2020年江西省中考语文材料作文复习题(43).pdf

2020 年江西省中考语文资料作文复习题1资料作文“分享阳光，分担风雨。”这是中央电视二台天气预告栏目的广告语，这句话回味无穷。在你的经历中，有没有亲人、师友和你“分享阳光，分担风雨”？请将自己的感想写成一篇 600 字左右的记述文，自拟题目，文中不得出现真切的校名与人名。【剖析】这是一道并列关系型兼比喻型作文题。一定要两者兼备，不行偏执一方，左支右绌。还要考虑题目所包含的比喻义。【审题立意】以“分享阳光，分担风雨”为话题，能够归纳出“分享和分担的范围”的主题。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享能够帮人挣脱窘境，也能给人带来精神上的欢乐，从精神层面看，精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。而“分担”只好从精神层面阐述。【思路指南】“分享和分担的对象”可理解为敞开胸襟，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为赤诚相见，将自己的所思所得主动与他人沟通，以求得协作和共同进步。“分担”的对象则为困难、磨难、忧虑、难过等。【误区指导】不可以只抓住了分享或许分担一面孤立的去阐述，对于关系型作文理解不透彻。这个作文是能够经过“团结”“爱”去切入主题，但最后的落脚点一定要扣住分享和分担这一主题。不然有脱题嫌疑。【文体选择】在体裁上，能够写成记述文，也能够写成谈论文。【解答】【例文】分享阳光，分担风雨“我们分担寒流、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”舒婷魏玛城美谈历史常常惊人地偶合，而正是在这类偶合中创建奇观。贫穷落魄的年青人单独伏在简陋的书桌前奋笔疾书；德高望尊的文学威望暗地苦叹灵感枯竭。本来完整不一样的人生轨迹在魏玛城划出一道完满的订交弧经。于是，文学界多了两颗绚丽的星星席勒与歌德。有时的相遇，却有相知恨晚的感触。歌德不管地位悬殊，年纪差距，断然与席勒分担风雨，分享阳光。在长辈的引导下，席勒演绎了短暂而完满的文学传奇。在年青人的激励下，歌德亦文思泉涌，灵歌再现。魏玛城的风风雨雨目睹了这段传奇美谈，谱写第1 页共 2 页了分享的千古颂歌。居里夫妻烟雾洋溢的实验室黯淡了你娇美的面貌，但是你却其实不孤单。没有经济根源，你与他搭起简陋的实验室，从成吨的工业废猜中找寻你们的阳光；没相关切的问候，你与他相依相伴，献身科学。在那些风雨交加的日子，你们从未放弃，只因两个人的风雨因爱而化为阳光。几年的努力终化为那淡蓝色的点点微光。盛誉鲜花接二连三。但是，你们知道，全部源于同心协力。巴黎科学院大厅一位坚定的女科学家正喜悦地向大家宣读科研成就，台下一位男士欣然一笑，眼角是点点泪花。他们，不是他人，而是玛丽。居里与皮埃尔。居里。管鲍之交“生我者父亲母亲也，知我者鲍叔也。”管仲轻轻感触，一把老泪纵横。在好些大家弃掷的日子里，是鲍叔牙为他辩白，替他着想。在那个决定数运的重点时辰，是鲍叔牙全力介绍。管仲成就了刘桓公春秋五霸的美誉，鲍叔牙成就了管仲一代名相的荣誉。风雨再猛，有鲍叔的包庇；阳光绚烂，只因与鲍叔牙分享。管仲与鲍叔叔牙从遥远的春秋走来，走进人们对于分享的颂歌中。木棉与橡树，分享阳光，分担风雨，相依相偎，而愈益高大，漂亮！人呢，分享阳光，分担风雨，才更伟大。【评论】本文的创新形式运用了三种：开头时题记、中间是三个小题目，给人眼前一亮的感觉。本文主体部分采用三个资料，作者却从中品尝到了分享和分担，切合了文章的标题分享阳光，分担风雨。是一篇构想奇妙的习作。第2 页共 2 页