寓言故事-文言文阅读理解.pdf

第九讲第九讲 小精灵学古文：名篇精讲小精灵学古文：名篇精讲+能力提升（二）能力提升（二）寓言故事寓言故事教主传功教主传功怎样理解文言文中重点词句的意思怎样理解文言文中重点词句的意思文言文翻译的具体方法一般有如下几种：文言文翻译的具体方法一般有如下几种：_。1 1“_”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。译时可保留不变。2 2“_”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。3 3“_”，就是增补。”，就是增补。把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。“必细察“必细察其纹理”其纹理”“细细”“_”；”；“察察”“_”；“必细察其纹理”“必细察其纹理”“_”补出省略句中的省略成分。补出省略句中的省略成分。补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4 4“_”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“昂首“昂首观之”观之”“昂昂”“_”；“首首”“_”。5 5“_”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。精灵笔头名篇精读名篇精读（一）蛙与牛斗（一）蛙与牛斗蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“今如何？”曰：“与前无异。”“与前无异。”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。牛历其旁，践蛙尸于泥上。此谓不自量力者也。蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。牛历其旁，践蛙尸于泥上。此谓不自量力者也。小精灵笔头小精灵笔头【巩固练习】【巩固练习】1 1 解释句子中加点的词。解释句子中加点的词。庞然庞然大物也：大物也：嫉嫉之：之：欲逾欲逾于牛：于牛：蛙暴蛙暴起：起：牛历牛历其旁：其旁：2 2 翻译下列句子。翻译下列句子。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？吾腹稍大，似牛乎？”_蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。_3 3 这则故事要告诉我们什么道理？这则故事要告诉我们什么道理？_小精灵笔头小精灵笔头（二）守株待兔（二）守株待兔宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒(l(l i)i)而守株，冀复得兔。兔不而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。可复得，而身为宋国笑。选自韩非子五蠹选自韩非子五蠹小精灵笔头小精灵笔头小精灵修炼场小精灵修炼场（三）（三）_楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1 1你知道这个故事的名字吗？请写到标题的横线上。你知道这个故事的名字吗？请写到标题的横线上。2 2解释下列字的含义。解释下列字的含义。鬻：鬻：誉：誉：陷：陷：或：或：3 3翻译。翻译。以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？4 4 这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？小精灵笔头小精灵笔头精灵心法精灵心法小精灵笔头小精灵笔头家庭作业家庭作业（四）引婴投江（四）引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？其父虽善游，其子岂遽善游哉？吕氏春秋吕氏春秋1 1解释下列句中加点词的意思。解释下列句中加点词的意思。欲欲投之江中投之江中婴儿啼婴儿啼2 2把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。其父虽善游，其子岂遽善游哉？其父虽善游，其子岂遽善游哉？3 3为什么有人想把婴儿投到江中去？（用原文回答）为什么有人想把婴儿投到江中去？（用原文回答）4 4这个寓言说明了什么道理？这个寓言说明了什么道理？