最新人教新课标版数学五年级上册：5.2三角形的面积导学案.pdf

人教新课标版数学五年级上册：人教新课标版数学五年级上册：5.25.2 三角形的面积三角形的面积导学案导学案三角形的面积三角形的面积年级：五年级上册年级：五年级上册主备人：主备人：参备人：参备人：学习目标：学习目标：1 1、在理解的根底上掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面、在理解的根底上掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。积。2 2、通过操作、观察、比拟，开展空间观念，开展运用转化的思考方法解、通过操作、观察、比拟，开展空间观念，开展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。决问题的能力和逻辑思维能力。3 3、提高分析、综合、抽象、概况能力和运用转化的方法解决实际问题的、提高分析、综合、抽象、概况能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。能力。学习重难点：学习重难点：理解公式并正确计算三角形的面积。理解公式并正确计算三角形的面积。导学案导学案二次备课二次备课第 2 页第 3 页一、独立尝试一、独立尝试复习平行四边形面积公式及推导过程，自学课本复习平行四边形面积公式及推导过程，自学课本 P84-85P84-85 内内容。容。二、复习并检查二、复习并检查1 1、三角形的组成。、三角形的组成。2 2、三角形的特性。、三角形的特性。3 3、三角形的分类：按角分；按边分、三角形的分类：按角分；按边分4 4、三角形三边之间的关系。、三角形三边之间的关系。5 5、说说三角形底和高的规定。、说说三角形底和高的规定。6 6、说说平行四边形的面积公式及字母公式。、说说平行四边形的面积公式及字母公式。7 7、说说三角形的面积公式及字母公式、说说三角形的面积公式及字母公式三、自主探索、合作交流三、自主探索、合作交流一一、小组合作、动手操作、小组合作、动手操作1 1、玩一玩手中完全一样的两个三角形或直角的、或钝角的、玩一玩手中完全一样的两个三角形或直角的、或钝角的、或锐角的或锐角的,看能拼成什么图形。看能拼成什么图形。2 2、小组共同探索三角形的面积公式。、小组共同探索三角形的面积公式。3 3、讨论：讨论：求三角形的面积要具备什么条件求三角形的面积要具备什么条件?三角形的底乘高求三角形的底乘高求的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？2 2三角形的一边长三角形的一边长1010 厘米，这边上的高是厘米，这边上的高是6 6 厘米，那么另厘米，那么另一条边上的高是多少厘米？一条边上的高是多少厘米？总结、评价：今天的学习，我学会了：总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在我在方面的表现很好，在方面的表现很好，在方面表现不够，方面表现不够，以后要注意的是：以后要注意的是：。总体表现优、良、差总体表现优、良、差，愉悦指数快乐、一般、痛苦，愉悦指数快乐、一般、痛苦第 4 页