高二上册数学期中考试后感想.pdf

高二上册数学期中考试后感想高二上册数学期中考试后感想高二上册数学期中考试后感想高二上册数学期中考试后感想：许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨：试卷：许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好出来、考不好!因此大家要学会做考后反思，下面是高二上因此大家要学会做考后反思，下面是高二上册数学期中考试后感想册数学期中考试后感想 供大家参考供大家参考!在这次期中考试中应用题是我失分最多的题目，在这次期中考试中应用题是我失分最多的题目，因此做了下因此做了下面的应用题分析方法：面的应用题分析方法：1.1.图解分析法图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。学中运用得非常普遍。如工程问题、如工程问题、速度问题、速度问题、调配问题等，调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。(例略例略)2.2.亲身体验法亲身体验法如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例让学生明白，我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行因为大多数学生会骑自行车车)，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉，学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。这样讲，学生就好理解。同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度流的速度;逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。流的速度。第 2 页第 3 页