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2022英语教学的反思周记_英语教学反思周记 英语教学的反思周记由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“英语教学反思周记”。 反思周记2022反思主题:英语的课堂教学 教学的得意之处:（分析与对策） 分析:在开学之初，学校聘请我为小学的英语老师，教授的是小学一年级和三年级的英语。由于刚刚毕业，才步入职场的我，对于教化这个事业，还停留在高校的理论学问当中，我深知教化的理论想要运用于实践当中，并不是一朝一夕的事情。也知道阅历须要很长时间积累，所以在教学当中到处留心视察。 在小学英语这块领域中，教材运用的是外研版，学校的小学部开设的英语课程分布的年级是一至六年级，外研版教材的难度是层层递进，语法的学问是环环相扣，但是小学的语法学问不必深讲，三至六年级外语要参与考试，三年级的英语要参与考试，这对于我来说是一个很大的挑战，但是初生牛犊不怕虎，我欣然地接受了这个挑战。我信任在将来的教学生涯中，这将是我难忘的经验。 对策:针对一年级的英语，课堂教学：把枯燥的单词的教学和好玩的嬉戏结合，让学生在欢乐的嬉戏中学习了单词，驾驭了单词的读法，又体会到了胜利的喜悦；句子的教学，我才用的是歌曲的串烧，把难度很高的句子融入歌曲当中，用学生喜爱的形式，加上生动好玩的动作，在反复地练习，这样学生就很快地驾驭了句子。由于一年级的内容比较简洁：见面打招呼的用语、自我介绍的用语、常见的动物和物品的单词、学生学习英语是基于汉语的基础之上。 一年级外语的学习重点是要培育学生对外语的学习爱好，让学生能从中体会到外语的奇妙，所以教授的内容不会太困难，只要学生能够运用，上课的心情高涨，这就已经到达了学习英语的目的。 面对考试，三年级英语的教学，相比一年级就更加地深邃。 课堂教学： 1、字母的教学：外语的基本功，只有驾驭了字母的读法、写法，字母的依次，基本功才算驾驭完全；为了让学生能够更好地驾驭字母的读法、写法、以及熟记他们的依次，课堂上我实行的图片结合歌曲、动作，手把手地讲授字母，针对熟记依次的这个要求，我的做法是每个组员到小组长哪里去默写，组长在我这里来默写，并不断在课堂上让学生默写26个字母，让学生不断地巩固，让学生的短暂记忆化为许久记忆。 2、词语的教学，我采纳卡片结合图片，嬉戏结合练习，开火车的嬉戏方式让每位学生都能够练习到，订正每个学生的错误的读音，按小组竞赛的方式，这样能够提高学生的学习的主动性，让学生的观念实行转化，把“我要学”转化成“我想学”。 3、句子的教学：句子是由每个不同的词语组成的，只要学好了词语，连词成句就不成问题，我的教学方法是：嬉戏的方式，连词成句。并且反复不断地练习，当然也要结合课文的卷子，练习和读写结合一起，加深了学生的记忆。经过这样的课堂教学，以及反复不断地练习，三年级的英语，在月考的时候取得了特别优异的成果。 教学的缺憾之处:（分析与对策） 分析:在开学之初，学校聘请我为小学的英语老师，教授的是小学一年级和三年级的英语。由于刚刚毕业，才步入职场的我，对于教化这个事业，还停留在高校的理论学问当中，我深知教化的理论想要运用于实践当中，并不是一朝一夕的事情。也知道阅历须要很长时间积累，所以在教学当中到处留心视察。 在小学英语这块领域中，教材运用的是外研版，学校的小学部开设的英语课程分布的年级是一至六年级，外研版教材的难度是层层递进，语法的学问是环环相扣，但是小学的语法学问不必深讲，三至六年级外语要参与考试，三年级的英语要参与考试，这对于我来说是一个很大的挑战，但是初生牛犊不怕虎，我欣然地接受了这个挑战。我信任在将来的教学生涯中，这将是我难忘的经验。 对策:一年级的英语的教学，课堂教学中的不足之处有许多，比如：学生的课堂的纪律不好，学生的记忆力不好，总是在反复不断地重复当中，但是效果却不是很明显；英语是一种语言，在我们日常的生活中，英语说得不多，语言的环境比较缺乏，导致学生只是在课堂上学习，语言的好用性不高。 三年级的重点是字母的教学、词语的教学，重点、难点都比较多，所以学生的学习压力比较大；学生之间的差距体现得比较明显。 自己想说的几句话：一有时间就去想其他老师虚心求教，参与学校组织的学科教研会，我仔细听取其他老师的看法，吸取精华并结合自己课堂的实践，把他们可取的教学手段、教学思路、教学方法运用于自己的课堂当中。 英语教学反思周记 英语教学反思周记惊慌忙禄的一周过去了，本周本人已经按备课设想完成预定的教学任务。学生整体驾驭效果一般。在教法方面，在3+4英语教学模式的指导下，教法敏捷有效，学生学习热忱. 英语教学反思周记 篇1：教学反思周记这一周我发觉了同学们的有一个薄弱点，同学门的阅读水平不高，就平常来看，我在讲课文时有意挑一些比较简洁的句子让同学们来翻译，可是他们还是翻译不对或不顺，段落. 英语教学反思周记 篇1：教学反思周记这一周我发觉了同学们的有一个薄弱点，同学门的阅读水平不高，就平常来看，我在讲课文时有意挑一些比较简洁的句子让同学们来翻译，可是他们还是翻译不对或不顺，段落. 小学英语教学反思周记 英语教学反思周记惊慌忙禄的一周过去了，本周本人已经按备课设想完成预定的教学任务。学生整体驾驭效果一般。在教法方面，在3+4英语教学模式的指导下，教法敏捷有效，学生学习热忱. 初二英语教学反思周记 初二英语教学反思周记 初二年级英语教学反思 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往非常突出，干脆影响着学生在整个中学阶段的英语成果，同时也阻碍了初中英语教学质. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页