教师课堂礼仪规范.pdf

教师课堂礼仪规范 Jenny was compiled in January 2021教教师师课课堂堂礼礼仪仪规规范范1 1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态。2 2、上课开始时，组织教学的礼仪、上课开始时，组织教学的礼仪（1 1）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当摆放好上）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。课用品，并了解学生上课准备情况。（2 2）常规的师生问好礼仪：）常规的师生问好礼仪：上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。教师：“上课！”教师：“上课！”班长：“起立班长：“起立!”全班同学：“老师好全班同学：“老师好!”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“同学们好！”环视一遍：“同学们好！”班长：“请坐！”班长：“请坐！”3 3、教学过程中组织教学的礼仪、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。（1 1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。注意不要食指指向学生，这是对线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。注意不要食指指向学生，这是对学生的不尊重。学生的不尊重。（2 2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。（3 3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。生体罚或变相体罚。（4 4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。（5 5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。时注意避免不雅举止。（6 6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。学生等。（7 7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。辅导无关的事。4 4、下课时，组织教学的礼仪、下课时，组织教学的礼仪下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师是：教师(面带笑容面带笑容)：“下课：“下课!”班长：“起立”班长：“起立”教师：点头致礼，“同学们再见！”教师：点头致礼，“同学们再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”(切忌：拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急切忌：拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。匆匆离开教室。)