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2022语文主题学习心得体会_语文主题学习学习体会 语文主题学习心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“语文主题学习学习体会”。 语文主题学习听课体会 王芳 新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教化的特点”“主动提倡自主、合作、究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求探我们的语文教学必需把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主尝试、发觉、探究、评价和提高，形成学问的自主建构，并不断探究新的学习领域和探讨内容，不断尝试运用新的方法、新的工具，以使学生的创新实力和实践实力不断发展，语文素养得到全面提高。因此，我们进行了“语文主题”学习试验。 11月中旬，我校实行了语文主题学习研讨活动，收获颇多，感慨颇多。这次研讨让我真实地感受主题单元教学的魅力，尤其是三年级组的单元教学展示，让人耳目一新，回味无穷。 这次学习让我受益匪浅，对语文教学有了更进一步的理解。高红丽老师在大自然的语言提出主题阅读教学要经验五大变革：一是变问题组合式教学，为听说读写的板块式教学；二是变分析讲解式教学，为简简洁单的读背式教学；三是变课堂生成式教学，为全天候主动探究式教学；四是变目标统一式教学，为共享学生已有阅历的展示性教学；五是以一课为单位的教学，为以一单元为单位绽开教学。同时指出主题阅读教学的三大原则，即：少提问，多读书；少讲解，多共享；少做题，多记读书笔记。 我的收获： 一、主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中老师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、沟通。 二、一堂课的教学无须四平八稳 荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”可教学中要求四平八稳、平均用力、点滴勿漏是不行能的，效果也未必好。其实正是这种“不全、不粹、不足”，才使得语文教学更精练，更精彩。尤其在短短的40分钟时间里，我们无需“顾全大局”，而应抓住重点，须要侧重读的就突出读，须要侧重谈的就尽情说，须要侧重听的就要张开耳朵，须要侧重写的就不能放过写的契机。 三、“语文主题”学习全面提高了学生的语文素养 1.通过“语文主题”的学习，学生的阅读实力大大的提高了。.阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“语文主题”学习激发了学生的阅读爱好，提高了学生的阅读速度。在阅读过程中，学生不但学会了默读课文还学会了快速阅读文章。同时也让一些平常不喜爱读书的同学对阅读产生了爱好，他们不但读了大量的文章，还做了许多的读书笔记，写出了自己的收获与感受，真正做到了的“不动笔墨不读书”。“语文主题”学习还扩大了学生的学问面，开阔了学生的视野，增长了学生的学问。提高了学生相识世界的实力，发展了学生的思维，培育了学生的审美实力。 2.“语文主题”学习还熬炼了学生的写作实力。在“语文主题”学习中学生积累了大量的词汇，搜集了大量的佳句美片，为自己的写作供应了大量的素材，因此，写作时他们的兴致很高，写的文章的水平也比较高。更可喜的是原来那些上作文课头痛的学生，也对作文有了爱好，并且写作水平越来越高了。 通过听课也给我带来了思索： 单元主题学习的课堂教学如何精细化？从课型的确定到课时的支配再到教学流程的设计以及各教学环节的用时，对这些方面都须要进行深化细致的探讨。小组合作、自主互助是新课程课堂教学的一个趋势，也是构建有效课堂、高效课堂的一个难点。如何使小组合作规范高效？小组成员如何分工？如何培育学生倾听的习惯？组际间的沟通如何进行？老师如何指导小组学习？ 语文主题学习心得体会 语 文主题 教 学 心 得张清利在开展单元主题教学以来，我从一起先的茫然到现在慢慢理清思路，在实施过程中有很顺当也有迷惑不足的地方，下面详细谈谈：首先，在上每一单元之前，老师们. 语文主题学习心得体会 语文主题学习教学随笔 叶珍珍自我校实施了语文主题学习安排，起先运用语文主题学习丛书，从那一天起，我们便始终致力于培育班学生们的读书习惯。让学生们从读单一的课本延长. 语文主题学习心得体会 2022年5月7日，我有幸和王校长，卢主任，于主任等一行人一起赴杭锦后旗试验小学参与了小学语文主题学习研讨会。在短短的一天时间里，我观赏了专家毕英春老师和杭锦后旗的三位名师们. 语文主题学习心得体会 “语文主题”学习随笔于耀攀新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教化的特点”“主动提倡自主、合作、究的学习方式”“努力建设开放而有活力的. 语文主题学习心得体会 语文主题学习心得体会暑期，我有幸参与了语文主题学习培训，倾听了毕唐书老师的精彩讲座，受益匪浅，现将心得总结如下：屏幕上展示着这样一句话：教化的本质意味着一棵树推动另一棵树，一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页