鲁教版六年级下册《十三岁的际遇》的教学反思.pdf

鲁鲁 教教 版版 六六 年年 级级 下下 册册 十十 三三 岁岁 的的 际际遇遇 的的 教教 学学 反反 思思(共共 2 2 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-鲁教版六年级下册十三岁的际遇的教学反思鲁教版六年级下册十三岁的际遇的教学反思鲁教版六年级下册十三岁的际遇的教学反思十三岁的际遇上完了，我觉得这是我开学以来上得最快乐的一篇课文。从我的个人爱好来说，我比较喜欢散文，文字优美，清新淡雅，本文正好契合这点。另外，这篇课文也符合学生心理，文中所涉及的北大是同学们心目中的圣殿，有许多人文资源可以挖掘，田晓菲的少年成才经历也让同学们敬佩不已。抓住这两点，就很容易地抓住了学生的心，一下子激起了他们的学习兴趣。在教材的处理上我着眼于人文教育，我觉得正契合了这篇文章的主旨。在教授新课的时候我尽量用自己的.真实理解和亲身体验引导学生欣赏文章，紧扣对文章优美、有韵味语言的品味和作者对北大深厚而复杂的感情展开讨论和交流，努力培养学生的鉴赏和感悟能力。另外，针对普通班学生普遍缺乏自信心和恒心的教育实情，授课中我还从田晓菲的自信心开始拓展，鼓励学生树立必要的自信，要他们相信自己能够化平庸为神奇，化渺小为伟大。同时用作者的读书经历启发学生多读书、多思考、多创造！鼓舞他们树立积极向上的进取意识！不足的是我上课在对个别问题进行提问时，引导失误，学生好长时间才把握住要领，还有一些总结性的语言，我总结得不是很凝练。我想，这可能是由于我是新老师，很多经验不足所导致。以后2我还要多向老教师请教，多向师傅学习。争取在较短的时间内尽快地成长起来！3