2022幼儿园小班语言教案幼儿园小班爱牙日教案_幼儿园小班爱牙日教案.docx

2022幼儿园小班语言教案幼儿园小班爱牙日教案_幼儿园小班爱牙日教案 幼儿园小班语言教案幼儿园小班爱牙日教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园小班爱牙日教案”。 幼儿园小班语言教案-幼儿园小班爱 牙日教案 不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案) 健康：不爱刷牙的小狮子 活动目标： 1、让幼儿相识刷牙的重要性。 2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。 3、让幼儿养成良好的个人卫生习惯。 活动打算： 1、刷牙的flash课件。 2、白板课件 活动过程： 一、图片导入，调动幼儿主动猜想故事 1、利用幕布，揭示故事主角小狮子 师：莎莎老师请来了一只动物挚友，请你猜猜它是谁？ 2、出示哭泣的小狮子 老师：谁来了？它怎么了？为什么会哭呢？ 二、感知故事上半段情节：小狮子找不到好挚友 1、师：想知道小狮子为什么哭吗，原来这里还有一个故事呢？ 2、师：有一只小狮子打算去找好挚友玩。 请你猜猜小狮子找了哪些好挚友？ 幼儿进行操作聚光灯，将小狮子去找过的好挚友进行呈现。 师：小狮子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜发生了什么事，小狮子哭了呢？ 3、老师进行角色对话讲解并描述，利用视频协助 师：你听听小熊说什么了？ 引导幼儿重复小熊、小兔、小象的 语言 4、老师：他们之间发生了什么事呢？ 小熊什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。 小兔“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。 小象“摇摇摆晃”，“扑通”一声倒在了地上。 师：为什么小动物们都不情愿和小狮子玩，都倒在地上了呢？ 5、师：请你看看小动物们的眼睛，请你圈一圈。 幼儿利用白板课件进行圈图和画图。 小结：原来他不爱刷牙、不讲卫生，它的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小狮子嘴巴里的臭味弄晕啦！ 四、幼儿学习正确的刷牙方法和儿歌。 1、引导幼儿帮助小狮子刷牙 师：请我们班的小挚友帮帮小狮子，教教他正确的刷牙方式。 师：“怎 样刷牙才正确呢？带领幼儿练习正确的刷牙方式。” 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 2、幼儿学习并示范正确的刷牙方法 3、利用刷牙儿歌视屏进行帮小狮子刷牙 儿歌：洗刷刷洗刷刷 上下刷一刷 洗刷刷洗刷刷 左右都要刷 洗刷刷洗刷刷 里外都要刷 洗刷刷洗刷刷 早晚都要刷 师：珍宝们，你们看小狮子现在的牙齿是怎样的？ 老师利用白板课件刮图进行。 五、故事延长 1、师：你喜爱现在的小狮子吗？我们平常应当怎样做才能爱护我们的牙齿呢？ 2、老师小结记录爱护牙齿的方法。 多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太烫、太冷的东西。 不用牙齿要硬的东西，会损伤牙 齿。 多到太阳光下去玩耍，太阳公公会帮助我们的牙齿长好。 定期检查，发觉牙齿生病立刻治疗。 3、小结：请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴共享，肯定要提示全部的小挚友早晚刷牙，饭后漱口。 附故事： 小狮子不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。 “小兔，我们” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔子晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。 小狮子呆呆地看着。不久，小象甩着鼻子走过来。小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩”“好 难闻的气味！啊啊啊嚏！” 小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。 小狮子没有找到一个挚友玩，他闷闷不乐地回到家里。小班音乐教案：我爱我的幼儿园 我爱我的幼儿园 活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。 活动打算 1、可伴奏乐器。 2、教学磁带。 3、幼儿用书。 活动过程 1、视察幼儿用书的画面，讲解并描述画面的内容。 老师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？ 老师：请你们细致看看画上有谁？他们在干什么？。 老师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。 2、学习新歌，激励幼儿用自然的声音演唱。 老师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿仔细倾听，并随节奏轻轻拍手。 幼儿集体跟随老师和琴声学唱歌曲，老师提示幼儿听前奏演唱歌曲。老师：我们唱 歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小挚友再起先唱。 老师再次演唱歌曲，并依据歌词匹配相应的简洁动作，帮助幼儿记忆歌词。老师： 老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？。 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采纳集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做 动作一边唱歌，还可以请情愿上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小挚友也可以和台上的小挚友一起来演唱。演唱时告知幼儿，想做动作 的小挚友，可以和老师一起做动作演唱，并提示幼儿轻轻唱歌。 3、激励幼儿结伴表演歌曲。 老师：小挚友唱得真好，请你们找到一个好挚友和他一起表演吧！ 老师带领幼儿边唱歌边做动作12遍，激励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后，可 以让幼儿和好挚友抱一抱，再换个挚友进行表演。 活动建议： 1、区域活动： 表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿观赏别人的演唱。 美工区：设计一些涂色嬉戏，让幼儿在嬉戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。 2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有很多好玩的活动。例如 老师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼 儿在户外玩一些小嬉戏。引导幼儿体验集体活动的欢乐。 3、家庭共育：激励幼儿将新学期的歌曲，回家唱给爸爸妈妈听。幼儿园小班健康活动教案：牙刷 幼儿园小班健康活动教案：牙刷 老师：屈老师 活动名称：牙刷 设计思路： 从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变更。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的”牙刷一家”的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法， 培育幼儿良好的卫生习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入-引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛-初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。幼儿园小班健康教案歼灭蛀牙虫 活动目标 1、教化儿童养成早晚刷牙的好习惯。 2、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。 活动打算 歌曲录音带、牙齿模型、牙刷、一条毛巾。 活动过程 一、视察模型，引起幼儿爱好。 1、看牙齿模型，引导幼儿视察后说一说；牙齿怎么了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、请幼儿自由探讨：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？ 老师小结：要爱护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。 二、学习正确的刷牙方法。 1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都 刷干净。 2、幼儿集体练习刷牙方法。 三、学唱歌曲蛀牙虫 1、师示范演唱一遍。 2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。 3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师竞赛等。 4、幼儿集体演唱歌曲。 活动反思：通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。小班语言教案不爱用手的小河马_幼儿园教案 设计意图 对于小班的孩子来说，“饭来张口、衣来伸手”的现象特别普遍，常听到一些家长说自己的孩子不但不自己吃饭，甚至还常常追在后面喂。而故事不爱用 手的小河马正好可以激发幼儿自己动手吃饭的欲望，并能够懂得自己的事情要自己做。通过本次活动，引导幼儿仔细倾听，再结合课件、通过提问帮助幼儿理解故事，最终通过探讨让幼儿联系自己，说说自己的小手会做些什么，帮助幼儿学会在以后做一个能自己动手做事情的好习惯。 【活动目标】 1、倾听故事，理解应当自己动手吃饭的道理。 2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 【活动打算】 1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张 2、不爱用手的小河马的课件 3、创设：小碗和小勺子、豆子等让幼儿为瓶子宝宝喂饭等；打算橘子等；让幼儿学会剥各种食物的外壳；让幼儿学习系扣子的飞碟；小珠子、细线，让幼儿穿项链； 【活动过程】 一、导入活动 1.今日李老师跟你们上课兴奋吗？老师今日带了一位小客人，看看他是谁呢？ 2.呀！小河马他哭了，为什么呢？老师做倾听小河马讲话的样子。 二、老师利用立体图片讲故事第一遍，边讲边提问问题。 1.小河马为什么哭呀? (小河马自己不会吃饭，总要妈妈喂。) 2.谁来帮助小河马的? (青蛙出来帮助小河马。) 3.他是怎么帮助小河马的? (青蛙用自己的小勺子喂小河马吃饭。) 4、有了小青蛙的帮助,为什么小河马还是哭个不停呢? (青蛙用的勺子太小了,小河马吃不饱) 5、最终用了什么方法小河马才不哭的？ (小河马自己动手吃饭,很快就吃饱了) 6、再结合课件完整讲故事一遍, 培育幼儿宁静倾听的习惯。 三、探讨 1、现在小河马在小青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了那小挚友会不会自己吃饭呢？ 2、自己动手吃饭应当怎样拿勺吃饭呢？找个别孩子试试，其他孩子学吃饭的样子。 (一手扶碗一手拿勺子)。 3、我们的小手除了可以拿碗拿勺子还可以干什么呢？(电话铃声响了)创设情境：老师接电话：“喂，河马妈妈呀，哦，啊，哦,好的。立刻就到”。“小挚友们，河马妈妈邀请我们去它家做客，它已经打算了许多好吃的好玩的，请小挚友也学小青蛙的样子教教小河马用小手做其它的事情好吗？我们带上小河马跟着老师动身吧！” 小挚友进入河马的家,每人选一件物品,进行动手 操作, 老师适当指导并且提出：“小挚友，你教小河马做什么呀？”。“我们小挚友真能干，在河马家玩的快乐吧，现 在请大家和小河马再见吧！我们下次再来玩了”“河马再见！”挥挥手，小挚友一起离开河马的家，活动结束。 【活动延长】 接着将河马家的操作材料投放在区域中，便利小挚友在日常活动中操作，进一步培育幼儿用小手做力所能及的事。 【活动反思】 在不爱用手的小河马这个语言活动中，我所要达到的教学目标有两个：宁静地倾听故事，理解故事的内容，知道小手的用处很大，懂得自己的事情要自己做的道理。在活动中，我发觉有好多孩子其实早就懂这个道理，知道自己的事情要自己做，也情愿自己做。但现实生活中往往是他们根本没机会做自己的事情，并不是他们要爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙，而是大人们闲得无聊或怕这怕那，所以都抢着替孩子做了好多事情，使好多孩子失去了自己熬炼、练习的机会。长此以往，孩子渐渐地变得不情愿 自己做事了，干脆依靠大人了。因此，作为幼儿园的老师，须要常常和家长沟通，相互了解，共同探讨，只有达到了教化上的一样性，教化才能真正起到作用。 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案：小熊请客教材分析：本次活动的重难点是激励幼儿主动参加嬉戏，在嬉戏情境中开心地进餐的正确姿态。1、在嬉戏情境中开心地练习进餐的正确姿态，养成文明进餐的. 幼儿园小班语言教案 小班语言教案搭积木活动设计方案活动人数：16人 活动时间：15分钟 设计意图：幼儿日常生活中时常发生一些微小的口角摩擦，我设计了搭积木这一教学活动。 活动目标1、引导. 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案相识“酸”“甜”活动目标：1、初步相识汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。 2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算：1、课件相识“酸”. 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案作为一无名无私奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己须要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班. 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案：小松鼠的伞教学理论依据：语言是人类最重要的交际工具。幼儿园教化指导纲要指出：激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页