北师大版小学英语(一年级起点)三年级下册Unit 8 Big bird! 教学设计1.pdf

.Unit 8 Big bird!Unit 8 Big bird!教学设计教学设计教学目标：教学目标：1.会说 This is a turtle.This is a young/an old turtle.2.单词：happy,tall,short,big和 small.教学重难点：教学重难点：掌握单词：happy、tall、short、big 和 small。能说会用。教学过程：教学过程：一、反义学习1.让学生准备好学生用书附录小的“反义词图板。给学生展示本页并解释每对图片的内容都是相反的。2.让学生看前两张图，指着第一幅图中的箭头和箭头所指的人，说：“He is a boy.把句子写在黑板上。指着每个单词朗读句子。让学生跟读。3.让学生看第二幅图。重复上面的步骤。用“She is a short girl.更换。4.让学生看鸟的图片。用练习tall 和 short 的步骤练 big 和 small。二、类比学习1.指着每幅图里的乌龟说：“This is a turtle.同法练习 This is a young/an old turtle.2.替换句型 Mocky is a good/bad monkey.3.情景引入问学生是否曾在公园或森林里散步，让学生描述所见到的风光。4.展示 tree 和 animals 的教学卡片。示范单词让学生重复。5.拿起“反义词图板。指着鸟的图，问：“Whats this?引导学生答复：“Its a bird.6.用同样的方法练习 turtle.把单词 turtle 写在黑板上，让学生跟读。7.问学生在森林中散步的感受。试着引导学生用汉语说出“快乐这个单词，并把英语单词 happy 写在黑板上。也可以画一个笑脸。三、示范对话1.用“反义词图板复习句型“He is a tall boy.让学生重复。2.用同样的图呈现句型“Hes not a short boy.让学生跟着重复。3.用同样的方法完成其余的图。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.4.讲故事。学生用书第 14、15 页，让学生翻开书翻到故事这两页。把这两页给学生展示。根据图片提问以下列图片：Ken,Ann和 Mocky 在哪儿？他们在看什么？Mocky 在和谁说话？你认为 Mocky 在说什么？Ann 和 Mocky 在看什么？你认为 Ann 在说什么？Mocky 是怎样答复的？现在发生了什么？5.听故事。学生用书第14、15 页，告诉学生：“我们现在要听听故事中的人物怎么说。放录音让学生边听边看图。6.再放一遍录音，每幅图后暂停。让学生重复句。四、布置作业：让学生给“反义词图板的图涂上颜色，下节课还要用到。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。