小学人与自然教学设计.pdf

镜子的世界教学设计镜子的世界教学设计一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、引发学生对镜子游戏的探索兴趣，在探索的过程中引导学生总结镜子折射影像原理。学生能在老师的指导下 制作万花筒，在探索的基础上感受制作万花筒兴趣，获得成功体验。2、3、培养学生细致观察能力、动手能力和合作能力。二、教学重难点二、教学重难点教学重点：了解镜子折射成像原理。教学难点：制作万花筒三、教学过程三、教学过程教学过程教师活动学生活动一、课堂导入谈话：镜子是我们生活、工作中不可或缺的物品之一。上节课中，我们知道了镜子的产生、发明过程，镜子的成像原理，和其分类。今天我们继续上节课的内容，继续深入探究镜子的世界。二、二、玩镜子1、你照过镜子吗？在有一面镜学生回答：1 个自己子的情况下，你从镜子中能看到几个自己？学生回答、猜测2、如果是两面镜子呢？请大胆1/4猜测一下吧！学生以小组形式按提示，动手操作演示。3、你们的猜测是否正确呢？请按老师的提示摆放镜子，认真观察学生汇报学生回答：因为镜子的反射作用4、你发现了什么？5、为什么会这样？三、动手操作1、我们就利用镜子的反射作学生与老师一起动手操作，制作万花筒。用，制作一件玩具万花筒，讲解制作方法。2、3、转动你的万花筒学生展示四、总结延1、生活中那些地方应用了镜大胆说出来伸，活动拓展子。播放生活图片2、谈话：这节课你有什么收获？七、板书设计七、板书设计10.10.玩镜子玩镜子玩镜子玩镜子看到（看到（）个）个反射作用反射作用2/4制作万花筒制作万花筒3/4镜子的世界教学设计镜子的世界教学设计地方人与自然地方人与自然长征小学长征小学徐徐 雪雪4/4