小学体育武术课教案.pdf

小学体育武术课教案小学体育武术课教案学校 昌乐县第二实验小学教学 武术：三种手型 五种步内容 型教学目标教师刘良文班级二年级45时间40 分钟人数1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）和五种步型（弓步、马步、仆步、虚步、歇步）。3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。教师主导学生活动预期目标教育渗透时课教学内容间序一、课堂常规1、集合队伍2、师生问好一、组织：一、组织队全班成圆形 形：全班成圆队伍站立。形队伍站立。教学目标明确心情欢快舒畅初步掌握三种手型（拳、掌、勾）和五种步型（弓步、马步、使学生养成讲礼貌的好习惯。培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。调 3、检查服装、人 要求：声音 要求：静、动 数情 4、宣布本课内8宏亮精神饱满齐、快注意力集中绪 容、目标及要求。二、教法与 二、学练法与学 二、引出三种手习 型和五种步型技 1、三种手型术 拳掌勾2、五种步型步骤：1、讲解、步骤：1、认真听、示范武术的 仔细看教师的基本动作。讲解与示范。仆步、虚步、歇a、三种手型b、五种步2、在教师的指导下进行三种手型和五种步）。弓步马步仆步虚步歇步型2、用口令步型的练习。a、先模仿、学指挥学生进 习行区分左右 b、后听口令进方向的手型 行练习与步型练3、相互观习，并及时 察，及时改正纠正学生的 错误动作。错误动作。三、掌握、运用三 一、组织：一、组织队种手型和五种步型 全班成圆形 形：全班成圆1、原地“创造动作”练习队伍站立。形队伍站立三、教法二、学练法与步骤：情绪活跃模仿生动活动充分进一步掌握简单培养学生遵守游戏规则的好习惯。培养学生认真听解，积极动脑，敢于创新，勇于表现自我的好习惯。培养学生良好的组织性和纪律性。方法：全体同学原 与步骤：地站立，老师喊三激种手型和五种步型发的一种，同学要马兴上做出相应的动8 趣作。8 掌2、行进间“创造握动作”练习技方法：全体同学绕术着圆圈跑动，老师1、教师讲 1、听教师讲解 的武术动作三种解游戏的方 练习的方法、手型（拳、掌、法、规则及 规则及要求，勾）和五种步型要求，并指 2、在教师的指（弓步、马步、挥学生进行 挥下听口令进练习。A、原地“创造动行练习。仆步、虚步、歇步），能够做到a、先原地“创 动作到位、伸造动作”练展、大方。练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同时达到强身健体的目的作”练习。习。练习队形：b、后行进间喊三种手型和五种 B、行进间步型的一种，同学“创造动要马上停止跑动，作”练习。“创造动作”并做出相应的动作。2、巡回督 练习。促、纠正学 练习队形：要求：（1）造型任意摆（2）所做与所喊的动作一致生的错误动 要求：积极动作。脑要求：喊的 充分发挥想象动作丰富多彩，可手足并喊，增加难度。四、巩固三种手型 一、组织：一、组织队和五种步型全班成圆形 形：全班成圆手段：“剪子、石 队伍站立。形队伍站立头、布”游戏二、教法与 二、学练法与步骤：方法：两位同学面 步骤：对面站立，听教师 1、教师讲 1、认真听教恢口令，边喊“剪解游戏方师讲解游戏方通过游戏让学生们在活动中进一步巩固学过的三种手型和五种步型。同时让学生享受到运动的乐趣，体验到成功带来的喜悦。子、石头、布”边复进行有节奏地上5 身跳，当喊到“布”5 心时，落地成三种姿5 巩势。1 固（1）拳当“石技头”，掌当术“布”，勾当“剪子”。（2）弓步当“剪子”，马步当“布”，并步当“锤”。（3）拳、并步当法、规则。法、规则，并2、教师统 按教师的要求一口令指挥 进行练习：学生集体进 a、拳当“石行练习。头”，掌当培养学生的节奏感，熏陶美的情操培养学生讲礼貌的好习惯。3、教师与“布”，勾当全体学生进“剪子”。行游戏。并 b、弓步当“剪及时评价，子”，马步当表扬鼓励。“布”，并步4、巡视、当“锤”督促、指导 c、手足同时配学生的分组 合，拳、并步练习。当“石头”，“石头”，掌、马 5、教师小 掌、马步当步当“布”，勾、结。“布”，勾、弓步当“剪子”。6、同学生 弓步当“剪规则：根据姿势判 再见。断胜负，石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。五、小结，师生再见子”。2、同教师再见。