冀教版数学五上《小数乘除法》教学设计.pdf

冀教版数学五上小数乘除法教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN作者：顾立坤教学内容冀教版小学五年级上册数学 第 16-17 页共 1 课时第 1 课时课 型新 授领导签字1、知识与能力：理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数课的乘法。时2、过程与方法：结合具体情境经历自主解决问题和学习小数乘整数的计目算方法的过程。标3、情感态度与价值观：积极主动参与数学活动，有探索新知识的欲望和信心，能发现自己计算中的错误并及时改正。教学重重点：小数乘整数的算理及计算方法。难点难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。教具三角尺 小黑板 投影仪学具小 数 乘 整 数板（1）亮亮买 3 支自动铅笔要花多少钱（2）妈妈买 25 包面要花多少钱书设1.8 扩大 10 倍 1 8 2 5 2 5计 3 3 0.9 5 扩大 100 倍 9 55.4 缩小 10 倍 5 4 1 2 5 1 2 5 2 2 5 2 2 5 2 3.7 5 缩小 100 倍 2 3 7 5教学程序教 师 指 导学 生 活 动一创设情境大家去过超市吗那里面的商品多吗你在里面买过东西吗现在亮亮要去买商品，但他不会算积极回答问题帐，我们快来帮帮他吧!二.导入新知投影仪出示情景图：铅 笔钢 笔 1.8 元/支 2.62 元/支鸡 蛋 面早 餐 饼 0.95 元/包 6.9 元/盒芝 麻 酱 4.28 元/瓶问：（1）亮亮买 3 支自动铅笔要花多少钱？学 生 尝 试 计 算师生交流学生个性化算法让学生说说是怎样想的?说 一 说1)2师:你们太聪明了,连加的式子还可以写成 1.83,那这个式子表示的是什么问:那我们应该怎样计算呢?提示:整数乘法我们可以列竖式,那小数乘法我们也可以列竖式啊.师生共同列式:1.8 3介绍方法:先把 1.8 扩大 10 倍变成 18,算出183=54,再把 54 缩小 10 倍变成 5.4.板书:1.8 扩大 10 倍 1 8 3 35.4 缩小 10 倍 5 4提醒:这里对位和加减法不同,要求末位对齐,而不是相同位数对齐.小黑板出示问题 2:妈妈要买 25 包挂面要花多少钱师:第 1 题同学们做的很好,这道题大家先估算然后在列式计算.大家都知道结果不到 25,那结果是多少呢大家知道怎么计算吗3先按每支 2 元算2 元3=6 元2 角3=6 角6 元6 角=5 元 4 角5 元 4 角=5.4 元2)把 1.8 元看成 18 角18 角3=54 角54 角=5.4 元3)1.8 元1.8 元1.8 元=5.4 元表示的是 3 个 1.8 是多少,乘法计算小 组 交 流 讨 论学生用计算器验算结果并汇报.生:与竖式计算结果一样.学 生 先 估 算生:每包挂面不到 1 元,那25 包肯定不到 25 元.列式并计算250.95=()(元)250.9 5尝试计算全班交流计算过程和结三巩 固 练 习四课堂小结五作业0.95 有两位小数怎样把它变成整数计算出乘积怎么办师板演：2 5 0.9 5 0.95 扩大 1 2 5 100 倍成 952 2 52 3.7 5 2 5 9 51 2 5 2375 缩小 100 倍2 2 52 3 7 5成 2 3.7 5指导确定积中小数点位置的方法：把 0.95 扩大 100 倍，先算25 95=2375，再把 2375 缩小100 倍，小数点向左移动两位变成 2 3.7 5。小黑板出示1判断 1 3.5 2 2.7 02填空 4 5（）3 3()1 3 53.竖式计算 3.234 2.346 450.9 0.46184.活动：小小售货员指 1 名学生做售货员，找 3名做顾客，模拟超市购物。我们一起回忆一下，怎样计算小数乘整数？第 17 页练一练 1 题前 3 个.2.一辆汽车速度是 70 千米/小时,从学校到刘村用了 2.5 小时,学校到刘村路程是多少千米?3.计算.0.1258 2.54 0.258 1.250.4果。学生用计算器检验。指名判断集体订正独立完成小组订正学生板演学生积极参与购物活动，巩固所学知识。谈 收 获45