几减八的减法教案.pdf

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几减八的减法教案.pdf

几减八的减法教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第单元第课时课题：十几减 8使学生在掌握十几减 9 的基础上自主探索十几减 8 的方法；使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减 8，进一步理解和掌握做减法的思考方法；培养学生合作交流自主观察探索的能力。自主探索十几减 8 的方法每个学生准备圆片 13 个，表示虚线用的毛线一条。教学过程教学目的：重点难点：教学准备：一、基本技能训练：1、看卡片写得数，做完集体订正（1）8+3=8+7=8+4=8+6=8+5=8+8=8+9=8+10=（2）13-9=16-9=12-9=11-9=15-9=18-9=17-9=14-9=2、说说“14-9”的计算过程3、出示：8+（）=12 8+（）=14 12-8=（）14-8=（）8+（）=15 8+（）=17 15-8=（）17-8=（）二、探索交流：搽掉减法算式让学生观察。这里 12、15、14、17、都减一个什么数？今天就是希望大家能自己找到十几减 8 的计算方法。1观察主题图：四人小组观察主题图，然后提出问题解答。2想想刚才你是怎么算十几减 8 的？用小圆片代替金鱼摆一摆。然后把你方法和你的同桌说一说。3交流汇报算法三、自主巩固练习：1、可以边摆边算。完成 P15 做一做第 1 题学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。2、独立用自己的方法计算第 2 题。集体订正。四基本技能训练：1、听算训练。2、限时口算 20 题。二次备课2

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