2020年秋七年级历史上册第7课战国争雄学案(无答案)川教版.pdf

第 7 课战国争雄【学习目标】1记着战国期间的开端时间，记着“战国七雄”，理解战国战争的特色及其影响，认识“合纵”和“连横”的含义极其重要表现。2 经过对七国关系及战国机遇器的战争外交特色的剖析，培育和提升剖析能力。学习和初步掌握制作历史图表的方法。3 经过学战国战争史的学习，【重点难点】1“战国”和“战国七雄”的含义2：战国期间的有名战斗和有名军事家。3“合纵”和“连横”的含义【学法指导】自主学习合作研究法、议论法、图形联合法、图表概括法、导学过程进行马克思主义战争观的初步教育。经过孙膑，张仪等人的事迹，进行正确的人生观价值观的教育。方法导引【自主学习，基础过关】国期间（年-年）一、自主检测：1.战国因战争屡次、抢夺强烈而得名。以后我国进入战学生课前通读课本，试着达成下边的知识重点梳理。2.战国七雄是指：、。3.战国期间有名战斗有和；有名军事家有和。4.和是战国纷争和外交的重要内容。合纵是指连横是指。二、我的迷惑：学生自主写出自己的迷惑，各小组组长采集，整理和剖析这些迷惑，把些迷惑传达给老师，老师一并把存心义的迷惑体现给全部同学。【合作研究，释疑解惑】1“.战国期间，诸侯国愈来愈少了。”包括了如何的历史意义？2.什么是“合纵”？什么是“连横”？试一试画合纵、连横图解。【检测反应，学致使用】1.以下诸侯国中，不属于战国七雄的是（A.齐国A.孙武A.孙武A.车兵B.B.B.B.晋国孙膑张仪C.C.C.楚国吴起孙膑C.D.D.D.水兵赵国伍子胥2.战国中期，采纳围魏救赵的方法战胜魏国的军事家是（学生疏组合作达成，）请小组代表展现。）3.人物以下中，生活在战国期间的有名军事家是（苏秦4.战国期间，七国之间战争不停。主要的兵种有步兵和骑兵D.（藤甲兵）5.“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺少实战经验，惯于空谈兵法，战争中一蹶不振的赵括。开战两方是A.秦国和齐国B.魏国和赵国）学生独立达成，老师C.秦国和楚国D.C.吴起秦国和赵国当堂评论6.孙子兵法 是我国现存的年月最早的一部兵书。孙武B.孙膑D.白起该书的作者是（）A.7.资料分析：的重要内容。战国七雄之间关系盘根错节，合纵与连横之争成为战国纷争用简要语言说明“合纵”与“连横”策略。在合纵与连横之争中，一些研究纵横之术的念书人十分活跃，的代表是谁？此中最突出你以为上述哪一种策略运用的更成功一些？【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题：培育学生语言表达能力要培育学生的学习兴趣【课后训练，稳固拓展】课本 p43 学习测评【课后反省，自悟自励】学生写出来