湘教版美术四年级下册《春节到》教案.pdf

湘教版美术四年级下册春节到教案造型表现知识与能力：学生画一幅门神画和年画，理解门神画的寓意。过程与方法：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。情感态度与价值观：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察和创作表现力.重点 学习绘画门神。难点 门神服饰的色彩搭配与装扮.教学过程：一、导入：门神的故事。1。猜图激趣。师:今天有两位神将降临我们的课堂,他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候,人们喜欢将他们贴于两扇大门之上.猜出他们是什么神了吗？2.引出课题：春节到-画门神3.看视频短片，了解门神的故事。通过短片了解到：门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。媒体运用：出示门神图片，播放视频短片。二、分析门神特征:过渡语：门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?老师收集了一些门神画图片,请同学们仔细找找。1。老师提示从神态、服装、色彩、构图四块方面去寻找.教师分发门神图片，学生分组讨论,寻找门神的寓意象征.2。分组汇报探讨结果,老师补充总结。神态组：a 出示一组门神表情图，理解门神表情严厉的寓意；b 出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意；c 拓展更多不同兵器；d 总结板书门神“神态威严”的特征；e 拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿其表情动作。衣饰组a 解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比，找出不同之处。（飘带、吊穗）解释飘带是代表神的身份，吊穗是用来美化服饰的。b 挖掘常见花纹和寓意。让我们进一步来观察门市服饰的花纹，有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图等.c 总结板书：门神衣饰华丽，有装饰感,寓意吉祥。色彩组a 出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。b 总结：色彩对比强烈，艳丽，喜庆,有主色调，配色有规律。构图组a 分别出示古代人物和其他年画与门神对比，说说构图特色.b 门神人物都是顶天立地，身材魁梧，动作张扬,所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图.c 总结板书：构图饱满。3.小结：总的来说,门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。4。反馈:出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生们对门神特征的理解。三、探索门神画法：1.画出人物初形,直接出示初形图。2。老师示范画表情、服饰结构,生添加花纹.3。学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果.四、学生创作展评：1.提出作业要求，参照传统门神画，画以为喜欢的门神。2。练习作业，播放新年音乐。3。作业点评。五、总结拓展:门神文化经后世民间的发展,扩充了新的想象。他们又有什么寓意呢?请同学们查找相关资料了解。教师出示新门神画像.