2022幼儿园小班教案《红苹果》含反思_幼儿园小班教案反思.docx

2022幼儿园小班教案红苹果含反思_幼儿园小班教案反思 幼儿园小班教案红苹果含反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园小班教案反思”。 小班教案红苹果含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能辨别常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点，能依据自己的生活阅历编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲，能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班红苹果含反思教案吧。 活动目标： 1、能依据自己的生活阅历编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲。 2、能辨别常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点。 3、能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、能依据音乐的速度，变换动作速度。 活动打算： 1、幼儿已学会歌曲红苹果。 2、自制水果树四棵（每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干，每个活动树冠上贴满某种水果很多）并分散放置于活动室。 3、挂图两张（内容为藤上葡萄和藤上西瓜）。 活动过程： 一、起先部分 1、律动摘果子进入活动室。 反思：小班幼儿具有易受环境感染的心理特点。于是，我选择幼儿喜爱表演的律动“摘果子”，开宗明义地将他们引入仿编活动“红苹果”的情境中，看着布置成果园的活动室，他们仿佛置身于果园中，很多幼儿一进入活动室都不禁发出赞美：“哇，有好多苹果！”、“还有许多香蕉！” 2、复习歌曲 指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。 师：“你们摘到的苹果是什么样的？”（很大、很红） 师：“又大又红的苹果肯定很甜很好吃，让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲红苹果。” 反思：变更以往一唱再唱、毫无目的的复习方式，引导幼儿有感情地演唱，实现复习的真正意义：从会唱到把歌颂好。在复习中，老师引导幼儿运用好听的声音、有表情地进行演唱。在引导方式上，老师让幼儿用“唱”来表达出苹果香甜的味道，从而使演唱技能的教授形象生动化，幼儿唱起来自然声音甜蜜、表情生动。 二、创编部分 1、幼儿尝试歌曲仿编 （1）出示“梨树”（即翻动树冠，展示贴有黄梨子的树冠），让幼儿尝试将红苹果的歌曲改编为黄梨子之歌。 师：“果树上长满了什么水果？”（梨子） 师：“它们是什么颜色的？”（黄色） 师：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲红苹果改唱成黄梨子，小挚友快试试看。”（对于仿编胜利的幼儿，老师即请他摘下“黄梨子”贴在身上以示激励。） 反思：用常见的黄梨子作为幼儿首次尝试创编歌词的切入点，让幼儿从最熟识的水果找寻仿编灵感，为下一环节的仿编活动打下良好基础。仿编中，幼儿在老师指示梨树图及表演摘梨动作的支持下，通过视察及自己的思索进行尝试，很快他们创编出了歌词：“树上很多黄梨子，一个一个摘下来”。 （2）出示“荔枝树”，提高难度让幼儿接着进行仿编。 反思：在幼儿对仿编已有些许阅历的基础上，老师运用荔枝与苹果、梨子果实生长方式的不同，让他们尝试进行更多歌词的创编，从而进一步丰富他们的仿编阅历。在老师出示“荔枝树”时，部分幼儿迫不及待地张开小嘴唱了起来。在仿编的过程中，部分幼儿发觉荔枝并不是一个个长在树上，而是一串串的，他们争论开了：“荔枝和梨子长得不一样。”、“有许多个荔枝长在一起。”，就在这样一个置疑、探究的过程中，幼儿了解了水果不同的生长形态，学会了量词“一串”，创编出了红荔枝之歌：“树上很多红荔枝，一串一串摘下来” （3）幼儿分组进行仿编活动。 老师展示四棵“果树”上的水果（未编唱过的水果），幼儿依据自己的喜好选择想仿编的水果并站在相应的“果树”下进行仿编活动。 反思：小组活动能弥补集中活动过于整齐划一的不足，给每位幼儿充分表达、表现的空间。活动室中分散在四周的“水果树”，自然地将幼儿分成若干小组，实现了集体教学与小组教学两种形式的奇妙整合，从而变更了集体仿编、统一齐唱的传统方式，敬重了幼儿个体的喜好，满意了他们自由选择、自主仿编的需求。 （4）引导幼儿学习仿编长在藤上的水果。 师：“水果都是长在树上的吗？” 师：“你见过哪些水果是长在藤上的呢？”（葡萄、西瓜） 师：“我们试着把它们编到歌曲里吧。”（藤上很多紫葡萄，一串一串摘下来） 反思：在已有的仿编阅历上让幼儿尝试对唱曲内容进行更大空间的歌词创编，从而积累更丰富的仿编阅历，并从中体验演唱自创歌曲的欢乐。幼儿受不同图片的启发，联系已有的学问阅历，他们跃跃欲试，大胆自信地将水果的不同生长方式编成歌词并欢乐地唱出了紫葡萄、绿西瓜之歌。 三、结束部分 共享嬉戏摘果子 激励幼儿到自己喜爱的果树下进行仿编活动，并进行“采摘”，提示幼儿将自己“采摘”的“水果”送给同伴、老师等自己喜爱的人。 反思：借助仿编活动给幼儿带来的胜利与喜悦，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中体验交往、共享的欢乐。很多幼儿还在不同的“水果树”下仿编了不同的水果歌，“摘”了各种各样的“水果”。他们欢乐地唱着、欢乐地摘着、欢乐地共享着 四、活动延长 1、可将水果歌编成其他内容的歌曲，如在日常生活中让幼儿仿编各种蔬果歌，从而教化幼儿多吃蔬果，做个健康宝宝。 2、结合绘画的形式，表现自己仿编的歌曲内容，展示幼儿的作品后，将其装订成册，给画册起名为我们的歌曲好吃的水果，把它放在音乐角供幼儿自由演唱。 活动反思： 1、幼儿将自己仿编的歌曲大胆地在集风光前演唱，每个人所唱的都不是老师教授的歌曲，而是他们自己编的歌，幼儿从中体验到的创建与欢乐，带给幼儿的将是成长中的志气与自信，这也是幼儿艺术教化所追求的整合目标之所在。 2、在活动中，自然而贴切地融合了幼儿对水果的视察、比较、点数、描述、表达、演唱、情感以及对它们之间相互联系的认知，有效地引发幼儿在动手、动口、动脑的活动过程中，体验仿编的乐趣。活动并未按领域进行，却将各领域自然而有机地相互包含，这充分体现了新纲要提倡的“课程整合观”。 3、每一课程单元内的活动都会从某一点切入，侧重某一个或者两个领域的内容，但是其中所包含的促进幼儿发展的因素应当是全面而有效的。在此次活动中，幼儿在学习过程中获得的不仅仅是艺术方面的信息，同时也获得了有关科学、语言、社会等各方面的信息。 附：幼儿仿编举例： 歌曲：红苹果 歌曲：大萝卜 1=C 4/4 1=C 4/4 5 5 3 6 5 5 3 5 5 3 6 5 5 3 树 上 许 多 红 苹 果， 地 上 许 多 大 萝 卜， 1 3 5 3 2 2 1 1 3 5 3 2 2 1 一 个 一 个 摘 下 来， 一 个 一 个 拔 出 来， 5 5 3 6 5 5 3 5 5 3 6 5 5 3 我 们 喜 欢 红 苹 果， 我 们 喜 欢 吃 萝 卜， 1 3 5 3 2 2 1 1 3 5 3 2 2 1 多 吃 苹 果 身 体 好。 多 吃 萝 卜 身 体 好。 小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果养分价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。 幼儿园小班教案蒜苗含反思 小班教案蒜苗含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜苗的养分价值，并探究蒜苗的吃法，相识蒜苗，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班蒜苗. 幼儿园小班教案拜年含反思 小班教案拜年含反思适用于小班的春节主题教学活动当中，让幼儿情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐，回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一. 幼儿园小班教案火箭含反思 小班教案火箭含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝摸索索小火箭放射高度与拍打瓶子时用力大小的关系，通过幼儿与材料的互动，激励幼儿把自己的发觉告知大家，初步. 幼儿园小班教案风铃含反思 小班教案风铃含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够音准良好的进行do re mi延长演唱，引导幼儿用固定拍为乐曲伴奏，引导幼儿运用旋律乐器为音乐伴奏，快来看看. 幼儿园小班教案小红帽含反思 小班教案小红帽含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育英勇和克服困难的品质，激发幼儿主动地参加活动，并感受嬉戏带来的乐趣，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页