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2022幼儿园教研工作计划_年幼儿园教研工作计划 幼儿园教研工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“年幼儿园教研工作安排”。 幼儿园教研工作安排范文（精选5篇） 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园教研工作安排范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教研工作安排1 一、指导思想 以先进的教化理论为指导，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南。加强园本培训与探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师专业素养，让幼儿园的教化真正成为适合老师发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高老师参加教研的主动性，以教研活动促进老师专业化成长。本学期将接着以礼仪教化为抓手，结合“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与领域活动内容的选择的探讨为中心，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教化质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。 二、主要工作目标 1、以先进的教化理论为指导，仔细实行纲要、指南，并接着传承和创新其精神，加强园本培训与探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师专业素养，让幼儿园的教化真正成为适合老师发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 2、加强幼儿园教研工作的管理，提高老师参加教研的主动性，以教研活动促进老师专业化成长。 3、树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思想，实施家园共育，注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。 4、形成共同的教化理念：“以幼儿发展为本，倾心于孩子的今日，着眼于孩子的明天”。加强园本课程的培训与探讨，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的可持续发展。 三、详细措施 1、组织老师进一步开展学习36岁儿童学习与发展指南活动，深刻领悟和驾驭指南的基本思想，将指南中的先进理念运用于教学实践中，仔细撰写教化论文，刚好总结和推广阅历。 2、有安排地组织老师评优和竞赛活动，供应更多机会，为她们的成长创建一切机遇，充分发挥教研活动的作用。 3、教研活动常规工作开展。 一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。依据老师的实际状况，在自己选题的基础上，发挥同心同德的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教化教学，以课堂提升老师的教化教学水平和素养；锤炼老师教学基本功。 4、接着开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与领域活动内容的选择的探讨的课题探讨活动，依据各班状况进行课题探讨，在工作中我们发觉问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思索，让全园同事都参加到研讨中来。 5、加强教化常规管理，提高教化教学质量。 教研是教学的源泉，是教改的先导，是教化深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体，提高幼儿实力和形成正确的价值观、情感、看法为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思索、找不足，初步推动教学方法的改革，大力提倡启发式、探讨式、探究式的教学方法，使幼儿主动主动地参加到活动中。依据我园实际，针对性的制定教化安排、周安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。 6、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。 本学期在教科方面我们接着开发家长工作的微型课题探讨，以科研促教。不断加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作；开展、亲子嬉戏活动、家教询问等活动，促进家园共育。 四、每月工作支配 二月 1、做好新老生的入园接待工作，调整好老师和幼儿的心情，使教学工作顺当绽开。 2、做好备课班工作，按要求制订各类安排、环境布置、备课，及课题探讨阶段安排、详细活动安排。 3、制定作息时间与教学活动支配表，制定课程支配安排。正常开展教学活动与嬉戏活动。建立良好的常规。 4、教学工作检查 5、加强幼儿日常管理和教化，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理实力和自我平安爱护意识。 6、跟进开展各区域活动的正常有序进行。 三月、四月 1、组织幼儿迎接春天，结合季节特征进行环境创设。 2、各班改进或编排新操，早操活动正常进行。 3、妇女节、清明节的节日教化。 4、加强教学管理，一课三研活动，老师案例研讨。 5、以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步。开展“农村本土资源在幼儿园数学领域的运用”与领域活动内容的选择的探讨的课题探讨活动。 6、组织老师上园内评优研讨课。 第四周大班张秀萍 第五周中班谢冬秀 第六周小班刘玉秀 第七周大班张秋莲 第八周中班张春华 第九周小班吴春秀 第十周大班丘丽丽 7、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。 8、迎接“六一”活动排练（中旬）。 五月 1、组织老师上园内评优研讨课。 2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。 3、迎“六一”幼儿绘画作品展。 4、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 六月 1、实行庆“六一”亲子游园活动、幼儿绘画作品展。 2、组织期末幼儿教学质量测查。 3、完成各项考核、总结学期工作。 幼儿园教研工作安排2 一、指导思想 依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 详细如下： （1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。 2、注意业务培育，提高保教质量 每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。 （3）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。 （4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术 （2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： 、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。 （1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。 （3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排。（每月28日前交） 5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。 （1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。 （2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等活动。（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好。） 古诗、儿歌：（每月） 小班：3首大班：4首 中班：4首学前班：4首 （3）特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、每月工作安排 九月份： 1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。 2、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“感恩的心”，重点抓常规训练。 3、“爱惜花草树木”，开展主题教学“植树节”活动。 4、制定教科研工作安排，制定、沟通班务安排。 5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。 （中旬公开课【音乐】，老师相互沟通学习） 十月份： 1、教学常规、一日常规及生活常规的培育。 2、以“清明节”为主题，开展活动。 3、以“我爱春天”为主题，开展“春游”活动； 4、“我运动，我健康”开展“春季运动会”； 5、“劳动最光荣”开展主题教学“劳动节”活动； 十一月份： 1、“我爱妈妈”开展主题教学“母亲节”活动； 2、“我们的节日”开展主题教学“儿童节”活动； 十二月份： 1、“我爱爸爸”开展主题教学“父亲节”活动。 2、“赛龙舟、吃粽子”开展主题教学“端午节”活动。 3、“家园互动”开展“半日开放活动”。 4、“我们毕业了”开展“大班毕业典礼”。 创设勇力创新的学习环境。开展各种形式的学习活动，学习最新的教化思想与教化理论，在学习的基础上反思，分析，在学习的基础上创新、提高。我们要将创新作为幼儿园发展的动力。 创设友爱协作的人文环境。关爱、和谐、团结、接纳的环境，可以让人产生愉悦的心态，产生主动工作的动力。近几年来，我园的老师有个共识，那就是“幼儿园像家”。 创设丰富多彩的活动环境。幼儿园的一切工作都是为了儿童，“为了儿童的发展”“为了每一个孩子的发展”是我们教化工作的永恒主题。我们要进一步探究儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的主子。 幼儿园教研工作安排3 一、指导思想 仔细贯彻浙江省学前教化保教管理指南，以区教研安排、开发区幼教集团及蔚斗分园本学期教研工作要点为指南，结合本园实际，以常规工作、梯队格局、特色研讨等为抓手，深化开展教学探讨工作，为推动园本教研的创设及老师的专业成长供应条件。 二、状况分析 1、本学期新增加两位顶岗老师，阅历浅，阅历不足，须要骨干老师的引领及师傅的时刻指导，使她们尽快适应老师角色，全身心地投入到老师队伍中。 2、年级组学习的内容系统性不够强，随意性大，缺乏持续性，学习实效不大。 3、集体备课策划案异曲同工，极其简洁，实际操作性不强，而且策划案仅仅针对的是所执教的教学活动，没有相关理论的学习，研讨比较片面性。 三、目标及详细措施 重点目标1：主动落实教学常规工作，努力彰显老师魅力。 重点目标2：深化推动园本教研开展，有效提高研讨成果。 重点目标3：以年级组长竞聘为契机，推动老师的竞争意识。 重点目标4：重视大型活动的策划，运筹帷幄，争取佳绩。 详细工作： 1、五一社区演出 "五一"社区演出活动是我们蔚斗分园的常规活动，本学期也不例外。我们在遵循一台节目、一次展示的原则上，会出台细致的策划案，在保证节目质量的前提下，尽量让更多的孩子参加到这次的展示活动中，幼儿、老师同台献艺，呈现我们分园的魅力。 2、大班毕业汇报演出 虽说大班毕业汇报演出也是常规活动，但我们还是会仔细策划这次演出，让每个幼儿都有登台献艺的机会，呈现他们这几年在幼儿园的收获，并让孩子和家长都对这次活动留下深刻的印象，能够感怀我们的幼儿园，记住我们的老师。 四、月工作支配 二月： 1、班级环境整理，确定班级特色 2、课程表、周安排表调整 3、3号楼整体环境策划 三月： 1、班级区域创设 2、3号楼整体环境布置 3、大班老师幼小连接会议 4、年级组长竞聘活动 5、社区展示活动策划 6、精品课磨课 四月： 1、自然角创设状况检查、指导 2、社区演出打算、排练 3、春游、扫墓活动 4、师徒结对活动中期沟通 5、家长开放日活动 6、好书沟通会 五月： 1、社区演出、美术展示活动 2、期中开课 3、园本教研研讨 4、社区亲子活动 5、主题墙创设状况检查、沟通 六月： 1、参观小学 2、大班寄宿生活体验 3、年级组教研活动展示 4、幼儿发展评估 5、期末班级整理 安排往往是美妙的，但在实施的过程中确定会存在一些困惑、会有一些阻碍，须要我们刚好调整、改进，奋勇直前。分园的老师是仔细的、好学的，信任在我们共同的努力下，我们的教研活动必定会越来越精彩。 幼儿园教研工作安排4 本学期我们将以省优质园创建整改为契机，结合整改看法，围绕幼教中心的工作要求与目标，接着以深化学习、贯彻幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南精神为主线，切实提高幼儿在园一日活动质量，重视平安教化，抓好常规管理；加强课堂教学的探讨，注意对嬉戏环境的创设和组织，抓好视察记录；重视骨干老师的指导与培育，努力使我园的保教质量在稳步中求突破，为顺当通过省优验收做好充分的工作。 一、从深化探讨幼儿入手，关注幼儿发展 1、重点围绕省优整改看法之“部分老师视察和指导幼儿嬉戏实力尚欠”开展系类研修等活动，以提高老师组织和指导嬉戏的实力。 第一，结合共读的一本书，开展读书心得共享；举荐阅读书目发觉儿童的力气“学习故事”在中国幼儿园的实践，对优秀学习故事进行举荐共享，了解学习故事的概念、意；结合指南的学习、实践等，帮助老师在视察中驾驭幼儿嬉戏的特点与规律，以不断提高视察记录的科学性、针对性和有效性。提高解读幼儿的语言、行为、作品等实力，提升老师的专业理论素养。 其次，开展系类研修活动。 （1）与小太阳联合研修，开展“幼儿学习故事共享会”活动。要求老师结合某一领域的嬉戏进行深化视察，10年教龄内老师每月撰写一篇学习故事，园部结合教研组一起做好学习、指导和日常沟通，帮助老师养成随时记录幼儿学习小故事等等好习惯，并学会分析以主题研讨的形式帮助老师在视察中积累相宜的指导嬉戏的策略。 （2）通过集体备课、课程审议等时间，以组际沟通的形式进行关于嬉戏视察指导的主题研讨。要求各班先对班级环境进行再规划，创设支持和促进幼儿嬉戏的良好环境。关注规划的落脚点在于围绕支持幼儿主动学习、促进幼儿发展来创设，把握住幼儿发展的核心阅历。老师结合视察记录状况分析，刚好增加和更换相宜的嬉戏材料，并对这些材料进行刚好的记录。 （3）以观摩研讨的形式开展“以强带弱”的活动，促进老师对嬉戏的指导实力。 （4）开展视察带来的“阵痛”与“挑战”的专项研修，以提高老师的视察实力和嬉戏的组织实力。举荐小组学习儿童与健康2022年第一期P6例谈如何参照指南评价儿童的学习与发展。 第三，走出去请进来。借助中心平台，联系在区域嬉戏或角色嬉戏开展得比较好的幼儿园，带领老师外出参观学习，参加共建园关于嬉戏方面的研讨等。邀请相关专家来园进行讲座。 2、完善幼儿发展评价体系 （1）接着梳理并完善现有的新城幼儿园幼儿发展评价。主要采纳跟踪指导一个班级的方式，达到示范作用。其次就是采纳教研组和园部研讨相结合的形式，通过前期调查和后期问题研讨等方式，让老师对评价内容了然于心，让评价随时随地发生。 首先运用问卷、访谈、档案抽查等形式，对各班老师所实行的评价的手段、途径、内容进行一次现状信息收集，特殊是老师对“幼儿发展评价”的了解程度、目前存在的问题、可取之处等进行梳理总结。 其次对成长档案的设计和运用完善。以教研组为单位，围绕“反应幼儿发展、体现老师专业，呈现丰富课程的内容”这三点对幼儿成长档案进行分析，发觉问题与亮点，制定措施。激励骨干老师参加中心的研讨，发挥骨干的力气。同时，抓住共性问题，邀请家长共同来参加幼儿园关于“成长档案运用”的主题研讨。 最终，结合日常检查、月考核等工作，帮助老师养成作品归档的习惯，避开无目的随意呈现。 （2）通过家长会、家访等形式，帮助家长正确对待成长档案，教会家长如何参加进幼儿成长档案的制作。如收集幼儿在家制作等等手工作品或画的画、用手机记录下幼儿生活片段、将与幼儿交谈的好玩的有意义的话记录下来等内容。可以在班级的某处设立给家长供应所须要的资源（记录的纸、制作须要的材料等）等等。 （3）引导大班和中班幼儿通过日记等形式记录自己的学习故事，小班幼儿通过幼儿口述，老师或家长记录等形式，让幼儿一起来参加评价。 二、以课程建设为抓手，提高保教质量 1、加强对一日活动的组织的探讨。 要求10年以内的老师结合班级特点或自身的特长优势申报一个小专题，引导老师以用探讨的形式进行组织实施的探讨，切实解决问题。 2、加强课程资源的开发、利用和管理。 以教研组为主阵地，在原有资源的基础上，对幼儿园内外、周边社区、幼儿生活中的课程资源进行再挖掘和利用，要求教研组要以研讨的形式对资源进行规划和开发、利用、保管。各教研组接着做好资源库的整理工作，建立属于幼儿园的资源库。 3、开展调研。 采纳园部专项调研和随机调研相结合的方式进行。教化教学上重点为青年老师的嬉戏组织和指导。平常接着开展行政下教研组参加教研组活动（王丹凤大班、朱琴红中班、尹强小班），业务园长随机参加，保证每月一次。 4、抓好课题的有效落实 将接着进行分级管理运作，扎扎实实推动我园老师教化科研实力和专业化水平的发展。严格遵守规章制度，以规范课题资料为动力，以解决实际问题为契机，采纳分级管理动作模式，仔细实施阶段探讨安排，促进探讨的规范化、科学化，开展探讨与探究。要求课题组成员按太仓市课题网络管理细则做好日常的资料上传工作，做到资料项目清楚、要求明确、责任到人，园部每月进行督查。开展“课题沙龙”、“课题活动展示”等活动，组织老师学习有关理论，驾驭科学的探讨方法等，促进课题的有效探讨，促显成效，促出成果。 （1）主要做好三个课题的.结题及一个课题的中期汇报 胡琼老师主持的提高电子白板在幼儿园数学教学中效能型的探讨和沈玲群老师的微型课题中班幼儿拼装类建构嬉戏支持策略的实践探讨及闻静佳老师主持的微型课题对中班幼儿玩沙活动支持策略的实践探讨拟安排于6月上旬结题，立项课题幼儿建构嬉戏支持策略实践探讨拟安排与6月进行中期汇报。围绕此项任务，组织开展成果展示，同时充分利用太仓教化这一沟通平台，主动投稿，争取多出成果。重点做好资料及成果的梳理。 （2）重点工作：以建构嬉戏为抓手，对支持促进幼儿发展的环境进行探讨 本学期我们将接着重视察、重指导。通过各种园本研修、课题沙龙等形式进行理论与实践的相结合，接着对建构嬉戏的环境进行调整和再创设，如大厅的建构作品展示区，拟安排以班级轮番负责，以主题的形式进行图文、建构作品相结合的呈现；合理运用亲子建构区和建构长廊；开发户外建构的嬉戏材料和内容等，促进老师对幼儿建构嬉戏的指导实力。在建构环境创设的过程中留意可以考虑体现幼儿的主体性、参加性。本学期小班侧重探讨建构材料的投放；中班侧重探讨建构材料共享形式；大班接着侧重探讨混班建构。 三、从分层培训入手，促进师资队伍建设 1、悦读活动，帮助积累专业学问及技能。 第一，坚持两周一次的业务活动，结合教研组活动、园务会议等时间，以集体和个人相结合的方式接着巩固、学习各类文件：幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南等。 其次，通过“每周一读”“共读一本书（发展适应性嬉戏：引导幼儿向更高水平发展）”“好书举荐”等活动开展阅读，结合“燃狄”学习和举荐活动，进行共享沟通；园部刚好将太仓市课程组的信息传达，如三期的学习资料等，要求采纳自主学习和共享（教研组）相结合的方法开展。 2、培训检查，强化专业技能及素养。 第一，结合业务活动时间，以理论联系实践的方式开展实践性的培训活动，以巩固专业技能。如：怎样能又快又好的进行分餐？怎样有效组织过渡环节？等等。 其次，开展师德培训活动，以提高教职工对工作的责任心。如观看相关视频、开拓我身边的最美老师（最美保育员、后勤）专栏等。 3、5S管理，细化常规管理。 通过随机和定时相结合的形式，进行检查，督促专业技能的有效落实。如结合“园长检查日”、“教研组组互检”等时间，有重点的进行，发觉问题刚好沟通，以便刚好调整。 4、组长培训，做好引领榜样 除了借助中心平台，开展的组长培训以外，园部首先采纳业务园进步组旁听，以引领组长课程审议、教研活动；其次，每个组长开展一次教研展示活动，拟内容为关于成长档案的运用、幼儿学习故事撰写、课程审议中嬉戏的审议等。 5、做好青年老师专业实力的磨练和提升。 加强对其个人发展规划的监控；结合嬉戏的观摩活动，赐予支持和帮助，助其组织好嬉戏活动；开展组际间的跨足研修活动，观摩课程审议、教研活动，以提高教研组长的引领实力；开展“班主任沙龙”活动，以促青年老师的班级组织实力；开展“约课听课”等活动，促进他们的课堂组织实力等。 四、检查论坛相结合，促师生平安意识和实力 围绕省优整改看法中提出的“一日活动师幼平安意识和实力较弱”绽开系类工作。以“发觉存在的平安隐患”“找寻解决平安隐患的方法”“平安问题大家一起做”的三个环节开展，做到平安在我心中。在发觉环节，老师、幼儿、家长齐发动，以网络论坛“幼儿一日生活中存在的平安隐患”（老师）、调查问卷“我发觉的身边的平安隐患”（保育员、后勤）、现场探讨式“你觉得幼儿园的平安隐患有哪些？该如何解决”（家委会成员）。在解决环节，对平安隐患问题整理，以现场研讨形式绽开，对个别疑难问题找寻相宜的解决方式；梳理成文，每个人牢记。在一起做环节，将平安教化融进日常教化教学中，纳入周安排中呈现，每周有平安教化主题；园部以督导的形式推动落实；利用家长园地、幼儿园橱窗、家校通、网络平台、家长会、家访等途径，向家进步行平安教化的宣扬。 五、会议活动相结合，促家园工作之和谐 1、定期开展各类家长会、家访等家园互动活动，加强合作。 第一，老师每月进行上门和随机家访工作，并刚好做好家访记录和家长签名。其次，每月一次的有主题的班级家长会。第三，完善园所亲子阅读区域，区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。在轻松、开心、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。第四，专家讲座。从家长的实际须要动身，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或询问活动。 2、有主题的开展各类亲子活动，增进感情。 第一，每学期一次的家长半日开放日活动。其次，开展亲子活动。如结合三八妇女节、植树节、劳动节、六一儿童节等节日；结合建构课题等开展亲子小制作、亲子建构、六一爱心义卖等活动。 3、以家长和社区等资源为补充，形成三位一体新合力 挖掘家长、社区资源，成立幼儿园发展指导委员会，壮大教化队伍。邀请家长志愿者到幼儿园当“老师”；收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。 4、重视社区早教，拓展指导阵地 我园将在接着充分用好幼儿园现有的老师和财物资源为社区早教事业服务，确保一周一次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对03岁婴幼儿教化的重视程度。 幼儿园教研工作安排5 一、现况分析 上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。 二、指导思想 本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。 三、工作重点 1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参与各类竞赛。 四、主要工作及措施 （一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。 1、在教研内容上，注意实际性，好用性。 业务园长多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 2、在教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。 3、在指导策略上，注意自主性，互助性 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。 （二）、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。 1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 2、开展全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （2）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。 尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。 （3）注意教化环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 （三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。 1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。 3、加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，提高老师的基本教化技能。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富阅历，提高教化教学实力。 4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。 5、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，重点做好教学常规工作的指导。 （四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。 2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 网友对“幼儿园教研工作安排”评价：用词老辣，发人深思。 幼儿园教研工作安排与幼儿园教研工作安排 幼儿园教研工作安排2022一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论. 幼儿园教研工作安排 幼儿园教科研工作安排一、工作思路： （2022年2月-2022年6月）以美术特色课程和幼儿数学思维为载体，以教研为突破口，促进师资队伍的建设，以区级联动、园级和各教研组的教研为依托；. 幼儿园教研工作安排 海口市琼山区国凤幼儿园教研工作安排2022-2022学年度其次学期一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管