关于学前班语言课件大全.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑关于学前班语言课件大全 语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是整理分享的关于学前班语言课件大全，欢迎阅读与借鉴。 活动目标： 1、教幼儿认"马、牛、羊"。 2、培养幼儿根据图片找到相对应的字，让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。 活动准备： 分别准备"马、牛、羊"的字卡，"马、牛、羊"的图片及图片与字的连红图、铅笔。 活动过程： 一、导入 1、小朋友们，你们看看今天我们班来了好多的客人，他们是谁呀？对了是很多的老师，我们一起来与这些老师们问好吧？（组织幼儿向老师问好）今天我们班不仅来了这么多的老师，而且还有许多的小动物要来与小朋友们一起玩游戏呢！小朋友们欢迎它们来吗？ 2、我们把它们请出来吧？（出示动物图片）你们看看它们是谁呀？对了是"马、牛、羊"的图片，那么你们认识"马、牛、羊"这三个字吗？我们一起来看一看它们是什么样子的吧？（出示"马、牛、羊"的字卡） 3、引导幼儿根据"马、牛、羊"的图片读出"马、牛、羊"三个字。 4、组织幼儿反复认读"马、牛、羊"三个字。 5、尝试把图片取走，让幼儿认读"马、牛、羊"。 二、游戏： 1、在幼儿基本认识"马、牛、羊"三个字的基础上，组织幼儿分组进行找朋友的游戏。（三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的图片，三个小朋友分别拿着"马、牛、羊"的字卡，让幼儿找出图和字相对应的一组成为朋友） 2、老师和幼儿一起点评游戏。 三、动手操作： 1、老师把连红图和铅笔发给幼儿，并讲解连线要求。 2、让幼儿完成作业。 3、展示幼儿作业并点评。 四、课后延伸： 让幼儿回家之后与父母一起读、写"马、牛、羊"三个字。 教学目标： 1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。 活动过程： 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。 #课件# 导语： 1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！" 2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧" 二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？ 荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？ 三、引导理解诗歌内容 1、分析理解诗歌内容： 提问： 1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？" 2）小雨点落在地上的声音是怎样的？ 3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？ 4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？ 四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。 2、提问： 1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？ 2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？ 3）为什么要送给荷花姐姐？ 五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？" 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。 六、编诗歌 1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？ 2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。 3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。 4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？" 七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。 第 4 页 共 4 页