2017初三英语教研组下学期工作计划.pdf

2017 2017 初三英语教研组下学期工作计划初三英语教研组下学期工作计划 xx xx 年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途与命运。定了孩子们的前途与命运。而中考英语成功与否关键在于复而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学与复习计划。取得更好的成绩。特制定九年级英语教学与复习计划。一、总体目标一、总体目标 1 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。2 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。考争取稳中有升。二、遵循原则二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标与考纲要反复研究。关注学生的全面发围，对课标与考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、时培养学生将所学的词汇、短语、短语、句型、句型、句法应用到实际中，句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。提高日常交际能力，解决实际问题。三、具体工作措施三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究本教材，形成固定的知识体系，研究 xxxx 与与 20 xx20 xx 年的考试说年的考试说明，明，xxxx 与与 xxxx 年的中考题。继续大练基本功，提高自己的教年的中考题。继续大练基本功，提高自己的教学能力。实行课堂教学改革，创建新型教学模式。走进学生学能力。实行课堂教学改革，创建新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长与朋友。指导学生如何型的师生关系，既是教师，又是家长与朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结与讨论，帮助学预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结与讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。生养成良好的学习习惯。四、总体复习思路四、总体复习思路 1 1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识与基本技能进行系统的复习，目的是对基础知识与基本技能进行系统的复习，把好基础关把好基础关;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识与基本技能的训练识与基本技能的训练;面向全体，面向基础。面向全体，面向基础。2 2、语法专项复习。钻研考试标准与考试说明，进行语法、语法专项复习。钻研考试标准与考试说明，进行语法、词法、句子、时态与话题专项复习。统揽初中教材中的重点词法、句子、时态与话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3 3、题型专练，模拟演练。按照中考题型、题型专练，模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解与书面表达对话、句子翻译、完型填空、阅读理解与书面表达)进行题进行题型专练，了解学生对基础知识与基本技能的掌握情况，抓住型专练，了解学生对基础知识与基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。夫。五、具体复习内容五、具体复习内容第一轮：第一轮：时间安排：时间安排：3 3 月月 1 1 日日-5-5 月月 1 1 日日主要内容：主要内容：初中教材课文中出现的单词、初中教材课文中出现的单词、短语、短语、常用句型常用句型;熟记对话与课文，理解所学语法内容。熟记对话与课文，理解所学语法内容。阶段目标：阶段目标：完成理解性记忆内容，完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、熟记课文中出现的单词、短语、常用句型短语、常用句型;熟练掌握对话与课文内容，所学语法能达熟练掌握对话与课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。到一定的应用程度。具体思路：具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词与短语布置学生认真记忆书后单词与短语;课上检验，然后让大家课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词与短语中，的知识点赋予下一单元书后的单词与短语中，进行再一次检进行再一次检测。测。具体时间安排：具体时间安排：七年上下册七年上下册 1616 课时课时八年上册八年上册 26 26 课时课时八年下册八年下册 26 26 课时课时九年上册九年上册 30 30 课时课时第二轮：第二轮：时间安排：时间安排：5 5 月月 3 3 日日 5 5 月月 2020 日日名词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠名词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法与被词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法与被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句与感叹句的构成与基本用法，掌握简单句的五问句、祈使句与感叹句的构成与基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句与状语从句。种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句与状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩与传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩与学习效率。学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复