七年级上册信息技术表格式教学设计(教案)：第一节 信息,我们共同的财富——信息和信息处理.pdf

XXXX 中学教师课时备课中学教师课时备课第一节第一节 信息，我们共同的财富信息，我们共同的财富教学内容教学内容信息和信息处理信息和信息处理课型课型新授课1、知识目标：正确把握“信息”这个基本概念；了解简单“信息”的获取、处理与传递方法；教学目标教学目标2、技能目标：能进行简单的信息收集与处理，如全班同学个人信息（卡片）的收集与处理；3、情感目标：培养自觉、高效的处理和应用信息的意识。教学重点教学重点“信息”的概念、加工处理的相关技术与方法教学难点教学难点进行简单收集信息并处理信息方法。系统要求系统要求操作平台 windows 系统一、讲授新课1、“信息”的基本概念：、你看过报纸吗？从中你得到了什么内容？（你接收到的“内容”，就是一种信息）“新产品发布会”往往想告诉人们什么内容？（可让知道的同学多发言）（告诉人们有关新产品的某些对生活、生产、学习有用的信息）、你知道什么是 DNA 吗？（生物遗传信息的记载体）信息是事物运动的状态和方式。它不是一种具体的、可精确测量的物质。信息是事物运动的状态和方式。它不是一种具体的、可精确测量的物质。你还知道有哪些传递信息的工具呢？教教学学过过程程象这些数字、声音、文字、图像、符号等现象，都可以给我们某种“信息”。“信息”必须依附于某种物质进行传递，这种物质就是“信息”的载体。2、“信息”的获取、处理与传递做个实验：调查七年级某班同学的年龄分布（示例）年龄人数11 岁412 岁2313 岁1614 岁2通过以上表格我们可以得到那些信息？（年龄在 1213 岁的人数最多）（可见我国儿童一般都在 12、13 岁上七年级）（还有）信息的处理就是人们对已有的“信息”进行分类、加工、分析和思考，它是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的过程。我们可以获取、保存和加工信息，也可以传递信息。人与人的交流就是一种信息的传递。为了高效、快速传递这种信息，人们发明了很多现代化的通信工具，你知道都有哪些吗？信息有“对”与“错”、科学的与经验的之分；学会正确的筛选、鉴别、使用各类信息，自觉抵御不良信息的侵扰，是我们应该做到了。信息是知识的原料与基础，学会和善于收集、存储、鉴别、加工、利用信息是培养信息能力的基础。3、信息社会当前，人类已经步入信息社会，以计算机技术、通信技术为主要特征的现代信息技术，已在社会各方面得到广泛应用，信息的获取、加工处理、传输都可以依靠计算机和网络来完成。举例说明：哪些现象或技术等说明人类已经步入了信息社会。（学生分组讨论，综合回答）4、小结：同学们，21 世纪信息技术的总体发展趋势是网络化、智能化和个性化。你将来长大了，不懂信息技术将是新时代的“文盲”。信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取取信的渠道，培养自觉、高效的信息意识，是我们学习信息技术的根本目的。让我们共同努力，迎接更加美好的明天。二、课外作业务1、收集本班同学的如下信息：姓名、性别、出生日期、身高、爱好。2、制成表格分析数据，说明你得到的结论（信息处理结果）。第一课 信息，我们共同的财富信息和信息处理一、新课板书设计1、“信息”的基本概念 3、信息社会2、“信息”的获取、处理与传递 4、小结二、课外作业务课后反思