《多彩的世界》教学设计.pdf

河大版小学信息技术四年级下册多彩的世界教学设计多彩的世界教学设计吴建伟惠济区开元路小学多彩的世界教学设计多彩的世界教学设计教学内容教学内容河大版小学信息技术四年级下册第 4 课多彩的世界学生情况学生情况四年级学生已具备一定的美术常识和初步的审美能力，但对色彩搭配知识了解不多。通过前面的学习，学生对画图工具有了初步的了解。1、学会使用画图中的普通颜色和自定义颜色填充，掌握“用颜色填充”工具的使用方法；学了解“取色”工具和“放大镜”的作用及用法。学习目标学习目标2、通过对不同图画的填充，掌握色彩的搭配及使用，提高学生审美能力，认知能力、观察、想象能力。3、通过学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点教学重点使用“用颜色填充”、“放大镜”、“取色”工具，以及从“编辑颜色”里设置颜色。教学难点教学难点让学生掌握色彩的搭配及使用方法。教学方法教学方法演示法、情境教学、同伴合作教具准备教具准备多媒体教学课件等课时安排课时安排1 课时教学过程教学过程步骤步骤教学过程1、我们来做一个脑筋急转弯。熊猫一生中最大的愿望是什么一、一、激激 发发 兴兴 趣趣导入新课导入新课照一张彩色照片。2、让学生欣赏一组黑白图画和彩色图画创设情景，激发 学生设计意图3、学生体会到，正是因为有了绚丽的色彩，我们的世界才如学习兴趣。此美丽。引入课题多彩的世界1 1、明确任务，自主学习、明确任务，自主学习二、二、如何才能给这些图画涂上绚丽的色彩呢在涂色之前，我们必须学习新课学习新课先来认识两个朋友。教师演示操作。（1）认识“调色板”。先来看看画图中的颜料盒，它有28 种颜色，想用哪种颜色只要用鼠标轻轻一点就选中它了。（2）认识“用颜色填充工具”。让学生说说填充工具长得什么样教师简单介绍填充工具的用法。掌握了新本领，老师就要开始考验大家了，愿意接受考验吗2 2、自主练习，填充颜色、自主练习，填充颜色学生在计算机上操作，尝试为“小鸟”涂色。学生开始操作，教师巡视。自学之后，学生汇报，教师小结。3 3、不封闭图形的涂色方法、不封闭图形的涂色方法通过 演示教学 让学生对 今天所学 习的工具 有一个表 象认识，为下一步自 主探究做铺垫。把学 习的学生在计算机上操作，尝试为“苹果树”涂色。主动 权交给学生，让（1）学生发现问题：为苹果学生 主动树干 涂色时 颜色会充满整 个背参与学习，景。自由发挥，引导学生自学课本第15页百既给 同学间的 相互宝箱，尝试为“不封闭图形”涂学习 提供色。了方便，检（2）学生为苹果涂色时发现问题，其中一个苹果涂色时整验了 课堂的学 习效个树冠会都被涂色。果，又突破引导学生尝试讨论解决问题，引入“放大镜”的使用。将了本 课的图片放大后修改再涂色。教学重点，更体 现了关注学生，4 4、合作探究，追求完美（自定义颜色的填充）、合作探究，追求完美（自定义颜色的填充）从学 生中来，到学生中去 的教学理念。（1）为突 破难点，出示这（出示图画）这幅图片用到了很多颜色，你们仔细观察这些颜色在样一 张看似简 单的颜料盒中都有吗图片，让学试一试：将右图的颜色填充到左边的空白图中。生自 己来（小组讨论，教师引导学生寻找解决问题的方法，并汇报。）试一 试如何填色，学（2）让学生当小老师边讲边操作，学习自定义颜色。生在 调色（3）选择适当时机介绍取色工具。盒中 找不到该颜色，求知 欲被5 5、综合运用，拓展练习、综合运用，拓展练习激发。难点(1)欣赏图片，感受色调，也就 顺理学习色彩的搭配。成章 地突破了。让学生欣赏一组图片，观察，看看图中春、夏、秋、冬都是由哪些颜色构成的。体会颜色的色调。用所 学的(2)介绍“冷、暖色调”知识 创作暖色调：温暖的、热烈的、兴奋的色彩感觉。作品，巩固所学知识，冷色调：寒冷的、凉爽的、宁静的色彩感觉。（3）学生选择一幅老师事先准备的黑白风景图片，发挥自己的体会 成功的喜悦。想象，为它涂上美丽的颜色。完成作品之后，同学间互相欣赏作品。教师总结：尽管我们有非常好用的填充工具，也有一个神奇的颜料盒，但不能滥用，只有颜色搭配协调，才可以涂出更美丽的图画。三、三、课堂总结课堂总结这节课我们不仅学习了如何使用画图软件中的填充工具来填充颜色，而且还学习了如何定义自己所需要的颜色，但最重要的还是要合理的使用这些工具，才能更好地画出我们心中的多彩世界。四、多彩的世界板书设计板书设计调色板添加自定义颜色取色用颜色填充封闭图形放大镜色调暖色调冷色调板书重点，加深理解。课堂总结，加深记忆。