泸教版九年级化学下学期金属与金属矿物教案.pdf

泸教版九年级化学下学期金属与金属矿物教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节 金属与金属矿物教学内容：义务教育课程标准实验教科书化学上海教育出版社学习目标：1、了解金属的物理性质。2、知道常见金属与氧气、酸的反应。3、通过对金属的性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。实验准备：铜丝（2）、铝丝（2）、铁丝（2）、稀盐酸（1：1）、水、水槽（1）、试管架（1）、试管（6、15*150）、镊子（2、砂纸（2）、烧杯（2）、酒精灯、火柴、导电性装置（电池、导线、灯泡、灯座）共三十组教学设计：引入：同学们，这节课我们来认识金属。你知道那些方面用到金属学生：发言交流。教师：金属的用途是由金属的性质决定的，你猜想金属会有那些性质呢学生：发言交流。教师记录教师：怎么知道这些猜想是对还是错呢学生：做实验检验。教师：对！今天我们就用实验来检验。不过，我要先检验同学们，老师在水槽中放了铁丝、铝丝、铜丝，请同学们把它们找出来。学生活动：找铁丝、铝丝、铜丝。学生交流：说出区分的依据。教师示范：如何使用砂纸。告诉学生，杯内的液体就是水。探究活动一：学生分组实验：组织交流：说出发现了什么，怎么做的。2根据你的猜想与设计，大胆去做！（要求学生提出不同的发现、不同的做法、不同的看法）提出问题：它们比较软，能不能砸扁能不能拉长呢学生演示实验：用铁锤敲金属丝。（作好对比）师生演示实验：拉铜丝。（要求学生先设计出对比方案）小结归纳：点出其中的物理性质。（指出：金属还有一些物理性质，由于时间、器材的限制，未能发现。同学们可以在课外再行探究。）讨论交流：铜丝表面的黑色物质可能是什么呢怎样形成的铁丝、铝丝表面有类似的变化吗（可补做相关实验）板书：化学方程式归纳：从上列反应中，你能发现什么规律怎么表达归纳：三种金属与冷水的反应规律。能说全部金属吗问题情景：三种金属不能与冷水反应，能不能与稀盐酸反应呢探究活动二：在三支试管中分别加入一滴管稀盐酸学生分组实验：组织交流：你发现了什么从中你能得出什么结论总结归纳：联想与启示：1、为铁制锅铲需要加上要柄或塑料柄2、银的导电性比铜好，为什么不金属的物理性质3作业：写一篇短文：我是金属4