1.6制作一个生态瓶.pdf

课题：做一个生态瓶课时安排 2 2总课时9 9教材解读：本课是上一节课的一个延续，进一步探究生物与非生物之间的关 系。做一个生态瓶对于学生来说是非常有趣，也很有意义的活动。从这个活动 中国体会到，生物与非生物之间是相互依存，相互作用和相互制约。A A 类通过观察池塘里的生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，设 计制作生态瓶的方案。B B 类能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理 和观察。学习 目标C C 类能互相听取意见，共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察。培养爱护生态环境的意识。教学重点设计制作生态瓶的方案以及根据方案来做一个生态瓶。教学难教学点：理解以及这些生物和非生物的关系。重难点预习 作业你打算请那些动物到你的生态瓶里住？他们需要怎样的环境。教学板块第一板块一一【目标 A 8A 8 分钟】一、创设情景，激发兴趣1 1 今天老师请同学们来看一段有关池塘的录像 2 2.思考下列冋题：在这个池塘里有哪些生物和非生物呢？（预设生成：鱼、水草、浮游生物、微生物，水、石头、泥。这些生物与非生物之间存在着什么样的关系呢？（预设生成：如水为鱼提供生活的场所，石头为鱼提 供躲藏的地方等。）这些植物生存需要哪些条件呢？（预设生成：水、阳光、空气、养分）养份从哪儿来的呢？从动物的排泄物中来的。这些水草对动物生存有哪些帮助呢？（水草为鱼 提供足够的氧气，提供隐蔽的场所，为鱼的提供食物。）植物为动物提供了氧气，玩耍休息的场所，动物为 植物提供了二氧化碳、肥料等。而这些生物与非生物之 间也存在着各种依赖关系。这就是自然界中的生态系统。我们今天个体学习清单第二板块一一【目标 A 15A 15 分钟】二、探究交流，设计方案生态瓶是怎么做的呢？让我们先来设计一个生态瓶 制作方案。1.1.你认为做一个生态瓶需要考虑哪些因素呢？非生物条件、生物种类和数量等、制作的步骤那我们先把这个设计方案完成，然后，再动手制作生态瓶。2.2.小组讨论，尝试制定方案。让我们尝试设计一个生态瓶建造方案。（发实验方案记录表，见附页）分组填写做生态瓶方案。教师巡视指导。3 3 汇报方案。方案设计得差不多了，让我们一起来交流一下。请 大豕对他们组设计的方案的优点和缺点进行评价。并提 出合理的建议。学生汇报方案，进行倾听交流。教师进行引导和小 结。第三板块一一【目标 B 18B 18 分钟】三、根据方案，制作生态瓶同学们经过交流以后，肯定对自己的方案有了进一 步的认识，请同学们先对自己的方案进行改进。（一分钟）现在我们可以动手制作生态瓶了。学生根据小组的设计方案，利用准备好的材料合作 做一个生态瓶。教师巡视指导第四板块一一【目标 BC 20BC 20 分钟】（四）展示评比，总结表扬 现在生态瓶已经完成了，哪一组愿意让同学们欣赏 和评价一下呢？先请同学介绍一下，你的生态瓶里面生物的设计意 图介绍一下。同学们认为他们小组这样安排合理吗？适合这些 生物生长吗？还需要哪些改进吗？1 1.学生展示小组制作的生态瓶。2 2对自己小组做的生态瓶进行评价3 3.老师及时表扬设计意图合理、有创意，合作完 成较好的小组。激发了学生的探究热情。第五板块一一作业【1515 分钟】制作一个圭寸闭式生态瓶思考：在同样的条件下，封闭式生态瓶与开放式生 态并哪个生物存活时间长？完成作业作设计业制作一个圭寸闭式生态瓶做一个生态瓶生物：相互依存、相互作用、相互制约1 1 非生物：板书 设计教学 反思