商的变化规律-赛课ppt课件.pptx

商的变化规律新人教版小学数学四年级上册第六单元参赛教师：创设情境，激趣导入蟠桃大会蟠桃大会学习目标学习目标我能通过计算、观察、比较，探究出商的变化规律。我能理解并掌握商的变化规律，并会灵活运用。创设情境，激趣导入16160320 8 计算下面一组题，你发现了什么？讨论：题中什么数没变？什么数变了？从上往下看，被除数和商是怎样变化的？从下往上看呢？合作探究一商的变化规律（一）729=7209=72009=1.根据每组题中第1个算式的商，写出下面两个算式的商。8 80 800 20022040100105（2）计算下面一组题，你发现了什么？讨论：题中什么数没变？什么数变了？从上往下看，除数和商是怎样变化的？从下往上看呢？合作探究二商的变化规律（二）36003 =360030 =3600300=2.根据每组题中第1个算式的商，写出下面两个算式的商。120012120660600600033030030002222商不变被除数和除数都乘一个相同的数，被除数和除数都除以一个相同的数，商的变化规律（三）合作探究三第一关 填一填1.除数不变，被除数乘4，商（）2.被除数不变，除数除以2，商（）3.被除数乘10，除数也乘10，商（）4.除数除以10，要使商不变，被除数应（）智勇大闯关运用商的变化规律在（）里填上合适的数。（1）80025=（）50=（）100=（）5=（）（2）25212=2520（）=126（）=63（）=（）第二关 中心小学食堂5天用大米80千克，照这样计算，15天要用多少千克大米？800千克大米能用多少天？第三关 商变化的规律 商不变的规律 除数不变，被除数（乘 ）或（）几，商也()或（）几。被除数不变，除数(乘 )或()几，商反而()或()几。（）被除数和除数()乘或除以一个 相同的数（），商不变。课堂小结 运用商不变的规律自编3道题，验证今天所学的知识。课后作业