2022游褒禅山记_游褒禅山记记_1.docx

2022游褒禅山记_游褒禅山记记 游褒禅山记由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“游褒禅山记记”。 游褒禅山记导学案 一预习部分 （一）注音 褒禅（ ） 庐冢（ ） 仆（ ）道 梵（ ）语 昏惑（ ）华（ ）山 窈（ ）然 瑰（ ）怪 罕（ ）至 胜（ ）道 懈怠（ ） 音谬（ ） 王深回父（ ）无物以相之（ ） （二）说明重要词语 唐浮图慧褒始舍于其址。舍： 而卒葬之。而： 卒： 之： 以故其后名之曰“褒禅”。以故： 名： 以其 乃 华 山 之 阳 名 之 也 。以： 乃： 阳： 名： 有碑仆道。仆： 其文漫灭。文： 独其为文犹可识曰“花山”。独： 其： 文： 犹： 今言“华”(hu)如“华(huá)实”之“华(huá)”者，盖音谬也。言： 盖： 谬： 有泉侧出。侧出： 由山以上五六里，有穴窈然。上： 窈(yo)然： 入之甚寒。甚： 问其深，则其好游者不能穷也。问： 深： 则： 穷： 余与四人拥火以入。拥： 以： 而其见愈奇。 见：。 有怠而欲出者。怠： 不出，火且尽。且： 遂与之俱出。遂： 俱： 盖其又深。盖： 比好游者尚不能十一。尚： 十一： 不能： 来而记之者已少。而： 则其至又加少矣。则： 至： 加： 方是时。方： 是： (21)火尚足以明也。明： (22) 既其出。既： 其： (23) 则或咎其欲出者。则： 或： 咎(jiù)： 其： (24) 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。其： 而： 不得： 极： 夫： (25) 于是余有叹焉。 于是： 焉： (26) 古人之观于天地、山川-往往有得。之： 得： (27) 以其求思之深而无不在也。 以： 而： (28) 夫夷以近，则游者众。夫： 夷： 以： 则： (29) 而世之奇伟、瑰怪，特别之观，常在于险远。 而： 观： 险远： (30) 而人之所罕至焉。而： 焉： (31) 不随以止也。 随： 以： (32) 至于幽暗昏惑而无物以相之。至于： 以： 相(xiàng)： (33) 然力足以至焉。 以： 焉： (34) 于人为可讥。 于： 为： (35) 其孰能讥之乎？ 其： 孰： (36) 此余之所得也！ 得： （37）又以悲夫古书之不存。 以： (38) 后世之谬其传而莫能名者。谬： 莫： 名： (39)何可胜道。胜： (40) 此所以学者不行以不深思而慎取之也。所以： 慎取： (三)通假字 1、长乐王回深父。父： （四）词类活用 1、始舍于其址。舍： 2、名之曰褒禅。名： 3、有泉侧出。侧： 4、问其深，则其好游者不能穷也。深： 5、好游者亦不能穷也。穷： 6、而其见愈奇。见： 7、盖其又深，则其至又加少矣。至： 8、火尚足以明也。明： 9、不得极夫游之乐也。极： 10、而世之奇伟、瑰怪、特别之观，常在于险远。险远： 11、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬： 传： 名： （五）虚词 “乃” 1、以其乃华山之阳名之也。 2、君子不齿，今其智乃反不能及，何也。 3、良乃人，具告沛公。 4、度我至军中，公乃入。 而 1.其进愈难，而其见愈其奇 而不得极夫游之乐也 2.此所以学者不行以不深思而慎取之也 3.以其求思之深而无不在也 其 、以故其后名之曰 、距其院东五里 、独其为文犹可识 、问其深，则其好游者不能穷也 、盖其又深，则其至又加少矣 、以其求思之深而无不在也 7、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也 8、视其左右 9、谬其传 10、咎其欲出者 11、其孰能讥之乎？ 12、既其出 “以”： （1）以故其后名之曰“褒禅”。 （2） 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 （3）由山以上五六里，有穴窈然 （4）余与四人拥火以入 （5）.方是时，余之力尚足以入 （6）.火尚足以明也。 （7）以其求思之深而无不在也 （8）夫夷以近,则游者众 （9）有志矣，不随以止也。然力- （10）至于幽暗昏惑而无物以相之 （11）余于仆碑，又以悲夫古书之不存 （六）特别句式 1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 3、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 5、不随以止也 6、此余之所得也！ 7、此所以学者不行以不深思而慎取之也 （七）一词多义 “道” 1、有碑仆道。 2、师者，所以传道受业解惑也。 3、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 4、何可胜道也哉。 5、策之不以其道。 “盖” 1、日初出大如车盖。 2、况刘豫州王室之胄，英才盖世。 3、盖其又深，则其至又加少矣。 “文” 1、独其为文犹可识，曰“花山”。 2、不以木为之者，文理有疏密。 3、属予作文以记之。 4、饰非掩过。 然” 1、吴广以为然。 2、有穴窈然。 3、然视其左右，来而记之者已少。 相 1.无物以相之 2.悔相道之不察兮 3.儿已薄禄相 4.刚好相遣归 （八）古今异义 1.比好游者尚不能十一。古义： 2.世之奇伟、瑰怪、特别之观。古义： 3.此所以学者不行以不深思而慎取之也。古义： 4.此所以学者不行以不深思而慎取之也。古义： 5.于是余有叹焉。古义： 二。文本解读 （一）梳理课文的整体结构，请概括每一部分内容： （1-2）：记叙 （3-4）：争论 （5）：记叙的结尾- 从文章结构梳理可以看出，其主要写作手法： （二）详细赏析 （1）阅读第一段： 1.这一段介绍褒禅山概况。都写了褒禅山的什么？ 明确： （2）阅读其次段： 1.这一段记游华山洞的经过，根据游踪可以分两层，请概括层次内容： 第一层（开头到“遂与之俱出”）： 其次层（“盖余所至”至段末）： 2.华山洞分为前后两洞，前洞什么样？后洞什么样？着重哪一部分？为什么？ 明确： 3.作者游洞的心情经验了什么样的改变？ 明确： （3）阅读第三段 1.第一句话中“于是”应说明成，全句在文中的作用是。 明确： 2.作者提“古人”的目的是，其反映出的精神从侧面证明白本段中一句。 明确： 3.“世之奇伟、瑰怪、特别之观”喻指。 明确： 4.“险远而人之所罕至焉”喻指。 明确： 5.作者认为胜利的条件有。 明确： （4）阅读第四段： 这一段写由仆碑所得到的感悟，指出对待传闻要实行“深思慎取”的看法。本段中作者是表达了怎样的观点，这一观点是怎样演绎出来的？摘录段中关键词，并说明其观点。 明确： （三）课外阅读 阅读下文，完成2225题。 送天台陈庭学序 宋 濂 西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、艳滪之虞。跨马行，则竹间山高者。累旬日下见其巅际。临上而俯视、绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼柔。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不行以游，非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加老耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？ 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志竟常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。 22对下列句子中加粗的词的说明，不正确的一项是（ ） A累旬日不见其巅际 累：连续 B杳莫测其所穷 穷：尽、完 C于是其诗益工 工：工整 D皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：沉没、遮掩 23下列各组句中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ） A。肝胆为之悼柔 如今人为刀俎，我为鱼肉 B。既览必发为诗，以纪其景物时世之变 夫夷以近，则游者众 C。蓬蒿没户，而志竟常充然 其进愈难，而其见愈其奇 D。庭学其试归而求焉 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 24下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（ ） 陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞 屡从大将北征，有劳 杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居 英雄俊杰战攻驻守之迹 诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 颜回、原宪，皆坐守陋室 A B C D 25下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A川蜀山水险峻奇妙，非有官职、有财宝、有才能、会写文章、年轻有为的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。 B陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次巡游都写诗记述。 C作者因学业未成、战乱等缘由未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游历而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。 D作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应当还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。 游褒禅山记 游褒禅山记课时3+作业1 课文分析 1学生结合注释疏通文句的难点在于虚词，本文单是“其”字就出现了十几处。要引导学生结合语境重点弄清几个虚词的含义和用法。如“其”. 游褒禅山记 游褒禅山记（释译）王安石1 褒（bo）禅（chán）山亦谓之华山。唐 浮图 慧褒 始舍（shâ舍，筑舍定居，动词）于其址（山麓），而卒（卒，死） 葬之（死后葬在那里），以故 其后 名（名，取名）之曰褒禅。今所谓. 游褒禅山记 游褒禅山记 教学目标： 1、驾驭重点文言文学问及词类活用现象。 2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密关联的写作方法。3、理解“尽志而为”、“深思慎取”的道理。4、娴熟背诵全. 游褒禅山记 游褒禅山记课文研讨 一、整体把握 游褒禅山记是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年（1054），当时他34岁，正在舒州任通判。与两位挚友和两个弟弟同游褒禅山后，写成此文记游. 游褒禅山记 游褒禅山记王安石【教学目标】学问目标：学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 实力目标：驾驭各、极、观、求、其等文言词的多种含义；辨析一些词. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页