《成长中的故事》PPT课件.ppt

成长中的故事5上12讲教学目标：教学目标：1.音乐、图片展示，调动学生生活音乐、图片展示，调动学生生活积累，选积累，选择出自己难忘的一幕作为素材进行叙述择出自己难忘的一幕作为素材进行叙述。2.通过师与生、生与生交流、例文分析，指通过师与生、生与生交流、例文分析，指导学生注意人物刻画，感受成长经历导学生注意人物刻画，感受成长经历并用并用完整的结构方式把成长中的收获叙述出来完整的结构方式把成长中的收获叙述出来。教学重、难点教学重、难点：通过对人物语言、动作、神态的描写。通过对人物语言、动作、神态的描写。进一步把经过写进一步把经过写得具体、把故事写完整，得具体、把故事写完整，写出自己的真实感受和收获。写出自己的真实感受和收获。请同学们给下面的请同学们给下面的6个词语按表达的时间先后排序个词语按表达的时间先后排序v1、天真烂漫、天真烂漫 2、牙牙学语、牙牙学语 3、呱呱坠地、呱呱坠地v4、奶声奶气、奶声奶气 5、英俊少年、英俊少年 6、蹒跚学步蹒跚学步童年观看视频童年v 想一想你在童年中哪些趣事想一想你在童年中哪些趣事？成长的过程中有哪些令你难忘？成长的过程中有哪些令你难忘的事呢？的事呢？1 1、发生了什么事？、发生了什么事？2 2、这件事中你最难忘的镜头是什么？、这件事中你最难忘的镜头是什么？3 3、你有什么感受？、你有什么感受？我给爷爷画我给爷爷画“眼镜眼镜”那是一个春天上午，爷爷去地里扒红薯堆。我挎篮子那是一个春天上午，爷爷去地里扒红薯堆。我挎篮子来找爷爷。爷爷干累了，就坐在田埂上面吧嗒吧嗒地抽烟。来找爷爷。爷爷干累了，就坐在田埂上面吧嗒吧嗒地抽烟。我让他讲故事，他说：我让他讲故事，他说：“爷爷困了，让爷爷歇歇。爷爷困了，让爷爷歇歇。”不多时，不多时，爷爷已经躺在田埂上打起了呼噜。他双腿弓着，两眼闭着，爷爷已经躺在田埂上打起了呼噜。他双腿弓着，两眼闭着，八字胡须格外明显。看着爷爷的模样，我灵机一动：给爷八字胡须格外明显。看着爷爷的模样，我灵机一动：给爷爷戴一副爷戴一副“眼镜眼镜”，那该多好呀。我捋捋他的胡须，他一动，那该多好呀。我捋捋他的胡须，他一动也不动，我便掏出笔轻轻地画起来。我先在爷爷的两只眼也不动，我便掏出笔轻轻地画起来。我先在爷爷的两只眼上画两个大大的圆圈，不太显，又慢慢地描一遍。然后又上画两个大大的圆圈，不太显，又慢慢地描一遍。然后又在他的耳朵上，画两个眼镜腿。画好后，我仔细端详，觉在他的耳朵上，画两个眼镜腿。画好后，我仔细端详，觉得不像，镜圈太大了。想用唾沫擦擦，又怕把爷爷弄醒了，得不像，镜圈太大了。想用唾沫擦擦，又怕把爷爷弄醒了，只好又在大圆圈内画小圆圈。画好后，我看着爷爷的模样，只好又在大圆圈内画小圆圈。画好后，我看着爷爷的模样，禁不住笑出声来。爷爷醒了，看到我笑，他也哈哈大笑。禁不住笑出声来。爷爷醒了，看到我笑，他也哈哈大笑。收工回家，人们看见爷爷，都哈哈大笑，笑得姑娘们都弯收工回家，人们看见爷爷，都哈哈大笑，笑得姑娘们都弯着腰，按着肚子跑了。着腰，按着肚子跑了。回到家里，奶奶看见了爷爷，笑得两眼眯成回到家里，奶奶看见了爷爷，笑得两眼眯成一道缝。爸爸见到爷爷，笑得赶紧走开了。爷爷一道缝。爸爸见到爷爷，笑得赶紧走开了。爷爷左右上下看着自己，又拍拍腿上的灰尘，也跟着左右上下看着自己，又拍拍腿上的灰尘，也跟着哈哈大笑。姑姑见了爷爷，笑得米饭从嘴里喷出哈哈大笑。姑姑见了爷爷，笑得米饭从嘴里喷出来，连话也说不成。我躲在厨房里笑得按着肚子，来，连话也说不成。我躲在厨房里笑得按着肚子，流出了眼泪流出了眼泪 现在一想起这件事，就会忍不住又笑起来。现在一想起这件事，就会忍不住又笑起来。我想，等我长大了，第一件事，就是要给爷爷买我想，等我长大了，第一件事，就是要给爷爷买一副真眼镜，买那种镶金边的高级眼镜。一副真眼镜，买那种镶金边的高级眼镜。快快 乐乐悲悲 伤伤幸幸 福福愤愤 怒怒悔悔 恨恨.请读请读P19一个苹果和陌生人的红一个苹果和陌生人的红苹果，说说两篇文章要表达的意思有什么苹果，说说两篇文章要表达的意思有什么不同？想想这两篇文章都是以不同？想想这两篇文章都是以“苹果苹果”为线为线索，作者在材料选取安排上有什么不同？表索，作者在材料选取安排上有什么不同？表达了他的什么情感？达了他的什么情感？文章要写得有新意、吸引人，文章要写得有新意、吸引人，在选取的在选取的材料上尽量选取那些有意义的、别人不材料上尽量选取那些有意义的、别人不常写的，而且要选取独特的角度来写，常写的，而且要选取独特的角度来写，这样才能达到让人意想不到的效果。这样才能达到让人意想不到的效果。小小 练练 笔笔 那一刻发生了什么，让那一刻发生了什么，让你有这样你有这样或者那样或者那样的感受。的感受。板书设计 难忘那一幕难忘那一幕 开头开头时间、地点、人物时间、地点、人物难忘那一幕难忘那一幕 最难忘的镜头（过程具体）最难忘的镜头（过程具体）（快乐、悲伤、（快乐、悲伤、结尾结尾感受感受幸福、愤怒、幸福、愤怒、悔恨）悔恨）动作、语言、神态、心理动作、语言、神态、心理大练笔大练笔 根据今天学到的习作方法，写根据今天学到的习作方法，写一个自己成长中的故事。要求内容一个自己成长中的故事。要求内容具体，感情真实具体，感情真实，写出自己的收获，写出自己的收获。