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    2022幼儿园小班下学期班务工作计划_小班幼儿班务工作计划_6.docx

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    2022幼儿园小班下学期班务工作计划_小班幼儿班务工作计划_6.docx

    2022幼儿园小班下学期班务工作计划_小班幼儿班务工作计划 幼儿园小班下学期班务工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小班幼儿班务工作安排”。 - 幼儿园小班下学期班务工作安排 一、班况分析: 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿 35名,其中,男孩18名,女孩17名。经过一个学期的幼儿园生活学期,孩子们基本都能听懂一般话,对老师提出的常规要求基本能完成;喜爱嬉戏活动,且玩得特别投入。本班孩子独生子女比例较高。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差。有个别孩子自我限制意识较差,喜爱以自我为中心,蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏,对老师提出的常规要求冷眼旁观。 二、任务目标: (1)身体发展: 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参与集体活动,做仿照操。 2.练习运用颜色、纸、笔、泥、积- 木等工具材料,制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。 4.懂得不远离成人,不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知发展: 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2.喜爱接触自然,关切和爱惜身边的动植物,视察明显特征。 3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言,按指示动作,理解简洁故事情节。 (3)社会性发展: 1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小挚友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具,在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。 4.不纠缠大人,独立嬉戏,不发脾- 气。 三.各方面的详细内容要求: (1)常规工作: 1.班级卫生保健管理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。 2.幼儿平安管理与教化: 结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教化,增加其自我爱护意识和实力。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教化目标和任务的完成。 (3)环保教化: 1.通过春游活动进行环保教化。 2.通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教化。 (4)家长工作: 四、日常性的家长工作: - (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 五、阶段性的家长工作: (1)家访: 完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时,老师还激励家长大胆提合理化看法,以便本班- 保教工作的改进。 幼儿园小班班务安排 (3)家长开放日: 请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法,干脆看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 六、家长参加活动: 在家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。 幼儿园小班下学期班务工作安排 - 幼儿园小班下学期班务工作安排经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力. 幼儿园小班下学期班务工作安排 2022年春季小班下学期班务安排一、班况分析新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。本班有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名。现如今,我们班的新生经过一两周的学习生活心情基本已稳. 幼儿园小班下学期班务工作安排 幼儿园小班下学期班务工作安排经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和. 幼儿园小班下学期班务工作安排 幼儿园小班下学期班务工作安排(一)一、状况分析 本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数许多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿. 幼儿园小班下学期班务工作安排 幼儿园小班下学期班务工作安排 经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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