高中化学论文新课程的整体性认识培训资料.pdf

高中化学远程研修专题一高中化学新课程的整体性认识（上）专题简介:高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。从 200年 9 月开始四个首批进入高中新课程的省区已经顺利完成一轮新课程实验,创造了许多宝贵的经验，也出现和遇到了不少实施中的具体问题。整体性的认识高中化学新课程对于顺利实施新课程具有非常重要的意义。本讲主题：如何面对和认识新课程,高中化学新课程的课程结构探讨。介绍了实验区老师实施高中化学新课程的情况,建议教师以积极的心态，整体认识新课程和实施新课程;深入分析了高中化学新课程的课程结构的特点,全面介绍了实验区的选课方案和排课方案,并进行了分析探讨。主持人:北京师范大学化学教育研究所 博士胡久华嘉宾：教育部高中化学课程标准研制组组长北京师范大学化学教育研究所所长王磊教授北京市东城区教研室主任郑克强中国人民大学附属中学副校长罗滨一、如何面对和认识新课程？一线老师应该以怎样的心态面对新课程？郑克强：北京市已经实施新课程的化学们全部以积极的心态,全身心地投入到实施新课程中。年轻老师抓住课程改革的大好机遇，积极投入到课堂教学设计和教学实施的改革中，经过近一年的努力,相关能力有了大幅度的提高。老教师在不断地调整心态，以积极的心态面对新课程,并且不断地更新思想观念和知识体系。罗滨：新课程对所有的老师来说都有很大的挑战。对老教师来说,需要补充新知识,对原有知识进行整合，需要调整教学思路和方法,教学节奏要发生变化；对新教师来说，由于不了解高中化学课程内容,需要在较短时间内建立高中化学新课程的知识体系。面对这些挑战，老师们应该如何做呢？建议将要实施新课程的老师,调整心态，课程改革是国家行为，一线老师应该做的是积极接纳新课程，尽可能好地实施新课程,应该不断学习，积极主动,热情投入实施新课程。但是老师们也不要过于担心。因为在老师们实施新课程之前，有很多培训机会和教研活动;对于这次课程改革各级行政领导非常重视，会给老师实施新课程提供各种平台和学习成长空间；此外,还有很多相关课堂教学研究支撑教师实施新课程。王磊：就全国范围看，实施高中化学新课程的情况非常良好，各层面的相关人员都在积极努力，全身心投入，积极实施新课程。全国涌现了一大批实施新课程的用心爱心专心