铁道信号自动控制专业人才培养方案（高职）.docx

铁道信号自动控制专业人才培养方案专业代码： 500no适用年级： 造21级专业主任： 制订时间：2021年6月9日学院审批人：学院审批时间：2021年6月10日学校审批人：学校审批时间：2021年6月16日力。A21：具备 PLC 编程的基本能力。A22： 具备信号电源设备的应用与维护能力。A23：具 备GSM-R通信系统的应用与维护能力。A24：具备信号专业领域英文材料阅读、翻译及简单的口语交流等基本能力。A25：具备熟练使用信号常用仪器仪表的能力。A26：能完成城轨信号工、通信工专业技能鉴定。A27：具备车载CIR、调度台、车站台及隧道中继器等设备维护与检修的能力。A28：具备数据网配置、管理、检修的能力。A29：具备传输设备检修与网络管理的能力。A30：具备通信设备综合应用的能力。六、课程设置及要求1.公共基础课程设置及要求公共基础课程设置及要求如表4所示。表4公共基础课程设置及要求计戈U 学时支撑的教学目标教学内容教学要求培养规 格知识目标：1.落实立德树1. U'J 114力匕如1可做担掌握辩证唯物主义和历史唯当民族复兴大任的时代新人根本任务物主义世界观和方法论，引人2.准备具有无导大学生树立正确的世界2 .人生之思一一为什么要线网络的多媒观、人生观、价值观、道德树立正确的人生观？体教室，安装Q1观和法治观3.青春之歌一一怎样才能超星学习通Q2能力目标：创造有价值的人生？APPQ3学会正确解决成长成才过程4.理想之光 如何才能3 .引入实践任Q4中遇到的实际问题，促进德补好精神之钙务，采用“任48Q6智体美劳全面开展5.强国之魂 为什么说务驱动、案例Q7素质目标：实现中国梦必须弘扬中国教学”的方式K11 .培养学生较好的学习主动精神组织教学，使K2性、创造性6 .家国情怀一一如何做新用开放课A12 .培养学生良好的职业道德时代忠诚的爱国者程辅助教学3.培养学生按时完成任务的7.精神引领如何培育4.采用过程性观念和践行核心价值考核和终结性4.培养学生的创新能力观考核相结合的课程名称思想道德与法治898 .德性之思一一如何理解 道德的本质及其起源9 .传承之道一一如何实现 中华传统美德的创造性转 化和创新性开展10 .向上向善 大学生如 何自觉讲道德、尊道德、守 道德11 .法律之门一一如何准确 把握法律的本质和运行机 制12 .治国重器 如何理解 我国宪法的地位和基本原 那么13 .法治之思一一如何培养 法治思维14 .守法之路一一如何正确 依法行使权利和履行义务形式考核思想和 体系概 论知识目标：掌握中国化理论成果，特别 是最新成果一一的主要内 容、精神实质、历史地位和 指导意义能力目标：能够运用中国化理论成果认 识问题、分析问题和解决问 题素质目标：培养学生对的道路、理论、 制度和文化自信，增强学生 的家国情怀和担当精神1 .中国化及其理论成果2 .思想3 .理论、“三个悻”重要思 想、科学开展观4 .1.立德树人贯 穿课程始终2.准备多媒体 教室，建立实 践教学基地， 开展实践教学 3.采用“问题 驱动、案例教 学”的方式组 织教学，使用 开放课程辅助 教学4.采用过程考 核和终结性考 核相结合形式 考核64Q1Q2Q3Q4Q6Q7K1A1形势政 策教育知识目标：1 .掌握党的十九大以来党和 国家事业取得的历史性成 就、发生的历史性变革、面 临的历史性机遇和挑战2 .理解和掌握党的基本理 论、基本路线、基本方略3 .增强党的理论创新成果进 教材进课堂进学生头脑能力目标：1 .全面从严治党形势与政 策；2 .我国经济社会开展形势 与政策；3 .港澳台工作形势与政策；4 .国际形势与政策；1.纳入思想政 治理论课管理发挥“课 程思政”作用。 2.采用“理论+ 实践”的教学 模式。3 .采取问题导 向+案例的方 法组织教学。40Q1Q2Q3Q4Q6Q7K1A1能运用的立场观点方法正确认识新时代形势素质目标：培养学生爱国情怀和文化自信4,采用“过程 考核+终结性 考核”的方式 评定成绩。军事理 论知识目标：1 . 了解我国的国防历史和现 代化国防建设的现状；中国 古代军事思想、军事思想、 等领导人新时期军队建设思 想2 .初步掌握我军军事理论的 主要内容；世界军事及我国 的周边安全环境，增强国家 安全意识3 .掌握当代高技术战争的形 成及其特点，明确高技术对 现代战争的影响能力目标：1 .培养学生认识国防、理解 国防、投身国防的素养与能 力2 .增强依法建设国防的观念3 .树立科学的战争观和方法 论4 .能够正确分析地缘政治格 局5 .培养对高科技未来开展方 向分析和判断的能力素质目标：激发学生的爱国热情，增强 学生国防意识，增强学生忧 患意识，激发学习科学技术 的热情，弘扬爱国主义，传 承红色基因1 .中国国防2 .国家安全3 .军事思想4 .现代战争5 .信息化装备1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终 2.教师具备丰 富的军事理论 知识3 .教学场地应 具备多媒体教 学设备4 .采用工程过 程考核和终结 性考核相结合 形式考核36Q1Q2Q3Q4Q8体育知识目标：培养积极参与各种体育活动 并基本形成自觉锻炼的习 惯，形成终身体育的意识， 能够编制可行的个人锻炼计 戈人具有一定的体育文化欣 赏能力能力目标：1.理论知识（1）高校体育与健康概述（2）体育文化价值与大学 生体育锻炼（3）体育锻炼的原那么与方 法（4）学生体质健康标准概述（5）专项运动基本知识（6）运动损伤的预防与急1 .融入课程思 政，强调“三 全育人、立德 树人”贯穿课 程始终2 .完善教学场 地、提供相配 套的器材与设128Q7Q8101 .熟练掌握两项以上健身运 动的基本方法和技能；能科 学地进行体育锻炼，提高自 己的运动能力2 .能科学地选择良好的运动 环境，全面开展体能，提高 自身科学锻炼的能力，练就 强健的体魄素质目标：1 .养成积极乐观的生活态 度；运用适宜的方法调节自 己的情绪；在运动中体验运 动的乐趣和成功的感觉2 .培养出良好的体育道德和 合作精神；正确处理竞争与 合作的关系，培养爱国主义 精神、顽强拼搏精神救（7）体育锻炼的卫生保健 与自我监督（8）小型运动竞赛的基本 组织方法（9）体育欣赏2 .体育技能（1）田径：有关开展学生 跑、跳、投的身体技能的练 习方法（2）体操：学练有关技 巧、器械工程的动作要领与练 习方法（3）球类：篮球、排球、 足球、乒乓球与羽毛球的基 本动作、竞赛规那么（4）武术：五步拳、少年 拳、初级长拳第三路 以及简化太极拳动作（5）学生体质健康标 准工程的练习方法（6）拓展训练的练习方法 与组织形式3 .身心素质开展学生的耐力素质、上下 肢力量、柔韧性、协调性以 及抗挫折能力等备3.采用“分层 次与因人制宜 教学”的方式 组织教学，使 用开放课程辅 助教学4.采 用过程考核和 终结性考核相 结合形式考核知识目标：1 . 了解我国的国防历史和现 代化国防建设的现状；中国 古代军事思想、军事思想、 等领导人新时期军队建设思 想2 .初步掌握我军军事理论的 主要内容；世界军事及我国 的周边安全环境，增强国家 安全意识3 .掌握当代高技术战争的形 成及其特点，明确高技术对 现代战争的影响能力目标：1 .培养学生认识国防、理解 国防、投身国防的素养与能 力2 .增强依法建设国防的观念3 .树立科学的战争观和方法 论1 .中国国防2 .国家安全3 .军事思想4 .现代战争5 .信息化装备1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终 2.教师具备丰 富的军事理论 知识3 .教学场地应 具备多媒体教 学设备4 .采用工程过 程考核和终结 性考核相结合 形式考核112Q1Q2Q3Q4Q8军事技 能114 .能够正确分析地缘政治格 局5 .培养对高科技未来开展方 向分析和判断的能力素质目标：激发学生的爱国热情，增强 学生国防意识，增强学生忧 患意识，激发学习科学技术 的热情，弘扬爱国主义，传 承红色基因心理健 康教育知识目标：了解和掌握大学生心理健康 的相关知识能力目标：培养学生不断正确认识自 我，增强调控自我，承受挫 折，适应环境的能力；对少 数有心理困扰和心理障碍的 学生，帮助其调节自我，提 高心理健康水平，增强自我 教育能力素质目标：培养学生健全的人格和良好 的个性心理品质；培养学生 人际交往能力1 .适应新的环境2 .正确认识自我3 .塑造健康人格4 .调适学习心理5 .自我调节情绪6 .轻松消除压力7 .淡然应对挫折8 .学会与人交往9 .恋爱中的人际交往10 .珍惜保护生命身心适应11 .走出心灵误区1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终 2.教师具备国 家心理咨询师 职业资格证书 或者大学生心 理健康教育教 学经验3 .教学场地应 具备多媒体教 学设备4 .采用工程过 程考核和终结 性考核相结合 形式考核32Q1Q2Q3Q4Q7Q8大学语 文知识目标：1 .熟练掌握现代语言交际知 识与技巧，能得体的进行口 头语言交流2 .熟练掌握应用写作格式与 技巧，能进行常见应用文的 写作能力目标：能阅读并深刻理解中外优秀 经典作品的内涵，具备一定 文学鉴赏能力和理解能力 素质目标：养成阅读中华经典的习惯， 形成良好的个性、健全的人 格；继承和弘扬中华优秀传 统文化，具备高尚的道德情 操L文学素养模块（26课时） （1）群星璀璨：诸子百家 的思想。（2）绚丽夺目：中国语文 与文学。（3）民生百态：古典生活 掠影2.应用模块（30课时）（1）口语表达训练：语言 逻辑思维训练；声、韵母、 声调发音训练；普通话测试 指导；朗诵训练；求职与应 聘口才技巧。（2）应用写作训练：公文 制作、报告、请示、通知、 通报、通知、批复、意见、 总结、会议纪要等。1 .课程以学生 为中心，立德 树人为根本； 充分挖掘内容 的思想性，实 施课程全过程 育人。2 .运用视频、 自频、多种信 息化教学资源 和手段，采取 情境教学法、 案例教学法及 小组讨论法等 多种方法。3 .教学在多媒 体教室，积极 开发课程网络56Q1Q2Q3Q4Q9K1A1A21213资源等。4.通过过程性 考核和终结性 考核相结合的 方式，检测学 习效果。应用数 学知识目标：1 .掌握微积分的基本概念、 定理与性质2 .熟练掌握微积分的常用计 算方法与技巧能力目标：能用数学知识解决专业及生 活中的相关问题素质目标：培养逻辑思维、抽象思维、 形象思维及空间想象等方面 的能力；具有严谨的科学态 度与和发愤图强、坚持不懈、 迎难而上的科学精神1 .函数极限计算与应用2 .函数导数计算与应用3 .函数微分计算与应用4 .不定积分的计算与应用5 .定积分的计算与应用6 ,微分方程的计算与应用7 .无穷级数及应用1.课程以学生 为中心，立德 树人为根本， 充分挖掘思政 元素，将课程 思政融入教学 中，实行全程 育人。2.实施线上和 线下相结合的 教学模式。采 取案例教学、 探究法等多种 教学方法。充 分结合学生所 学专业将专业 案例引入教 学。3.利用智能设 备和信息化教 学资源展开 “线上+线下” 相结合的混合 式教学模式， 以任务驱动， 实际案例教 学，有效提升 课程教学质 量。4.课程考核采 用线上和线下 相结合、过程 考核与终结考 核相结合56Q1Q2Q3Q4K1A1大学英 语知识目标：培养学生听说读写译的语言运用能力能力目标：通用模块：（72课时）1 .礼貌礼仪2 .方便出行3 .文明入住1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终2.准备多功能112Q1Q2Q3Q4能在生活和职场环境下进行 英语语言沟通素质目标：提高学生人文素质、跨文化 交际能力以及意识；培养学 生良好的思想道德修养，为 提升就业竞争力和未来可持 续开展能力打下基础4 .品尝美食5 .品质购物6 .休闲旅游7 .安心就医8 .感受风俗职场模块：（40课时）1 .职业规划2 .求职面试3 .公司介绍4 .工厂参观5 .产品展示6 .会议组织7 .办公事务8 .贸易洽谈9 .会议组织10 .客户服务语音室和数字 教学资源共享 平台3 .引入话题, 采用“情境教 学、案例教学” 的方式组织教 学，使用课程 辅助教学4.采 用过程考核和 终结性考核相 结合形式考核K1A1A2信息技 术知识目标：了解计算机基本常识和IT 行业新技术相关资讯能力目标：1 .能定制计算机系统环境， 能制作表格、图文混排文档 和长文档的编排2 .学会Excel电了表格计算 和数据统计分析3 .能制作界面美观的PPT演 示文稿4 .会使用搜索工具快速获取 有效信息，并具有信息加工 处理能力，培养学生互联网 思维，使其具有自主、开放 的学习能力，为其职业生涯 开展和终身学习奠定基础 素质目标：培养学生具有积极乐观的阳 光心态和爱岗敬业的精神， 积极践行核心价值观，成为 信息社会的合格公 民1. 计算机应用的基本操作2. Word表格制作3. Word图文混排文档制作4. Word长文档制作5. Excel表格处理6. Excel图表制作7. .数据统计分析8. PowerPoint演示文稿制 作9. Office联合办公10. .信息检索11. 简单图像处理12. IT新技术13. 新媒体应用1 .融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始 终。2 .准备信息技 术实训室，安 装Office软 件、Photoshop 软件。3 .采用线上线 F相结合的混 合式教学模 式，以任务驱 动、情境式案 例教学法开展 教学。4 .采用线上和 线下相结合、 过程考核与终 结考核相结 合、技能素养 相结合的考核 形式。56Q3Q6Q7K1A1职业素 养训练知识目标：掌握团队冲突处理、职场礼 仪规那么、职场沟通、安全生 产、解决问题等知识要点能力目标：1 .融入团队，实现合作共赢2 .遵规明礼，修养彰显内涵3 .善于沟通，沟通营造和谐4 .老实守信，诚信胜过能力5 .敬业担责，用心深耕职场1 .融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始 终。2 .教学手段三22Q1Q2Q3Q4Q61415能正确处理工作中遇到的团 队冲突、上下级沟通等问题； 能够做一个老实守信、精益 求精、解决问题的准职业人。素质目标：1.培养学生正确的职业意识 2.培养学生山云合作团队合 作、遵规明礼、精益求精阳 光心态、遵规明礼、注重安 全的工作态度3.培养学生爱岗敬业、精益 求精、持续专注、守正创新 的工匠品质6 .关注细节，追求精益求精7 .解决问题，实现组织目标维螺旋递进： MOCC学习帮 助学生掌握素 养知识；课堂 互动讨论重构 学生素养认 知；课外实践 帮助学生养成 素养品质。3.教学内容三 融入：融入传 统文化知识为 中国未来高技 能人才注入同 频共振的文化 基因；融入国 际案例为学生 翻开格局视 野；融入行业 企业案例帮助 学生感知未来 工作环境。4.采用过程考 核和终结性考 核相结合形式 考核。Q7Q8K1A1A2安全教 育知识目标：掌握国家安全、 公共卫生安全、网络安全、 消防安全、“局铁企业生产安 全等理论知识。能力目标：能够运用所学知 识，维护国家安全、企业生 产安全及个人人身、财产女 全。素质目标：引导学生树立正 确的价值观，培养学生的爱 国主义情怀，培养学生的责 任与担当。培养学生规范、 规那么、安全意识。1 .国家安全2 .公共卫生安全3 .网络安全4 .消防安全5 .铁路工作现场安全1 .立德树人 教育贯穿课程 始终。2 .在多媒体教 室开展理论教 学。在实践教 学基地，开展 实践教学。3 .采用“问题 驱动、案例教 学”的方式组 织教学，使用 开放课程辅助 教学4 .采用过程考 核和终结性考 核相结合形式10Q4Q5Q6考核职业发 展与就 业指导知识目标：掌握面试的仪表、面试仪态、 面试问答基本知识和运用技 巧能力目标：具备实例面试，进行职业生 涯规划，进行职场角色的转 换，适应职场的能力素质目标：培养职业人意识和职业人素 质1 . 了解自我2 . 了解职业3 . 了解职业环境4 .规划职业生涯5 .撰写求职材料6 .练习面试仪表、仪态、回 答面试问题7 .适应职场角色1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终 2.采用“理论+ 实践”的教学 模式3 .采取任务活 动式的方法组 织教学4 ,使用开放课 程辅助教学5 .采用“过程 考核+终结性 考核”的方式 评定成绩32Q1Q2Q3Q4Q6Q7Q8K1A1A2创新创 业基础知识目标：掌握开展创新、创业活动所 需要的基本知识；辨证认识 和分析创业团队、创业机会、 创业资源、创业计划和创业 工程能力目标：具备在创新基础上的创业能 力；掌握创业资源整合与创 业计划撰写的方法，熟悉新 企业的开办流程与管理，提 高创办和管理企业的综合素 质和能力素质目标：树立创新精神和科学创业 观，主动适应国家经济社会 开展需求，正确理解创业与 职业生涯开展的关系，自觉 遵循创业规律，积极投身创 业实践，促进学生创业就业 全面开展1 .培养创业思维与创新意 识2 . 了解创业者素质能力特 质，打造创业团队3 .积累与整合创业资源4 .识别并把握创业机会，规 避创业风险5 .产品服务开发、设计及测 试6 .设计商业模式7 .撰写创业计划书8 .开展创业路演1.融入课程思 政，立德树人 贯穿课程始终 2.协调爱课程（中国大学 MOOC）与慕课 堂教学的组 织，安装相关 软件，准备线 上线下混合式 教学3 .引入理论实 践一体化教 材，采用“小 班制”的方式 组织教学4 .采用过程考 核和终结性考 核相结合形式 考核32Q1Q2 Q3Q4 Q6Q7 K1A1力幼教 育知识目标：引导学生认识劳动的意义和 价值，树立热爱劳动和生活 的观念，体验自身的劳动技 术能力，建立质量、效益、 安全、合作、环保等现代意1 .女全教育，力幼教育2 .根据6S标准进行学生公 寓日常卫生3 .维持教室卫生清扫、楼道 卫生保洁4 .图书馆卫生保洁、图书资1 .融入课程思 政，把立德树 人贯穿课程始 终2 .劳动过程中 要求配备老师16Q1Q2Q3Q4Q5Q816识。引导学生形成自立、自 强的主体意识和积极的生活 态度能力目标：培养学生对劳动与技术的正 确认识，促使学生逐步形成 适应时代开展所需要的技术 素养、初步的技术创新意识 和技术实践能力素质目标：培养学生的职业意识、职业 兴趣、社会责任感以及创新 创业精神料整理5 .公共区卫生清扫、保洁6 .实训工具的使用和保管， 实训室保洁7 .食堂就餐秩序的维护、餐 饮环境保洁8 .南峰山、读书廊卫生清 扫、美化9 .教学楼文明执勤10 .社区公益实践活动11 .根据各专业开展实践活 动进行指导3.劳动场地无 安全隐患4.采用过程考 核方式进行考 核人工智 能应用 基础知识目标：了解人工智能开展历程，人 工智能研究内容、当前应用 以及未来开展。了解人工智能包含的知识图 谱、专家系统、搜索技术、 机器学习、深度学习、机器 视觉等概念与应用能力目标：能够运用所学知识对人工智 能应用场景进行描述、知识 图谱、机器学习、机器视觉 进行方案探究。能够运用行业认知体验仿 真，运用AI虚拟仿真以输 入、传输、计算、存储、输 出五要素为建设依据，以平 面逻辑认知、三维功能设备 认知、智慧场景实现思路为 主线，完成AI实训任务 素质目标：培养学生对人工智能历史的 了解，对人工智能前沿技术 的兴趣，培养学生好奇心和 职业精神。增强学生对中国 人工智能行业开展的历史担 当1 .人工智能的提出、定义、 开展、行业应用；知识表示 与推理、专家系统、搜索技 术2 .人工神经网络、机器学 习、深度神经网络、深度学 习等3 .机器视觉的开展、研究内 容、行、也应用4 .语音识别、图像识别等内 容5 .智慧校园、智能制造涉及 的人工智能化改造6 .人工智能专业开展、就业 方向、岗位分析等1 .立德树人贯 穿课程始终2 .准备多媒体 教室，建立实 训教学机房， 开展基础认知 实训教学3 .采用“问题 驱动、工程教 学”的方式组 织教学，使用 开放课程辅助 教学4 .采用过程考 核和终结性考 核相结合形式 考核24Q1Q2Q304K30大学美 育知识目标：掌握美的本质内涵，了解自 然美、社会美、艺术美、技L认识美：中西方对美的本 质内涵探讨2.发现美：发现自然美与社1.立德树人贯 穿课程始终， 坚持以美育16Q1Q2Q317一、专业名称及专业代码11 .专业名称12 .专业代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向11 .职业面向12 .职业开展路径13 .典型工作任务与职业能力分析2五、培养目标与培养规格4六、课程设置及要求71 .公共基础课程设置及要求72 .专业（技能）课程设置及要求18七、教学进程总体安排451 .课程结构452 .学期教学活动周进程安排463 .教学进程安排474 .学时与学分分配53、实施保障53（-）师资队伍53（二）教学设施54（三）教学资源58（四）教学方法58（五）学习评价59（六）质量管理59九、毕业要求59十、附录591 .人才培养方案专家论证表592 .人才培养方案审核表613 .专业人才需求与人才培养调研分析报告644 .人才培养方案变更审批表89中国共 产党党 史术美、创造美等领域的主要 内容和指导意义能力目标：能够运用美的观念和基本方 法感知生活美学、鉴赏艺术 经典、探寻职业之美素质目标：培养学生的审美能力、创新 能力和批判思维，并积极运 用于职业技术实践，树立职 业自豪感和认同感会美3 .欣赏美：鉴赏艺术美、技 术美与湖湘美学4 .创造美：联系专业，通过 实践创造职业中的美人、以美化人、 以美培元2.准备多媒体 教室，建立实 践教学基地， 开展实践教学 3.采用“工程 导向，任务驱 动，案例教学， 理论实践一体 化课堂”的方 式组织教学4 .坚持“拼盘 式”的教学模 式，打造专业 化美育课程5 .采用过程考 核形式进行考 核Q9知识目标：整体掌握中国共产党开展的 历史；总体掌握党史的研究 对象和基本线索，了解学习 党史的方法和意义；掌握 与中国革命、建设和改革实 践相结合形成的思想、理 论、“三个代表”重要思想、 科学开展观和新时代思 想。能力目标：能运用历史唯物主义和辩证 唯物主义的原那么，解放思想， 实事求是，做到党性和科学 性的有机统一，进一步提高 学生理论联系实际、分析问 题、解决问题的能力。素质目标：使学生们深刻认识到没有中 国共产党就没有新中国，只 有才能救中国，坚定的道 路、理论、制度和文化自信。1 .红船精神2 .井冈山精神3 .长征精神4 .延安精神5 .西柏坡精神6 .抗美援朝精神7 .改革开放精神8 .载人航天精神9 .工匠精神10 .抗疫精神11 .脱贫攻坚精神1 .立德树人贯 穿课程始终2.准备多媒体 教室，建立实 践教学基地， 开展实践教学 3.采用“问题 驱动、案例教 学”的方式组 织教学，使用 开放课程辅助 教学4.采用过程考 核和终结性考 核相结合形式 考核16Q1Q2Q3Q4182.专业（技能）课程设置及要求中华优 秀传统 文化知识目标：了解中国传统文化的相关概 念及其形成和开展过程，明 确中国传统文化意义。了解 儒家思想文化对于中国传统 文化的影响；能力目标：熟知中华传统文化的特点。素质目标：培养学生对优秀传统文化的 崇敬之情，增强文化自信。 提高传统文化素养和审美能 力。1 .关于文化2 .中国传统文化3 .中国传统文化的形成及 开展过程4 .中国传统文化的意义5 .儒家思想文化的总体特 征6 .中国传统文化对社会发 展的影响。L立德树人贯 穿课程始终 2.采用“案例 教学”的方式， 使用开放课程 组织教学3.采 用过程考核形 式进行考核16Q1Q2Q3Q4Q9（1 ）专业基础课程设置及要求专业基础课程设置及要求如表5所示。表5专业基础课设置及要求19课程名称教学目标教学内容教学要求计 划 学 时支撑的培养规格电工基础知识目标：（1） 了解磁场基本知 识；（2）掌握电气安全规 范；（3）掌握交、直流电 路、暂态电路相关知 识；（4）掌握变压器的结 构原理；能力目标：（1）能进行交、直流 电路与暂态电路分析 与实际运用；（2）能进行变压器实 际运用；（3）会识读、绘制电 路图；（1）安全用电。（2）直流电路。（3）单相交流电路。（4）三相交流电路。（5）暂态电路。（6）磁场与变压器。（1）将电气安全规范 内容贯穿教学全过程。（2）根据具体内容， 采用案例教学法、理实 一体教学法、工程教学 法、任务驱动法等多种 教学方法开展教学。（3）充分利用开放课 程平台，采用“线上+ 线下”教学相结合的 形式，丰富教学内容与 形式。（4）采取过程+终结、 线上+线下等多元化考 核方式。84Q5Q6K8A1A5A6A7A9素质目标：（1）培养学生勤于思 考、认真做事的良好作 风；（2）培养学生节约意 识；（3）培养学生理论联 系实际的能力和严谨 的工作作风。机械基础知识目标：（1）了解尺寸公差的 基本概念、标准、公差 配合的选择等基础知 识；（2）掌握机械工程材 料的种类、性能及应 用，能正确选用合适的 热处理方法；（3）掌握通用机械传 动和机械零件的基本 知识、基本理论，初步 具备分析、设计、运用 和维护机械传动装置 的能力；（4）掌握各类液压元 件的结构、工作原理、 符号及用途；能力目标：（1）会识读常见机械 基础图纸；（2）会设计简单机械 设备；（3）会维护简单机械 部件；（4）会对液压元件进 行简单养护；素质目标：（1）培养学生谦虚、 好学的能力；（2）培养学生勤于思 考、认真做事的良好作 风；（3）培养学生节约意 识；（1）极限与配合。（2）常用工程材料。（3）齿轮传动。（4）液压传动。（1）本课程采用模块 化教学，注重讲、练结 合。（2）本课程学习需要 安排测量、液压元器件 拆装实验实践工程，需 要配套的公差与测量 实训室、液压实训室。（3）课程考核采用过 程考核与终结性考核 相结合。28Q5Q6K8A1A5A6A7A920（4）培养学生理论联 系实际的能力和严谨 的工作作风。轨道交通 概论知识目标：（1） 了解现代交通运 输的特点。（2） 了解铁路线路组 成及主要技术标准。（3） 了解铁路机车车 辆的主要结构及工作 原理。（4） 了解铁路信号与 通讯设备的功能与组 成。（5） 了解铁路行车组 织基本原那么。（6） 了解当今世界高 速铁路的开展趋势。（7） 了解城轨交通的 特点。（8） 了解城轨交通的 线路。能力目标：（1）掌握城轨交通的 车站类型。（2）掌握城轨交通的 车辆结构、类型与特 点。（3）掌握城轨车辆段 的功能。（4）掌握城轨信号系 统、供电系统及通信系 统的功能及组成。（5）能够画出信号系 统及供电系统的结构 图。（6）能够画出通信系 统的结构图。素质目标：（1）具有较强的实践 动手等能力。（2）具有独立学习能 力和决策能力。（1）铁路线路。（2）铁路车辆。（3）铁路机车。（4）铁路信号。（5）铁路行车组织。（6）高速铁路。（7）城轨交通车站 类型。（8）城轨交通车辆 的结构、类型及特 点。（9）车辆段的功 能。（10）城轨信号系 统的功能及组成。（11）城轨供电系 统的组成及功能。（12）城轨通信系 统的组成及功能。（1）将新时期铁路火 车头精神贯穿教学全 过程。（2）使用案例教学 法、现场教学法等多 种教学方法开展教学。（3）充分利用开放课 程平台进行线上教 学。（4）采取过程+终结、 线上+线上等多种多元 化考核方式。28Q6Q7K9A1A5A6A721（3）具有自我管理及22与他人合作的能力。(4)培养安全意识、 质量意识及创新精神 等素质。电子技术知识目标：(1)熟悉集成运算放 大器、功率放大电路的 参数指标；(2)熟悉电压比拟器 的结构与原理；(3)熟悉稳压二极管 稳压原理、串联直流稳 压电源的工作原理；(4)掌握二极管、三 极管的构成、工作特性 及参数；(5)掌握三极管放大 电路的静态分析及其 动态过程；(6)掌握基本的逻辑 代数基础知识，基本逻 辑门电路；(7)掌握组合逻辑电 路的分析、设计；能力目标：(1)会使用RS、D、 JK、T触发器；(2)会设计逻辑电 路；(3)会处理电子电路 简单故障；(4)能将逻辑电路、 基础计数器等应用的 具体工程；素质目标：(1)培养学生勤于思 考、认真做事的良好作 风；(2)培养学生节约意 识；(3)培养学生理论联 系实际的能力和严谨 的工作作风。(1)三极管放大电 路的分析与调试。(2)直流稳压电源 的分析与调试。(3)运算放大电路 的分析与调试。(4)功率放大电路 的分析与调试。(5)基本门电路逻 辑功能与测试。(6)组合逻辑电路 的分析与调试。(7)触发器逻辑功 能与测试。(8)集成计数器的 功能与测试。(9)555时基电路应 用电路工作原理与 测试。(1)融入课程思政， 立德树人贯穿课程始 终(2)配备电子技术一 体化实训室。(3)引入真实案例项 目教学法方式组织教 学，使用开放课程的方 式辅以实施。(4)采用过程考核和 终结性理论考试相结 合形式考核。84Q5Q6Q7K8A1A5A6A7A923现代通信知识目标：（1） 了解模拟调制的（1）模拟调制。（2）数字调制。（1）本学习领域授课 教师需要具备语言沟56Q5Q6原理；（2）熟悉数字调制的 原理；（3）熟悉数字基带传 输系统的结构与原理；（4）掌握复用技术；（5）掌握信源编码及 信道编码等内容；能力目标：（1）会调制解调模拟/ 数字信号；（2）会搭建数字基带 传输系统；（3）会搭建数字安排 系统等；素质目标：（1）培养学生谦虚、 好学的能力；（2）培养学生勤于思 考、认真做事的良好作 风；（3）培养学生节约意识；（4）培养学生理论联 系实际的能力和严谨 的工作作风。（3）数字基带传输 系统。（4）复用技术。（5）信源编码。（6）信道编码等模 块。通表达能力、工作责任 心、职业规范和职业道 德等方法能力和社会 能力，具备扎实的课程 相关专业知识。（2）教学方法以讲授 为主，分组讨论学习方 法等为辅；教学手段以 教学PPT为主，课程资 源为辅。（3）教学环境以多媒 体教室为主，教学资源 应包括课件、题库等资 源。（4）该课程考核要求 以过程考核+期末考核 的方式进行，期末考核 比分不宜超过50%；过 程考核应包括出勤、作 业及课堂表现等内容， 期末考核以可以闭卷 考试式进行。Q7K11A1A5A6A7A924绘图与识 图知识目标：1掌握使用AUTOCAD软件识读电气 图纸的方法；% 掌握AUTOCAD软 件的使用方法；能力目标：（1）会使用 AUTOCAD 软件阅读电气图册；（2）会使用 AUTOCAD 软件绘制简单电气图 册等；（3）培养学生分析问 题、解决问题的能力；（4）培养学生独立学 习能力和决策能力；（1）绘图软件使 用。电气识图方法 技巧。电气控制线路 的识图与绘制。供电系统原理 图的识图与绘制。（1）教师作风正派、 教学严谨、公平公正。（2）采用多媒体教 学、理实结合、案例分 析教学方法。（3）多媒体教室、专 业机房、规划教材、开 放课程、精品资源共享 课程。（4）平时表现、实验 考核、理论考核。24Q5 Q6 Q7 K15 A1 A5 A6 A7 A9（5）培养学生具有阅 读有关技术资料，自我 拓展学习本专业的新 技术、新工艺，获取新 知识的能力。素质目标：（1）具有责任意识和 安全意识；（2）具有良好的职业 道德