语文版七年级下册第三单元测试卷.pdf

-七年级下册第三单元测验一 基础知识积累和运用（共 22 分）1、下列加点字注音完全正确的一项：（）（2 分）A 携手 xi嫉妒 j烟囱踽独行 jB 饶舌 ro对峙温馨然开朗 hucong踽chxn豁C 翡翠 fi 淙淙 cng潺潺 chn 高瞻远瞩 znD 鄙夷 b 勉强ng 葱茏ng津津有味 jngqil2、下列词语字形完全正确的一项（）（2 分）A 嬉笑怒骂鞠躬尽悴翩翩起舞B 乐不可支孤苦伶仃家喻户晓C 流连忘返万籁具寂辗转翻侧D 水泻不通谈笑风声玉树琼枝3、下列词语解释不正确的一项是（）（2 分）A 火烧火燎：形容急切的心情眷顾：关怀照顾B 情不自禁：抑制住自己的情感养尊处优：处在优裕的环境中，安于享乐C 言归于好：彼此重新和好标致：相貌、姿态美丽（多用于女子）D 花团锦簇：形容五彩缤纷、灿烂绚丽鄙夷：轻视，看不起4、下列各句中没有语病的一项：（）（2 分）A 悦耳的歌声和轻盈的舞姿展现在全校师生的面前。B 有没有健康的身体，是做好工作的前提。C 一天一夜没停的大雨又下起来了。D 凡是有志青年，都希望自己将来成为对祖国有贡献的人。5、标点符号使用正确的一项是（）（2 分）A 母亲喊住我：“你要干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。B 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。C 放在我书桌右上角的是一本“中学生作文精选”。D 我们相信它，因为它“是”，不相信它，因为它“非”。6、下列选项中理解不正确的一项（）（2 分）A 骆驼寻宝记是陈伯吹写的一篇童话。本文想像丰富，运用了拟人手法，亲切自然，描写具体生动形象。B地毯下的尘土 是美国作家王尔德的写的一篇童话。本文通过米妮清扫地毯下的尘土获得金子的记叙，告诉我们真挚诚实终将得到回报，同时，我们工作中蕴藏宝藏的道理。C巨人和孩子通过巨人的童话故事告诉我们：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。D蟋蟀在时报广场的作者是美国的童话作家塞尔登。这篇童话虽然写的是动物以及动物和人之间的故事，但这些动物实际上都是社会底层有代表性阶层的化身。7、观察下图，请用简洁的语言表达你所得到的启示。（4 分）人从众利用利用利用森林木启示：8、请你阅读下面的文字，然后完成后面的题目。夜静悄悄的，教室里却热闹开了。原来是黑板、黑板擦、粉笔三个人在争论谁的贡献最大呢！-黑板说：“我的功劳最大，没有我啊，学生们什么也学不了，所以我的贡献最大！”听完这话，粉笔显得特别不服气，说“呵呵，我的功劳才是最大的。我牺牲了自己，化为知识，让学生们学到真本领，所以我最了不起！”“你们都别争了，功劳最大的是我，没有我黑板擦，能解决问题吗？”黑板擦也不甘落后，大声叫道。这时，讲台老人清清嗓子说：“-”黑板、黑板擦、粉笔不由得低下了头，为自己刚才的争功感到惭愧。（1）你认为文中的“讲台老人”会说什么呢？请你发挥想象，补写“讲台老人”所说的话。（2分）（2）你读过哪些童话?还记得那些形象吗？给大家介绍其中一个。4 分二 阅读题（共 38 分）（一）骆驼寻宝记（20 分）现在，这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了，能够看到的只有一瘸一拐走路的双峰骆驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。骆驼一路前去，看到一个个走回头路的野兽，可是他并不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。那些冰凌冷得钻心疼，骆驼还是鼓足勇气，一步一步地向前走。好不容易过了冰凌湖，又要穿行热风洞，倒有好几公里长，洞里头黑漆漆的，什么也看不见。一阵热风，像一条干燥带刺的舌头，舔得他浑身上下热得难受，全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，但是这一切都挡不住骆驼前进的信心。更巧的是，那条冻坏的腿受到热风的烘烤，血管畅通了，关节活络了，完全恢复了正常。接下来要过夹扁谷。这谷在两座对峙的高山中间，窄得只容一匹瘦马挤过去。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到珍宝关。骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方实在太美了。要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。骆驼实在困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他蒙蒙胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝”，他不能这样做。仙女笑了。她本是想试探-试探骆驼的，听了这话，心中充满了敬意：“您的故乡有像您这样热爱家乡、正直无私的好公民，今天的沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。”仙女尊敬骆驼，把“你”改称“您”了。“好吧，您喜欢的宝，都在这篮子里了。路远，我送您一程。”骆驼很高兴，他又回到了自己的家乡。鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是天方夜谭里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁1 概括选文的内容。(2 分)2 想像描写骆驼在行进途中，涉冷水滩、趟冰凌湖、穿越风洞、过夹扁谷时，其中一处的心理活动。（30 字以内）(4 分)3 选文的第四自然段中仙女对骆驼的称呼有了怎样的变化？为什么会有这样的变化？(3 分)4 从选文来看骆驼寻的是什么宝？(2 分)5 分析骆驼取得成功的原因是什么？(4 分)6 本文写鹦鹉有什么作用？(2 分)7 结合实际谈谈你从本文中你得到什么样的启示。(3 分)(二）孔雀的故事 18（分）一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。孔雀说：“你看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：”现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认。我远远地超过了你。“鹤回答说：“我不想为我们得羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”1、这篇文章的体裁是：（）(2 分)A 童话B 民间故事C 寓言D 神话2、找出文中带有贬义的成语：(4 分)3、孔雀显耀自己的依据是，孔雀瞧不起鹤的依据是(4 分)4、你觉得哪个词最能反映孔雀的性格？（）(2 分)A 华而不实B 矫柔造作C 骄傲自满D 愚昧无知5、鹤对于美与丑的理解是：（）(2 分)A 美丽的外表没有什么用处。B 仅有美丽的外表没有什么用处。-C 美丽的外表反而会使人骄傲。D 丑陋的外表是有用处的。6、作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。(4 分)三 作文（40 分）请你从以下的几组词语中选择一组词语，发挥你的想象，创编一则童话故事。（1）自行车、车轮、轮胎（2）风筝、云朵、风儿（3）蚂蚁、大象、大刀要求：（1）题目自拟，（2）想象合理，积极向上，（3）字数不少于 500 字。-