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2022语言文字工作自查报告（精选3篇）_单位语言文字自查报告 语言文字工作自查报告（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“单位语言文字自查报告”。 第1篇：语言文字工作自查报告 娄山关镇中心学校 关于申报省级语言文字示范学校的 自 查 报 告 娄山关镇中心学校是一所百年老校，是全国少工委授旗学校，遵义市绿色学校，桐梓县教化教学示范学校。全校1-6年级现有35个教学班，学生2325人，老师97人.我校历来非常重视语言文字工作，特殊是中华人民共和国国家通用语言文字法颁布施行后，为促使师生语言文字规范化、标准化，我校更是投入了大量的人力物力财力，长期以来作出了不懈的努力，收到了显著的成效，积累了大量的资料。现将我们自查评估状况汇报如下： 一、提高对语言文字工作的的相识，加强对语言文字工作的领导 中华人民共和国国家通用语言文字法从2001年起先正式施行后，我校组织老师进行了反复学习、多次重温、多次强调，同时还集体学习了有关法律的有关条款：例如中华人民共和国教化法第十二条，中华人民共和国义务教化法第六条，中华人民共和国义务教化法实施细则其次十四条，扫除文盲工作条理第六条等等。通过学习，使全校老师充分相识到：第一，学校是育人圣地，对老师而言，语言文字规范化工作是我们每个老师的法定义务和职业要求，是接着教化的重要组成部分，是本职工作的重要内容。对学生而言，学习和运用规范的语言文字不仅是法定的权利，而且还 - 1求、老师工作总要求、老师基本功训练要求、老师基本功训练实施方案等，这些制度和规章，明确地规定了我校老师的选聘标准与语言文字要求的捆绑，有机地将语言文字工作和老师接着教化联系了起来；同时还有音、体、美、自然课老师上课制度、教学常规管理检查制度、听课、评课制度、教学常规检查评价方案实施细则等制度，干脆把语言文字工作与教学常规管理紧密地结合了起来；老师教学工作评价评分细则清晰地把语言文字工作与老师期末绩效考核紧密地、科学地联系了起来；学生方面的文明班级评比标准、优秀学生评比标准、语言文字工作先进班级、先进个人评比标准等规定，把语言文字工作与学生培育目标和素养教化紧密地融合了起来。 常言道：领导是关键，制度是保障，措施是手段。有坚毅领导机构的正常运转，有健全规章制度的保驾护航，加之目标明确、手段科学、措施有力，从而使我校语言文字工作始终常抓不懈，不断开拓创新，尽管循环往复但却新意无穷。 三、努力加强老师培训，不断提高师资素养。 我校是百年老校，人才济济、名师辈出。但随着时间推移和社会经济的发展以及学校规模不断扩张，老师自然减员不断增多，人员流淌数量越来越大、新老师也相应不断增多。因而抓好抓紧接着教化，不断加强语言文字基本功训练势在必行。多年来，我校每学期都要制定接着教化工作安排，充分利用业务学习时间进行一般话和“三笔字”培训，每周星期四的业务学习从不间断，寒暑假一周 - 3同事交往、师生沟通、公务活动等场合，自觉运用一般话；在课堂板书、备课教案、作业批改等教学业务上，自觉运用规范字，为全校师生树立了榜样，起到了引领的作用。他们在课堂教学中要求学生坚持说一般话，并强调口齿清晰，发音正确，他们非常重视汉语拼音教学，一年级第一学期都要在学校领导的监督下进行拼音教学验收。直到六年级，语文教学中的一项重要任务都是接着巩固汉语拼音，各年级各学期期末检测中汉语拼音均占有肯定比例的题量。 我校一至六年级均在每周五最终一节设置有班队主题活动课，以口语演讲沟通为主，适时穿插课本剧表演、古诗文诵读、朗读竞赛等。今年的课改开放日活动中，我校的班队主题活动课受到各界来宾的一样赞誉和高度评价。 我校还设有写字课，学校配发有特地的写字练习本，老师们非常重视学生的写字和各科作业的规范性。为了激励学生、培育学生写规范字的爱好，每年六一期间全校艺术节中都设有写字竞赛项目，优秀习作供学校公开展示和上交县文联在县里的文化长廊公开展示。 现在，我校90%以上的学生考试时各科试卷卷面整齐，留意写规范字；95%以上的毕业班学生能娴熟认读汉语拼音音节，能用音序查字法查字典，能达到语文课标听说读写方面的要求；100%的学生在师生沟通、集体活动和学习训练中自觉运用一般话；数以百计的学生获得过国家、省、市、县各级的有关语言文字方面的表彰嘉奖。 五、丰富各种实践活动，增加学生规范意识。 - 5活动，都要请我校老师和学生参与礼仪象征性服务、短小节目表演、贺词集体朗诵等。 上述各种实践活动都贯穿了说一般话、写规范字的主题。这些实践活动大大丰富了学生的学习资源和实践机会，不仅引导学生正确地理解和运用祖国语言文字、增加语言文字量的积累、而且还增加了语言文字的规范意识，增加了实际生活须要的写字实力、阅读实力、写作实力和口语交际实力，促使他们进一步形成良好的特性和健全的人格，促进他们的德智体美和谐发展。受到了社会各界的高度推崇和评价。 六、深厚宣扬氛围，增加教化效益 宣扬氛围有感染力，工作氛围有推动力。为努力增加全校师生的语言文字规范意识，促进我校语言文字工作开拓创新，管理工作组有意识、有目的、有针对性地开展了如下工作： 1、对师生分别进行不定期语言文字规范化书面测试。这不仅强化和巩固了师生的有关学问，而且还加大了有关法律法规和相关特地学问的宣扬力度： 2、管理工作组和少先大队部在每年九月的推普周都要号召全校各班级和各部门，用板报、手抄报、标语、传单、广播等各种宣扬手段宣扬通用语言文字法，宣扬语言文字规范化的方针、政策、目标等； 3、在教学楼和文化墙上，多处布置了醒目的“说一般话，写规范字，做文明人”等与之相关的宣扬画和标语。 - 7 第2篇：语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告 北张庄学区 王湾学校 我们王湾学校历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教化教学质量也起到了主动的促进作用。随着素养教化的深化开展，我们越来越相识到推广一般话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满意，我们还要不断提高语言文字工作的标准，主动改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。 一、树立正确思想，强化规范管理。 学校领导非常重视语言文字工作，把它当作学校素养教化的重要内容。根据市语委的要求，学校主动探究把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有许久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工（详见领导小学名单）。 在组长的领导下，分工负责，协作协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作安排，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中实行语言文字规范化工作，实施老师一般话执证上岗制度的落实，抓好老师和学生的一般话运用，进行业务培训，使一般话成为校内语言。 各科室职责： 语言文字工作小组负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培育学生听、说、读、写的实力。严格审查授课老师的一般话等级，提高老师一般话水平。 大队部负责学生语言文字教化工作，通过丰富多彩的活动及优化的校内环境增加学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。 办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。 二、加大宣扬力度，营造宣扬氛围。 学校有长期的宣扬环境，使语言文字规范化深化人心。 1.校内内有宣扬标语，教室、办公室及师生活动的主要场所贴有警示语。 2。各班黑板报开拓语言文字学问宣扬专栏，每月更换一次，内容新奇好用。 3.学校利用校广播站，每周广播两次，广播涉及语言文字政策及学问。 4.每年协作语委细心组织“推普周”活动。 5、我校每学年都要实行讲故事竞赛，在各班初赛的基础上选出比较优秀的参与校级竞赛。我们常常开展的诗歌朗诵会、演讲竞赛、国旗下的演讲等活动，学生主动性很高，这些活动既熬炼了全体学生又发觉了人才，对语言文字工作的宣扬起到了良好的作用。 三、制定各项制度，发挥激励作用。 学校把一般话和规范字列入老师教化教学水平评估考核中，由语言文字工作小组负责检查，记入老师业务档案。将一般话合格列入录用、招调老师的一项条件。将一般话合格及运用规范字作为老师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于老师在教学、谈话、会议、公务中都要运用一般话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲一般话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。 为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲一般话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还常常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。 四、加强老师培训，提高综合素养。 目前教职员工一般话水平和运用状况。 1.语文老师一般话水平 我校语文老师4人，百分之百用一般话上课，达到二级甲等以上水平。 2.非语文老师一般话水平 我校其他老师百分之百用一般话上课，100%达到二级甲等水平。 3.老师在教学、集体活动、会议、公务中运用一般话的达100%。 4.教职员工与学生交谈运用一般话的达100% 5.教职员工之间交谈运用一般话的达95%。 我们每年都要制定老师一般话培训安排，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年参与北张庄学区实行的老师素养赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲，张鸿雁老师获得二等奖。 五、发挥语文教学的主渠道作用。 在语文教学中，老师要培育学生听懂一般话，要求学生坚持说一般话，口齿清晰，能当众说出要说的意思，能用一般话清晰明白的表达自己的意思。我校非常重视拼音教学，一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级，语文教学中的首要任务均是接着巩固汉语拼音，一至六年级的期末考试题中拼音均占有肯定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课，以口语交际为主，还定期实行课本剧表演，古诗文诵读，朗读竞赛等活动。从一年级我们就开设了写字课，这是我校的校本课程，由语文老师任课，老师们非常重视孩子写字的规范性、美观性。为了激励学生们，我校还常常组织写字竞赛，让他们有成就感。由于常常让学生参与各项实践活动，学生运用一般话及规范字的状况特别好： 1.毕业班的学生95%能达到语文课标对听说读写的要求。 2.毕业班的学生95%能娴熟认读音节，运用音序查字法查字。 王湾学校 2022.9 第3篇：语言文字工作自查报告 煎茶镇黄岛希望小学语言文字工作 自评报告 我校语言文字领导小组依据铜仁市语言文字工作的要求，比照德教发(2022)28号文件德江县教化局关于开展学校语言文字规范化达标创建工作的通知的内容，通过了市级验收，现以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下： 1.成立领导小组，制定有关制度和实施方案 为保证此项工作的顺当进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，依据上级的要求及我校的实际，制定了工作实施方案，确定了各阶段的详细任务。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度。 煎茶黄岛希望小学语言文字领导小组成员及机构： (1)领导小组成员： 组 长：黄跃（校长，主持全面工作） 副组长：王畅（党支部书记） 覃义周（副校长） 朱克虎（副校长） 组 员：张浩鑫 吴庆杰 李小波 吴小玲 田小江 何春辉 田 瑾 窦儒权 兰雨晴 陆仲妮 (2)领导小组下设办公室： 办公室设在教育处，由朱克虎同志兼办公室主任。兰雨晴同志详细负责办公。 2.一般话成为学校的教学语言和校内语言 我校是一所农村学校，在各学科教化教学过程中，老师都用一般话进行教学。学生在学校参加的各类活动及交往，也均运用一般话。各学科在教化教学过程中注意学生口头表达实力的培育，要求学生能娴熟、精确、规范的用一般话进行表达，在语文等学科将一般话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会评比、演讲竞赛等，娴熟、正确、规范运用一般话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的一般话。 3.加强对教职员工一般话的培训和测试，将一般话和文字运用作为业务考核内容 依据语言文字工作的通知精神，我校将一般话作为我校的教学语言及校内语言，将一般话合格设为教职工业务考核和录用的条件之一，学校老师现全部通过了一般话测试，合格率达95.2%，,注意老师业务培训，将“三字一画”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进老师一般话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用一般话较为流畅地进行表达。 4.学校各类标牌、印刷品等处用字规范 学校对校内内的标语、各类标示牌、宣扬橱窗及印刷品进行了自查，字体、字型均符合标准，对发觉的个别问题刚好订正，并按上级要求印制了永久性标语。 5.老师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生相识 并正确书写所学规范字。 学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一，学校对老师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在老师中仔细组织宣扬运用一般话和正规语言文字活动，让老师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言沟通中运用一般话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字、用字。 6.在师生中开展各种形式的宣扬教化 组织老师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中， 在学生中宣扬规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣扬板报，在全体老师中进行了语言文字法规测试。 以上是我校开展语言文字工作的自查状况汇报，恳请上级领导在实地检查时提出珍贵看法，促进学校语言文字工作再上台阶。 煎茶黄岛希望小学 2022年9月12日 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告北张庄学区 王湾学校 我们王湾学校历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教. 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告江机三小历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教化教学质量也起到了主动的. 语言文字工作自查报告 试验小学语言文字工作自查报告多年来，我校高度重视语言文字工作，在县教化体育局的领导下，坚持以中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校. 语言文字工作自查报告 娄山关镇中心学校关于申报省级语言文字示范学校的自 查 报 告娄山关镇中心学校是一所百年老校，是全国少工委授旗学校，遵义市绿色学校，桐梓县教化教学示范学校。全校1-6年级现有. 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告随着素养教化的深化开展，我们越来越相识到推广一般话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满意，我们还要不断提高语言. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页