2022幼儿园小班上学期工作总结_幼儿园小班工作总结.docx

2022幼儿园小班上学期工作总结_幼儿园小班工作总结 幼儿园小班上学期工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园小班工作总结”。 幼儿园小班上学期工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班上学期工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园小班上学期工作总结1 时间如流水，转瞬间，一学期已接近尾声。回来这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长，都经验了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。 现将本学期工作总结如下： （一）教化教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活，能高兴奋兴的上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，仔细学习业务、改教法、改学法，在制定活动方案时依据幼儿的详细状况来设定。幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力是幼儿教化工作中的一项。所以，在教学中我们采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂。我们在教学学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。 幼儿对英语比较感爱好，我们采纳全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学习。我们抛弃乐以往的“填鸭式教学，采纳嬉戏方法，让幼儿玩中学、学中玩，在嬉戏中轻松的驾驭学问点。在因故教化活动后，幼儿会常常条件反射的看到实物说出相应英语。 （二）平安 平安是幼儿园工作中的重中之重。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个教的责任和职责。幼儿年龄小，自理、独立实力差，我们会常常的对幼儿进行平安教化。幼儿入园时检查他们身上是否幼危急物品，教室李不放有安隐患的物品。 （三）日经常规 在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培育幼儿的自理实力，培育幼儿的日常生活良好习惯。 幼儿入园后，幼儿园生活不同于家庭的日常生活。对于小班的孩子来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期。小班良好行为习惯的培育，为以后的生活学习打下好的基础。初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，运用完后放到固定的位置。养成喝水、上厕所、玩嬉戏排队的习惯。让孩子养成“食不言，寝不语”的好习惯。 （四）家长工作。 1建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学安排、及老师教授的学问。 2老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且保持电话联系。 3结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等。 在今后的工作中，我们几位老师会接着努力，迎接新一年的挑战。 幼儿园小班上学期工作总结2 时间飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现以下几点： 一、班级状况 我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位老师同心协力和孩子们一起嬉戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最终了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特殊强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最终我们实行的措施是：跟他们一起嬉戏，单独把他们带出去和他们闲聊，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美妙，依靠上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。 二、教化教学方面 1.良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们依据小班的特点着重做好了两点： （1）要求幼儿上课时能面朝老师，宁静上课。 （2）养成上课举手发言，主动回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有xx小挚友能做到主动回答问题，我们只好以xx小挚友为榜样，常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小挚友粘上小贴画，请表现好的小挚友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的改变 2.在本学期，我担当的科目有社会，国学，科学，我根据工作安排仔细完成，按时备课，打算好好玩的教化活动，上课形式以嬉戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够驾驭所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我爱护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够驾驭的缘由是他们自身的条件限制，接受实力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的驾驭。 三、家园共育方面 新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满意家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够主动协作老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特殊感动。 四、环境创设方面 我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创建一片快乐的天地，我们也最终尝到了胜利的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度动身，满意了幼儿的喜好，须要和情趣，提高了幼儿的审美实力，丰富了幼儿生活。 五、平安工作方面 幼儿园最重要的就是平安，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身平安，是每位老师的重大责任，在平安方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告知幼儿识别特别号码的用途及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时留意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家进步行登记，确保幼儿接送平安，严格执行接送卡制度。 以上是我对本学期工作的总结，我信任自己的不断努力，领导，同事的关切帮助下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。 幼儿园小班上学期工作总结3 班务总结： 孩子们在贝贝班度过了一个开心而充溢的集体生活、为此，我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获嘛，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，为了今后更好的工作，现将本学期的工作进行如下总结。 一、适应方面： 孩子刚到幼儿园产生一种生疏，警惕甚至恐惊，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的摩挲，搂抱，减轻了儿童的一些不良心情，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜爱上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情。 二、平安方面： 我们两位老师从不离开幼儿的左右，发觉幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有担心全的事情发生，会刚好制止，以防幼儿的平安受到威逼，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会刚好制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中视察他们的一举一动，一说一笑，视察他们是否有不适，是否有心情。 三、教化教学： 我们两位老师在教学中以孩子的生活阅历紧密结合，以熟识的事物做例子，以幼儿宠爱的嬉戏做形式，使幼儿在理解和欢乐中投入到活动，激发他们主动参加活动的意愿，快乐的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培育孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们依据季节不同带孩子到户外体验天气改变，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到熬炼，让他们更健康、更自信。 四、保育方面： 自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 1、孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿一日生活常规，如： 手把手的交给孩子穿衣服，手把手的孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手进餐，同时在常规的培育下，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种自觉的行为。 2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，假如幼儿尿裤子会简单生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子，即使是一个幼儿上厕所，老师也不会怕麻烦的跟着去给幼儿脱穿裤子，我们班一、二十个孩子，每个孩子尿三次，都得重复这样的动作好几十次，尤其是男孩，上厕所时自己照看不好，我们都是给他们把裤子脱掉，然后扶着尿，可潘老师才是一位20岁的小姑娘，为了不让孩子尿裤子，他也总是亲自扶着男孩尿尿，有时我看不下来，说：我来吧，可她说：没关系，都是咱得孩子，我能做好。 3、在用餐中，两位老师会依据幼儿饭量随时添加饭菜，让幼儿在舒适的环境中进餐，满意每个孩子的饭菜须要，激励幼儿自己学着吃饭，刚来园时幼儿吃饭实力较差，老师总是耐性的哄着，讲着故事喂这个孩子吃，喂那个孩子吃，有时怕饭菜凉了孩子吃了不好，我们就同时喂几个孩子一起吃，每到开饭时真想我们要有七十二变多好呀，忙完以后，停下来才想起我们还没吃饭呢，不过在看到幼儿那甜甜的笑容后，即使我们饿着也感到满意。 4、在睡觉中，孩子刚来园时睡觉真是个大难题，在家是妈妈搂着睡，来到幼儿园两个老师不能同时搂着一二十个孩子睡觉吧，所以幼儿难免不适应，可我们两位老师尽量做到像妈妈一样抱着、搂着、拍着、哄着，一刻也不离开孩子，例如：浩然和小金金刚来时，根本就不挨床的边，一到睡觉就哭着找妈妈，我们就抱着孩子满教室的晃、哄、唱歌，这一觉睡下来我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡觉都不知怎么放，潘老师也是累的抬不起手，另外在睡觉和醒来时，我们都是刚好给孩子脱穿衣服，以防幼儿生病感冒，就是在平常活动中我们也会依据每个幼儿的状况刚好脱穿，如：苏航、胡艺凡，特殊爱出汗，我们就依据室内、室外温度的差异，每天甚至要脱穿五、六次。 5、老师每天必需根据规定清洁、消毒、杜绝细菌、病菌的流传，有个孩子在外传染上腮腺炎，我们发觉后立即实行措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为孩子造一个舒适、卫生的生活坏境。 五、家长工作： 1、发挥家长原地的作用，以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作。 2、通过各种渠道做好家长的沟通、沟通。 、向家长公布二位老师的电话号码，便利家长和老师的沟通。 充分发挥家长资源，调到家长更好地参加到我们的活动中。 协作幼儿园召开每次家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学，以及须要家长参加协作孩子做的重要事情，让孩子更干脆了解孩子在园学习与生活状况。 希望在来年新德学期中通过我们师生共同的努力，贝贝班在各方面的表现上更上一层楼。 幼儿园小班上学期工作总结4 “日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深处的感想。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。 一、留意培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活当。 二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去视察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让教化真正适应并促进幼儿的发展。 三、家长工作 1、常常与家长保持联系，对于生病、休假的幼儿，通过电话，刚好了解幼儿在家状况。 2、每天通过晨间和下午学的接待，以及每周的家园练习册与家长沟通，沟通，让家长刚好的知道幼儿在园的生活与学习状况。老师也能知道幼儿在家的一些状况，针对孩子存在的问题，与家长共同协商，共同协作，让孩子能够更好的成长。 四、保育工作 1、注意孩子身心健康。 我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作 保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清洁工作，杜绝细菌、簿的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 幼儿园小班上学期工作总结5 本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教化教学安排进行总结，反思不足，总结如下： 一、班级状况分析 我班共有33名幼儿，男生20名，女生13名。通过这一学期的学习，每位幼儿都能主动参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿的自我服务实力有了很大的提高，全部的孩子能够宁静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具。特殊在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有特别大的进步。每个孩子情愿主动参与教学活动，语言表达实力和动手实力都有所增加了，自理实力更是提高了不少。 二、五大领域状况分析 我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期安排。另外，依据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培育幼儿语言表达实力以及文明礼貌，我们将教化目标渗透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来，幼儿对所学的学问都驾驭得不错，基本达到了学习初制定的目标，现将五大领域状况分析总结如下： 健康领域 记得刚入园的时候，幼儿喜爱哭闹，不能开心的来园。像王柯人、吴洋。她们现在能适应集体生活，情愿参与多种活动，也能开心的入园;能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自己的鞋子摆放整齐。喜爱参与幼儿园各种集体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理实力，具备初步的平安保健学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。每周三都会开展体智能活动，熬炼幼儿的动作协调实力。 语言领域 在语言发展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，发展幼儿的口语表达实力。刚好表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。孩子们能回答老师的问题，能主动、主动的回答问题，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。幼儿会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师及同伴闲聊。特殊是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，不喜爱表现自己，通过幼儿进行多沟通以及激励的方式，在老师的努力下，像戎安稳、冯懿寒在本学期的进步很大，能向老师表达自己的想法。幼儿对故事很感爱好。每次讲故事的时候，幼儿的留意力很集中。每次讲完故事后，幼儿都能讲解并描述故事中的情节。在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言实力，也提高了他们的倾听实力。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的儿歌活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。激励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。 社会领域 培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处以及共享，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在“明星珍宝”的评比活动中，让幼儿能够初步客观地相识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。培育幼儿入园是对老师进行打招呼。大部分幼儿能与同伴进行沟通，像张煜沈与同伴的交往还须要加强。 科学领域 孩子们对四周环境都有极大的爱好，喜爱问很多问题，对自然角比较关注，相识几种常见的小动物，了解小动物的习性以及特征，孩子喜爱各种颜色，对颜色的相识。在老师的引导下学习视察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有肯定困难;大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念。 艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的宠爱，孩子们都很喜爱参加音乐活动，尤其喜爱唱歌，我们班的孩子有肯定的表演欲望，特殊是对嬉戏情节的表演爱好很浓。多数孩子情愿到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点害怕，不够大胆。在音乐嬉戏中孩子的规则意识不是很强，须要老师随时督促，假如不稍加提示，孩子会随着伙伴表现出异样的兴奋，喜爱拥挤在一起。孩子们都喜爱绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的爱好也很浓，会依据老师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴色调，表现较突出的是汪雅涵、戎安稳。 三、教化教学工作 教化工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。课后进行反思。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化笔记和视察笔记，以提高自身实力与写作实力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 常规的培育 老师在工作中协作的较好，都在为孩子们创建一个平安、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“老师像妈妈”，让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应当做什么。 我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如 “您好、再见、请、感谢、对不起、没关系”。培育孩子们在教学嬉戏活动中听从老师指挥，主动主动参加集体活动;学会宁静地倾听和参加表演;幼儿排队入厕，并依据教学活动须要摆放小椅子;户外活动时两个小挚友牵手排队，玩耍时不推也不挤。要求幼儿上课时能面朝老师宁静上课，不在课堂上随意走动。养成上课举手发言，主动回答问题的好习惯。在刚开学时，班上的部分幼儿行为自由散漫，没有上课的意识。老师提问问题后不知道举手回答，幼儿常常会大声回答。我们会常常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小挚友粘上贴贴以及评比“明星珍宝”，通过不断努力，我们的课堂常规和幼儿的学习习惯有了明显的改变。 虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了肯定的进步。不过还是存在着一些不足，如下几点还须要改正，希望在今后的工作中能扬长避短，做的更好。 不足之处： 1、在教化教学上还存在局限性，限制了孩子的思维。 2、幼儿在科学方面上还有待加强，对于物体的形态、特征相识还不是很清晰。对于科学探究只停留在在书本上，缺乏实际操作的实力。 3、在艺术方面，尤其在大型活动时，大部分的幼儿不喜爱表现自己。在绘画方面，对于颜色的搭配还不是很清晰。 4、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善 幼儿园小班上学期工作总结6 时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神。本学期里，在园领导的亲切关怀下，小班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，虽然中途我们有两位老师因为个人缘由短暂离开了工作岗位，但没有影响我们教学工作安排和教学任务，我们依旧努力的进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作比去上学期上了一个台阶。 现将主要工作做一下回顾总结： 一.刻苦钻研教材，提高教化科研水平 本学期我们接着运用凤凰小康轩主题教材，开学初，各位老师在一起共同探讨教化教学的方法和运用的技巧，在教学方面我们一起备课，一起制作教学用具，如有遇到不好开展的活动课题我们会利用午休的时间到各班的教室去相互探讨，这样做到了互帮互助，使我们这学期在开展主题墙布置的活动中有了一个好的开端，当然我们在第一个月的测评方面没有取得很好的成果，缘由是我们没有因材施教，去挖掘幼儿的特性发展，在教学方面缺少新奇，总是以一个教者的看法去实施整个活动课，孩子在活动中受益很浅。不过后几月的主题鱼儿水中游，水果对对碰，动物狂欢节我觉得我们小班组做得很好，深化了教材的内容，剖析了每个主题的中心点，让孩子们通过实践去了解学问，比如在水果对对碰的主题中我们将教室装扮成了一个水果大街，在一个角落布置了区域角，里面都摆放了一些与水果有关的食物和日用品，让孩子们通过在生活化，嬉戏化，生动好玩的情境中去获得与水果有亲密相关的学问和阅历，通过品尝水果，现场榨果汁和制作水果果冻等好玩的实践活动，让孩子们喜爱吃水果和疼惜水果了。更好玩的是在鱼儿水中游的这个主题中，我们由于六一的活动时间耽搁了课程，就将活动课程综合一了下，小班组集体观赏多媒体了解了淡水鱼和咸水鱼的种类和家，还组织了老师亲自现场解剖了一条鱼，孩子都很新奇，因为在以往我们都是说说或者是让家长挚友在家做给他们看，可是没有一个孩子在活动课程中能提出相关的问题，为此我们小班组教室沟通了一下，确定买鱼来让孩子们亲自接触一下，我们买了鲫鱼和草鱼，孩子都能说出鱼的共同特征和不同之处，后来通过现场的烹饪让孩子了解了怎样去处理鱼，及鱼的烹饪方法，孩子都能够运用动作来表示，还说回去要教给爸爸妈妈去做鱼吃了，看到他们很能干的样子我们都很兴奋，因为孩子都学到了，了解到了，觉得活动课不是肯定须要太多言语去说明或者去强调幼儿去理解，有时候通过眼睛或者操作就能代替更多的语言了。这个主题更感动的是亲子制作海底世界大比拼活动，我们两个班大部分的家长和幼儿都参与了，而且都很专心，孩子将作品交上来的时候，我们都傻眼了，因为他们的作品都很优秀，很有创意，我们想假如这个活动放在幼儿园来实施的话，作品确定很单一，因为孩子都只会照着老师的一个模式来制作，或许就没有这么精彩的一面了。我们将两个班的作品布置在了两块展板上，通过孩子自评，互评，集体评比，我们将作品评出了“最佳创意奖，最受欢迎奖，亲子最默契奖等。最终一个主题动物狂欢节活动课我们没有支配完，由于时间的缘由，我们从中选取了一些适合我们这个年龄阶段该了解的一些学问来开展了活动，最终结合有个活动课是“欢乐音乐节”的活动我们就地取材，编排了一个音乐节目，其中贯穿了四个主题的内容以及诗歌的表演，这让我们在这学期画上了一个完备的句号。 二、存在问题及整改措施 1.安排制订和资料积累问题 在周日安排、月安排、班级学期安排的制订过程中，尚需依据幼儿年龄特点细致斟酌，制订出有意义的安排，并写出相应的有意义的反馈，在此基础上总结、反思，得以提高。 2.环境布置的问题 如何依据各个主题活动内容布置环境，怎样做到既美观又能以幼儿作品为主，这些都是我们须要考虑和改进的薄弱环节。我们应当吸取其他老师的特长，向有这方面特长的老师学习，在有机会外出观摩时留意学习汲取别人的优点，逐步提高自己 3.我们小班老师缺乏理论学问的学习，有时间还要组织年级组学习我们本年组所遇到的一些教化难题的业务学习。 三、家长工作力求务细 本学期，我们力求将家长工作细致化，实效化。为了做好班级家长工作，早在开学第一个月里，我们就特地召开了小班家长会，以使家长更深化地了解幼儿园的教化教学状况，更好地进行家园沟通。通过调查得知，我们小班有近70的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。同时，部分家长对幼儿教化缺乏全面的了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或运用“宝宝成长录”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长写下育儿心得，相互沟通、邀请家长老师参与活动。 我们小班组都是青年老师，是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力气，他们年轻有朝气，有理想、主动向上、精力充足。我们年级组通过相互观摩、相互切磋，集思广益，从而更新年轻老师的教化观念，树立新的教化理念，达到了共同提高。一学期的工作接近尾声，作为年级带头人，我充分感受到了老师对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩！ 幼儿园小班上学期工作总结7 满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和20xx年挥手告辞。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾： 一、稳定心情，尽快适应，培育生活的卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活的和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生.和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活的，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到整体生活的的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活的和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里个别“特别”的孩子我们也赐予“特别”的照看，进行个案的探讨。如宁宁小挚友，由于体制不是很好，很简单生病，还特殊简单尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提示他入厕。另一方面，我们激励他主动参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。 二、多彩活动重点培育帮助幼儿健康成长 幼儿园的教化内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、看法、实力、认知、技能等方面的发展。 1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。 针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达实力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教化方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们出现的问题，刚好赐予订正，从说简洁的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言实力。如：子良小挚友从小和奶奶在日照生活的，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满意不了他的需求。面对这样的状况的，我们没有退缩，而是耐性的教化，平常尽量与他多沟通接触，经过一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小挚友还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的。 2、多彩的活动，让你们呼吸簇新空气。 纲要中指出要充分利用各种教化资源，扩展幼儿生活的和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿整体意识差，我们开展了如：“相识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中找寻秋天，制作画报；来到水果店，相识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的试验了解了动物毛发的作用；在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣；参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的养分；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；嬉戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问。 3、你们的健康，是老师最大的欢乐。 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况的，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避开了人多球少的问题。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。 三、环境创设特色墙面关注幼儿发展改变 每次墙面上发生改变，孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是里有我！ 在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关切的无疑是孩子们在这里的生活的动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长改变。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。 第一期：成长历程，每个珍宝诞生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个珍宝在初来幼儿园时找到自己熟识的那点记忆。 其次期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的改变记录下来，这里渗透的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参加班级管理的意识。 第三期：自己的事情自己做，在孩子诞生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的担当起来。就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和胜利后的欢乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。 第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长改变呈现给家长，让他们感到放心。 四、家园共育促进成长搭建家园友情之桥 开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历，健康学问之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班常常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避开了有些家长没有看黑板的意识而耽搁班级工作的开展的状况的发生。 今日我上镜：评比出明星珍宝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们活动的热忱和要求进步的欲望，特殊是明星家庭的评比，带动了全部的家