比一比教案.pdf

比一比教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学课题教学课题教学课时教学课时1 课时比一比第一课时备课教师1体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。（使用课件的要有课件链接）教教学学流流程程个性修改部分个性修改部分教学目标教学目标教学重点与难点教学重点与难点教学准备及手段教学准备及手段一、谈话引入。1.同学们，你们都知道哪些祖国的名山？你们知道的真多。2.那你们知道他们有多高吗？3.老师收集了一些资料，我们来一起看看吧！1.出示各山海拔：2.通过刚才的欣赏，你们从中知道的哪些数学信息？3.你来比一比，哪座山最高，哪座山最矮吗？（1）先和你的通过说一说。（2）谁来说说你是怎么比的？4.黄山和泰山谁高谁矮呢谁来说说你是怎么比的？小结。（1）四位数比三位数大（2）位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。既然我们已经知道谁最高最矮了，那么现在就请你把他们按着从小到大的顺序给他们排排队！（1）学生独立完成。（2）谁来说说你是怎么比的？21.说的太好了！动物王国里的小动物们也等着你们给他们解决问题呢！你来当裁判官，说说动物王国里的小动物们，谁收的玉米最多，谁收的最少？（1）同桌说。（2）指名汇报。2.P28/2（1）先独立完成（2）说说你是怎么想的？教学后记（或教学反思）教学课题教学课题教学课时教学课时1 课时比一比第二课时备课教师3教学目标教学目标教学重点与难点教学重点与难点教学准备及手段教学准备及手段1体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。3通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点：体会估计在生活中的作用。（使用课件的要有课件链接）教教学学流流程程个性修改部分个性修改部分一、引入。同学们，笑笑想买一辆自行车，想请你们帮帮忙，比一比那一辆最便宜，你们愿意帮助她吗？1.出示：1200 元800 元1500 元那辆车最便宜你能说说吗你能在数线上标出你找到的数学信息吗？（1）在数线上标出数学信息。（2）说说你是怎么想的？（3）比较大小。说说，通过观察数线上的数，你有什么发现？1.你能在数线上标出 3200 的大致位置吗？（1）同桌相互说说想法。（2）指名汇报。谁来说说你是怎么想的？1.P29/4出示4（1）你能把数线上的数填完整吗？（2）3952 大致的位置在哪儿？你是怎么想的？说的真好！看到你们这么聪明，我得考考你们啦！P29/5获奖号码大于 3000，小于 4000，接近 3500.请你猜猜哪个数中奖啦？你是怎么想的，把你的想法讲给大家听一听！同学们，说说今天你有什么收获？教学后记（或教学反思）5