初一下册历史练习册答案浙教版2023.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑初一下册历史练习册答案浙教版2023 要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是为您整理的初一下册历史练习册答案浙教版2023，供大家查阅。 1.初一下册历史练习册答案浙教版2023 1C6D 2B7C 3B8A 4A9A 5B10A 11、(1)洛阳 涿郡 余杭 (2)A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河 (3)加强了南北交通，巩固了隋王朝对全国的统治;大大促进了我国南北经济的交流。 (4)条件：中国大运河是世界上开凿时间较早、规模、线路最长、延续时间最久且目前仍在使用的人工运河。 意义：关系整个中华民族的利益，它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平，更是整个国家综合实力的体现，是全民素质、执政能力的体现。 12、(1)胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因，他对大运河的开凿持否定态度. (2)皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以至数百年后南北往来仍然依赖它，他对大运河的开凿基本持肯定态度。 (3)同意皮日休的观点。理由是： 隋朝开凿大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治，有利于统一的中央集权制国家的巩固。 大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流，在以后很长的一个历史时期里，它都占据了南北交通大动脉的地位。它是古代运河之最，在世界历闪耀着璀璨的光芒。虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一面，但它更多的是造福于当时的人民，甚至在今天，仍在发挥它的作用。从这个意义上讲，将隋炀帝开凿大运河与大禹治水相提并论，也不为过。 隋朝的灭亡是隋炀帝暴 政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。 (开放性题目，言之有理，意思相近即可) 2.初一下册历史练习册答案浙教版2023 1C5D 2C6A 3D7B 4B8C 9、(1)吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。 (2)“你”指文成公主; “我”指松赞干布; “外甥”指尺带珠丹。 和亲(或联姻)。 (3)密切了唐蕃经济文化交流。增进了汉藏之间的友好关系，唐蕃“和同为一家”。 10、(1)唐太宗。 (2)开明的民族政策。 (3)战争：如打败东 突厥; 设机构管辖：如设立管辖西域的行政和军事机构; 和亲：如文成公主、金城公主嫁入吐蕃; 册封：如唐玄宗册封回纥首领、粟末靺鞨首领和南诏首领。 (4)看法：这种开明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之间的关系，是值得提倡的政策。 启示：坚持民族平等、民族团结等处理民族关系的基本原则。 3.初一下册历史练习册答案浙教版2023 1B6D 2C7B 3A8A 4B9B 5C10D 11、(1)原因：学习唐朝先进的文化。 认识：把唐朝的文化带回日本，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响;同时，电促进了日中之间的友好交往。 (2)贡献：传播了中国文化。 认识：鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。虽先后五次东渡均未成功，但他矢志不渝，终于第六次东渡成功。 (3)天竺。 主要事迹：玄奘，又称三藏法师，为了求取佛经精义。他毅然前往佛教圣地天竺;贞观初年，他从长安出发，一路上饱尝艰辛苦难;到达天竺皇后，遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉;玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人;玄奘西行为中印经济文化交流做出了杰出的贡献。 (4)为实现理想不屈不挠的精神;不畏艰险、不怕困难、敢于牺牲的精神;坚强的意志、坚定的信念;等等。 12、(1)唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。 陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。 (2)例如日本。以唐朝的制度为模式，进行政治改革;参照汉字创制了日本文字：至今还保留着唐朝人的某些风尚;等等。(开放性题目符合题意，言之有理即可) (3)要发展经济，必须实行改革开放的政策，要积极吸收其他国家优秀的成果等。 (言之有理即可) 4.初一下册历史练习册答案浙教版2023 1D6B 2C7C 3A8C 4D9D 5C 10、(1)人口增加、粮食充足、社会安定。 (2)材料二：重视农业生产，轻徭薄赋; 材料三：唐太宗、武则天时期奠定的基础。唐玄宗本人的才能;唐玄宗措施的正确性;人民的辛勤劳动;等等。 (3)发展农业生产;任用贤才;重视吏治;提倡节俭。 11、(1)开元初：勤于政事，重用人才，虚心纳谏。开创了“开元盛世”的局面。开元末：贪图享乐，不理政事，任用*臣。导致了“安史之乱”的爆发，唐朝由盛转衰。 (2)亲贤臣，远小人，则政治清明，社会稳定，经济繁荣。反之则政治腐 败，社会动荡，王朝衰亡。 5.初一下册历史练习册答案浙教版2023 (1)(2)(3)(4)(5) BBDCD (6)(7)(8)(9)(10) ACBCD (11)(12)(13) BCD 14、问题一： 隋文帝开始分科考试，选拔官员。 隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 问题二： “长策”是指实行科举制度，选拔人才。 改善了用人制度，扩大了官吏来源;促进了教育事业和文学艺术的发展;官吏的选拔权力集中到中央，有利于加强中央集权。 15、问题一： “下第”指的是没有通过考试。 “登科”指的是通过科举考试。 问题二： 不相同。 前者是没有通过考试的落魄、沮丧;后者是通过考试后的欢欣、得意。 问题三： 科举考试局限在封建正统思想范围之内，限制了人们的思想，不利于国家和社会的长久进步。科举考试的目的太过功利，引得世人片面追求功利而疏于执政为民。科举考试也催生了考试舞弊现象，比如抄袭、买卖试题等。 探究问题提示：选拔人才的方式。目的、内容、方式、影响等都与西方不同。 第 7 页 共 7 页