现代文阅读答题规范.pdf
可编辑现代文阅读答题规范现代文阅读答题规范提示：提示：1.1.注意题型。注意题型。不满足于做题，要把近几年中考的题目，大型考试中接触过的题目结合起来，在头脑中形成清晰的印象，见题不慌，细致分析。（不可能出现命题“撞车”的情况，但题型、考点可定有一致的地方）2.2.注意规范。注意规范。答题规范是得分的关键，一些需要表述的题一定要有条理、有层次；一些需要选择的题必须建立在分析基础上的准确理解，不能凭“感觉”乱猜。3.3.注意细节。注意细节。一定要审清题意，一定要表述完整，一定要字迹端正，一定要合理安排时间。现代文阅读中的几种题型及其答题模式现代文阅读中的几种题型及其答题模式现代文阅读解题原则现代文阅读解题原则1.“以文解题”“以文解题”按照原文、遵守原文主旨答题；2.看分值答题(如果多分值最好标出 1、2，怕丢分不妨 n+1,但有字数限制的概括题除外)；3.尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；4.审题要细，别看错，别遗漏。5.务必注意答题规范，用简洁准确的预言答题。小结：小结：三句话：三句话：整体感知注意上下文利用题目提供的暗示条件三读两注意：三读两注意：读通（立足全文）、读懂（明白主旨）、读准（把握内涵）注意原文提供的信息；注意题目提出的要求和暗示三种题目：三种题目：“死”题“死”题答案唯一的题（字音、字形、字义；原文找信息；判断描写、说明、议论的方法；判断表达方式；判断记叙顺序、说明顺序、文章结构。）（尤其要注意 4 种句式、三种文体的思路结构、七种修辞手法、四种说明方法）“半死不活”“半死不活”题题按照阅读，需要整合信息的题（概括；词句、段落、方法等的作用；探究文章的内涵，隐藏在字面下的含义等等）“活”题“活”题运用语文知识自主表达的题（感点感悟类题；仿写、续写、补写、扩写、改写、缩写题；心理活动、人物结局等想象题；添加论据、补充例子题）记叙文阅读记叙文阅读1.1.“表达作用”类型题目的答题方法“表达作用”类型题目的答题方法（主要指修辞方法及表达作用答题方式）：注意答题模式（注意答题模式（3 3 句话）句话）:(1)点明何种表现手法(2)表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?例一：例一：此句运用了从而生动形象表现了表达了例二：例二：这一句采用了的修辞手法,(作用)突出地表现了(内容)。比喻，拟人：比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。反复，夸张：反复，夸张：突出了（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。设问：设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。精品可编辑反问：反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。2.2.阅读中“提取、概括信息”阅读中“提取、概括信息”、“拟写标题”类型题的答题方法：“拟写标题”类型题的答题方法：答题原则：答题原则：“原文之中有答案”直接摘抄原文；选取文中语句；按照主旨概括“原文之中有答案”直接摘抄原文；选取文中语句；按照主旨概括对策：对策：筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。思考材料的共性，找出带有规律性的标题（1 1）要点概括：）要点概括：A.摘引文中原句作为答案。B.选取文中重要词语语句组合成答案C.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点。3.3.阅读中“感悟启示”类型题目的答题方法：阅读中“感悟启示”类型题目的答题方法：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答即“我认为”。答题方式：论点答题方式：论点+论证论证4.4.阅读中“仿写”类型题目的答题方法（形似意谐）阅读中“仿写”类型题目的答题方法（形似意谐）形似：句式一致，句法一致。形似：句式一致，句法一致。意谐：仿写的句子应该在语意的表达上跟原句接近、统一。意谐：仿写的句子应该在语意的表达上跟原句接近、统一。步骤：步骤：一审修辞，二看句式，三分析句与句之间关系，四品语体（感情、语言）色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。思路：思路：我们通过审题可以知道（1）要保留“没有,可以有”（2）可以考虑用”大地、高山、海洋”等来替换蓝天。（3）得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。5.5.人称作用：人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。6.6.指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找；、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。7 7记叙线索及作用记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8 8记叙顺序及作用记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙:造成了的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。精品可编辑记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.9.9.文章段落语句的主要作用有：文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）（1）结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。（2）内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛10.10.某句话在文中的作用：某句话在文中的作用：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）11.11.环境描写的作用：环境描写的作用：交代时间地点、揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情；展示人物的性格、突出人物品质；推动情节的发展等等。12.12.句子品味答题方法：句子品味答题方法：A.A.看句子是否富有哲理看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。B.B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；C.C.从修辞的角度分析：从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。答题方式：我认为美在它表现了议论文阅读议论文阅读1.1.确定中心论点的主要方法是：确定中心论点的主要方法是：标题要区分论题和论点开篇点题篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）概括论据证明的观点。方法：方法：（）论点出现的形式和位置：（）论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表述不集中，需要概括（）当碰到文中没有现成的表达论点的句子时（）当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。（）（）要注意的是，要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。2.2.论据知识的考查有以下几种类型：论据知识的考查有以下几种类型：剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点方法：精品可编辑一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。答题方式：人物事例简短评价答题方式：人物事例简短评价概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）根据论据概括段落的观点、内容。3.3.考察文章或段落的论证的方法及其作用考察文章或段落的论证的方法及其作用举例论证（例证法）举例论证（例证法）：通过事例,有力地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点道理论证道理论证(引证法引证法)：引用名言来证明（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点比喻论证：比喻论证：用来比喻,把这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点对比论证对比论证:把和放在一切比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点注意：注意：答论证方法的作用时，先从内容上内容上考虑，再从论证角度论证角度考虑，“有力的论证论点”有力的论证论点”一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。答题方式：答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）4 4、议论文的论证方式：、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：驳论点驳论证驳论据5.5.议论文的段落作用：议论文的段落作用：结构加内容开头作用：提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫提出论点。结尾作用有：总结全文，得出或深化论点发出号召，提出希望、展望。6.6.议论文语言的最基本特点：议论文语言的最基本特点：准确、严密。常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解7.7.开放性试题：开放性试题：写读后的认识和感受。8.8.引用小诗、故事的作用引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.说明文阅读说明文阅读1.1.明确说明对象及主要内容：明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）2.2.怎样抓住说明文的特征。怎样抓住说明文的特征。从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。3.3.理清说明顺序。理清说明顺序。时间顺序空间顺序逻辑顺序（A、总分；B、总分总；C、分总）精品可编辑4.4.说明文开头作用有：说明文开头作用有：引出说明对象引出说明的内容提出说明的问题。结尾作用有结尾作用有：总结全文提出一些希望、展望、预测等。5.5.掌握说明方法。掌握说明方法。题型：题型：使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：模式：方法+效果+特征“运用了的说明方法，说明了（说明对象）的（特点）。”举例子：举例子：（生动形象）（生动形象）具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。列数字列数字:（具体准确）（具体准确）用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表列图表:（清晰明了）（清晰明了）具体说明了特点,使说明更简明更直观.作比较作比较:（突出强调）（突出强调）把和相互比较,突出强调了的特点.分类别:把分别加以说明，显得条理清楚作引用：引用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。作诠释：对进一步解释说明,让读者对有进一步的认识.下定义：准确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加严密。摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼.6.6.感悟说明语言。感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“，与实际不符，不符合原意等D 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题模式：不能删。因为“”词表示，删掉后句子的意思就变成了，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。7.7.结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来。.精品
