二年级期中考试分析.pdf

二年级期中考试分析二年级期中考试分析本次期中考试二年级三个班共 137 人参加，统计人数 131 人。绩统计如下：一、成绩分析语文成绩：班级平均分及格率优秀率后三分之一平均全镇综合排名语文成绩分析:总体来看，学生成绩不理想，各项得分在全镇中排名与上学期相比都有退步.特别是平均分和优秀率较低。从考试反映出的问题有：（1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。有几个学生出现了反面整页不做的现象,说明学生做题极不细心，从另一个角度也反映了教师对学生考试的方式方法、考试习惯等缺指导。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如看图写话，语一班86。0197。840。9%75.275二班85.81100%31.81%78.376三班82。289827。9 69。7110句不通顺，因而失分的学生较多。（4）学生书写较认真，但是速度太慢。每班都有 56 人没完成，写话题没来的及写,这也是失分的一个重要原因.（5）整个年级出现了7 个不及格的学生，其中，一班3 人，二班 1 人,三班 3 人。今后在培优转差上还需要几位老师共同研讨，制定出切实有效的措施。数学成绩：班级平均分及格率优秀率后三分之一平均全镇综合排名学成绩分析：取得成绩：1、学生对口诀掌握较熟练,计算题得分率高。2、多数学生态度认真，书写认真。3、上课认真听讲，做题能认真思考，存在问题：1、对知识的运用欠灵活，一班84。31002376。69二班89.32100%5981。84三班84.5610035%73。88数2、考虑问题不全面，做题思考不到位，如:五题 4 小题（2）大多数孩子只列式不回答，还有只做第一问不做第二问。3、孩子们对考试的应变能力不强，变换说法后就不知道从哪里下手思考.二、学生个人成绩分析班级全镇前 10 名全镇前 20 名全镇前 50 名全镇前 100 名全镇后三分之一(121 人）一班1241115二班0071311三班024819合计14153245三、考试所暴露的问题：1、学生的思想认识问题.各班都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。2、复习时间不足,甚至有的学科根本没有进行复习。3、学生基础知识掌握不好，学习习惯、考试习惯较差，马虎、不能认真审题，不能认真计算等.4、基本技能有待提高，如识记汉字、理解词语、阅读、计算（包括口算）、验算、审题、检查等。5、训练不到位.训练时间不足，训练内容单一，训练形式简单。8、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。四、今后工作措施1、认真备课，设计最佳方案。2、以学定教,改进课堂教学。3、落实训练，加强过程控管。学生作业教师要及时批改，最好是面批面改.这样才能及时发现问题,及时指导学生订正，进行补差。4、加强研究、明确方向、提高教学水平。5、注重基础，精讲精练。6、强化训练,查缺补漏,提高能力。7、分类指导，分层辅导，个别辅导。提高年级的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事,但我们现在要做的就是朝夕必争，我们有理由相信，在全年级老师的共同努力下，我们的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个大的进步。