2019-2020年高中物理《光的折射》教案2新人教版必修1.pdf

019-2020 年高中物理教学目标：1.1.知道光的折射现象。光的折射教案 2 新人教版必修 12.2.掌握光的折射规律，明确二角、三线，知道折射角随入射角的变化 而变化的规律。光路可逆。3.3.能对因光的折射而使眼睛受骗的现象作出解释。教学过程：一、复习1.1.光的直线传播的条件2.2.光的反射（入射光线、反射光线、入射角、反射角）3.3.光的折射现象（课题引入）二、新课教学1.1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，这种现象叫光的折射（认识折射光线与折射角）折射角：折射光线和法线之间的夹角。（认识折射光线和折射角）2.光的折射规律（对照反射定律）光从空气斜射入其它介质 折射光线、入射光线、法线在同一 折射光线、入射光线分居于法线的两侧 折射角小于入射角平面上光从其它介质斜射入空气中 折射角大于入射角 总结 空气中的角大几点说明:1.1.折射角随入射角的变化规律2.2.光的垂直入射时的折射光线3.3.一般情况，光从一种介质射入另一种介质时光的反射 与折射同时发生随堂练习1.画出折射光线的大致位置2.画出两条入射光线的折射光线（眼睛受骗原理）空岂玻璃八四、课后练习空气1.1.在图(1 1)中，MMTMMT 是界面，AOAO 是 _ 光线，0C0C是_光线,NNNN/是_ 线，入射角是_,折射角是_。图(1 1)2.2.是(下列现象属于光的折射的)A.演员通过平面镜看到自己的表演动作B.光射到不透明的物体上，在物体后面形成影子C.潜水艇里的人通过潜望镜观看海面D.插入水中的筷子，从水面斜着看，筷子在水下的 部分弯折了3.下图是光从水斜射向空气的情况，其中正确的是()A A、甲 B B、丙 C C、乙 D D、丁(1(1)光从空气射入另一种介质中,光的传播方向一定会改变。(2)发生光的折射时入射角变小，折射角也一定变小。(3)光从空气斜射入另一种介质，折射光线一定靠近法线。(4)光斜射到两种介质的分界面上折射角一定小于入射角。(5)光在空气和另一种介质的分界 面上发生声光的折射时，比较入射角和折射角的大小，角大 的一侧一定是空气。5 5甲对乙说：“看，鱼在云里游呢！”试分析鱼和云 成像的不同。2019-2020 年高中物理教学目标1 12 23 34 45 5光的折射教案 3 新人教版必修 1理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图；理解平面镜成像规律的得出，理解虚像的物理意义；能直接应用平面镜成像规律作出虚像，找出物和像的对应关系；理解光的折射现象和折射定律；光的反射和折射中光路的可逆性；培养学生实验、观察、分析、解决实际问题的能力；培养学生热爱科学、探索真 理、实事求是的严谨的科学态度和思维习惯；通过简介我国的水镜、铜镜的历史进行爱 国主义教育。教学重点光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射定律教学难点光的反射定律的应用课时安排3 3 课时教学准备激光小手电，镜子，激光演示仪（第1 1 课时）镜子，玻璃板，蜡烛，火柴，白纸，刻度尺（第 2 2 课时）激光演示仪（第 3 3 课时）教学过程（第 1 1 课时）（光的反射现象）引 入：由光的直线传播引出思考：光由一种物质射向另一种物质时光的传播方向怎样？演示实验：激光射向紧靠在黑板上的镜子，观察现象并在黑板上记下镜子、入射光线、入射点和反射光线的位置。由实验得出：1 1 光的反射定义：光由一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播 方向，又返回到原先的物质中。边画图边介绍分界面、入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角和反射角。提问：入射光线和反射光线有什么关系呢？0 00线垂直射向平面镜，请学生根据现象思考有无反演示实验：激光演示仪上一束激光沿射光线？然后转动转盘，多次改变入射光线方向请学生仔细观察并思考交流：反射角、入射角在每一次实验中的大小等特点。从而归纳得出：2 2光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。强调：反射角等于入射角，不能互换；由定律可知反射光线和入射光线以法线为对称轴。练习：（加深对定律的理解和应用）A.A.画出垂直入射镜面时的反射光线，此时入射角多少。B.B.画出斜射向镜面的光线的反射光线（用多种方法）演示实验：光路可逆。得出3.3.光路是可逆的。演示实验：镜面反射和漫反射，学生仔细观察比较。得出4.4.镜面反射：平滑镜面将互相平行的入射光线都沿某一相同的方向反射出去的反射。（反射光线之间也是平行的）5.5.漫反射：粗糙表面将平行的入射光线向各个方向反射的反射。比较镜面反射和漫反射的异同并举例。（第 2 2 课时）（平面镜）1.1.新课引入 复习镜面反射和漫反射引入2.2.讲授新课 问：怎么样的镜子叫做平面镜？答：表面是光滑平面的镜子叫做平面镜。问：生活中哪些物体是平面镜？（生活中的镜子、玻璃等）问：哪些物体和平面镜的作用是一样的？（平静的水面、光亮的地板等）我们几乎每天都要照镜子。那我们什么时候需要照镜子？（洗脸，梳头，穿衣服等）我们为什么要照镜子呢？我们能从镜子中找到另一个自己。镜子中的你是真的另一个你吗？（不是，是平面镜所成的像）结论：平面镜能成像。师：其实在古代，就已经知道平面镜能成像，那时的人以铜为镜，整理自己的衣冠。我们在照镜子的时候，有没有把它和物理上的光学知识联系起来想过？现在就请同学们拿出自己带来的镜子，再仔细地观察一下，通过平面镜所成的像有哪些 特点？得出：像和物左右互换，等大，等距离，正对面。问：物体离镜子越来越远，像的大小如何变化？（越来越小？像的大小不变？）我们今天就自己动手来做实验，从像和物的大小关系，像和物到镜面的距离关系，像和 物的连线与镜面的关系来研究。接下来，就以四人为一组，根据探究的内容，设计一个实验的方案。学生把自己想的实验方案讲出来，然后再加以纠正。进行实验。（学生讨论）结 论：平面镜所成的像是正立的虚像，物体到平面镜的距离与所成的像到平面镜的距离相等。像的大小与物体的大小相等。问：这个像是怎么形成的？（简单提及成像原理即光的反射定律）问：知道了平面镜成像的特点，你会利用成像规律画出物体在平面镜中所成的像吗?学生跟随老师一起动笔利用对称法作出物体最后，我们再来讨论：平面镜的应用？首先，我先给同学们看一张图片，倒影的图片。问：为什么岸边是树和亭子在水中所成的像是倒的？（根据平面镜所成像是对称的原理来解释）（1 1）成象（我们照镜子，用来梳妆打扮）（2 2）改变光路潜望镜的原理解释，请同学上来使用潜望镜。（第 3 3 课时）（光的折射）由激光演示仪实验引入1 1 光的折射现象：介绍折射光线、折射角等。演示实验（空气斜射向玻璃）：观察折射光线与入射光线的关系、折射角与入射角关系。2 2 光的折射规律演示实验：激光由玻璃斜射向空气得出结论：光由玻璃斜射向空气时的折射规律入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光 从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，且入射角增 大时折射角也增大。光从水中斜射入空气中时，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。（三线共面，两线分居，空气中角较大。）（请学生小结。）ABAB 在平面镜中所成的像。3.3.光的折射现象的实例（画图解释）从水面上方看水中的物体看起来比实际浅；思考：潜水员在水中看到的陆地上的物体比实际要高还是低?池水看起来比实际浅