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2022早教方案_早教活动方案 早教方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“早教活动方案”。 20222022学年第一学期 宁化幼儿园早教活动方案 活动内容：艺术活动我上幼儿园（歌曲） 活动目标 1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、能高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 活动打算 玩具：小白兔、小猫、小鸭、录音机、磁带。 活动过程 一、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。 师：“小挚友们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园去吧！” 二、老师出示玩偶小人，并示范唱歌曲我上幼儿园。 师：“今日，挚友要上又幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 1、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。 师： “小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 2、逐一出示图片，激发幼儿爱好。 1）老师作小鱼游的动作后出示图片： 师：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 2）老师作小鸟飞的动作后出示图片： 师：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。他是花儿的好挚友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，刚好表扬。 2、出示“小挚友”图片。 师：“小挚友爱上哪儿呢？为什么？” 3、边做动作边念儿歌，要求读准音。 4、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 活动内容：科学活动老师，我要喝水（认知） 活动目标： 初步了解正确的喝水方法，情愿去喝水。 活动打算： 1、杯架上贴动物标签、饮水机上雪花（蓝）和太阳（红）的标记； 2、幼儿正确喝水的照片、路途图； 3、有关喝水的儿歌与歌曲、录音机 活动过程： 1、洗洗手、喝水喽！ 师：我们洗洗小手喝水喽！（提示幼儿喝水前要洗手） 2、排排队，来喝水。（播放有关喝水的儿歌与歌曲） 师：用小手指勾勾小耳朵噢！（提示幼儿握住杯子柄）站在小脚印上排排队吧！ 师：今日运动你出了汗，要多和点水噢！（提示个别幼儿多喝水）今日你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！ 3、坐下来，把水喝。 师：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！ 4、放杯子，插牌子。 师：你今日喝了几杯水呀？ 活动内容：科学活动借玩具（认知） 活动目标 1学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。 2体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力。 活动打算 拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。 三段情景表演。 活动过程 一、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。 师：小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?（幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢!） 小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。 二、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。 师：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好方法? 师：小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩? 有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)老师引出合作玩的方法：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢? 小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。 四、实践活动：玩玩具 1、出示球、圈，请一部分幼儿玩。 2、请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 活动内容:艺术活动点点头，拉拉手（音乐嬉戏） 活动目标： 1、能随音乐基本合拍的做动作 2、喜爱参与音乐嬉戏，有开心的心情体验。 3、能在拉手走圈时，尽量与同伴保持速度一样。 活动打算： 1、歌曲录音点点头，拉拉手 2、阅历：练习拉手走圈，熟识音乐。 活动过程： 一、学会歌曲前一段，老师帮助幼儿理解歌词，并依据歌词边唱边做相应的动作。 二、学习歌表演，见操作卡。 1、幼儿练习速度一样的拉手走圈。 2、老师示范讲解基本动作。 3、幼儿跟着老师学习。 三、幼儿自由进行音乐嬉戏，感受与同伴表演的乐趣 2、幼儿在老师指导下，依据内容进行歌表演。 活动内容:语言活动苹果树妈妈（故事） 活动目标： 1、情愿倾听散文，感受作品意境美 2、能学说静静话：“沙沙沙，快长大” 活动打算： 1红、黄、绿苹果胸饰各10个，红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒，一棵大苹果树。 2贴绒教具：小草、树叶、香蕉、雪梨、红气球、灯笼等。 3音乐磁带 活动过程： 一、逐一出示红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒导入 师：看，这是什么?它是什么颜色的?我们叫它什么苹果娃娃?（引出红、黄、绿苹果）看谁说得快：老师逐一改变苹果颜色，幼儿说出苹果名字 师：还有什么是红色的?（绿色的、黄色的） 二、嬉戏：学说沙沙沙，快长大 1老师在幼儿耳边说静静话 师：苹果娃娃长得圆圆的脸，最爱听妈妈的静静话，（老师到每个幼儿耳边说静静画） 2老师扮演苹果妈妈，幼儿扮演苹果娃娃，进行嬉戏 师：“我的娃娃在哪里?”请颜色相同的苹果娃娃跑到前面说：“妈妈，我在这里。” 活动内容：健康活动运水果（体游） 活动目标： 1、熬炼双手推车以及爬行的实力。 2、在活动中相识不同的水果。 3、体验与同伴嬉戏的乐趣。 活动打算 玩偶两个、小呼啦圈四个、四张桌子 活动过程 一、情境导入，激发幼儿爱好 师：今日娃娃家的爸爸妈妈都有事出去了，他们想请我们小挚友帮他们给娃娃送点水果去，你们愿不情愿帮他们这个忙呀？看看这里有好多水果，我们来说一说都有哪些呀？两个娃娃的家分别也有这些水果的篮筐，等会请你把你拿到的水果放到一样的水果篮中。” 二、打算活动 师：可是今日去娃娃家的路有点难哦，我们要过一些障碍才能到达娃娃的家，那么我们先来做做运动熬炼一下自己吧。” 1、做一些基本动作，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 2、讲解嬉戏规则 师：小挚友们都熬炼过了，那我们来看看去娃娃的家我们原委要走怎样的路呢？”首先小挚友要拿好一个水果，每个小挚友只能拿一个哦，然后我们要跳过两个圈，再爬过一座独木桥，才能到达娃娃的家，然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。这样任务就完成了。” 重点指导：双脚并拢跳过两个小圈。选择一种水果将它放到相应的水果筐中。 请个别幼儿上来示范，老师做指导。 三、分组进行竞赛 师：现在老师要请小挚友进行竞赛了，我们小挚友分成红队的宝宝和黄队的宝宝，等会老师一说起先第一个宝宝就要先帮娃娃送水果，当你送完之后，要回到座位上，请下一个宝宝接着送好不好，我们看看哪队的宝宝能先送完水果！” 1、幼儿嬉戏，老师一旁指导视察。 2、嬉戏结束，整理运动 师：小挚友刚刚的表现真不错，娃娃家的爸爸妈妈确定会很快乐的，现在我们也累了要休息啦，请小挚友坐在座位上休息一会，我请两个小挚友帮我把娃娃家的宝宝和水果都整理好。 活动内容:科学活动什么东西会转（常识） 活动目标： 1、乐意探究小风车的隐私，体验玩小风车的乐趣。 2、知道用拨、跑、甩、吹等方法让风车转起来，并能大胆的在同伴面前讲解并描述自己的发觉。 活动打算： 彩色小风车若干。 活动过程： 一、嬉戏迷迷转 1、老师引导幼儿玩嬉戏：我们一起来玩个迷迷转的嬉戏。 二、玩风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。 师：看到小挚友玩得真快乐，有些宝宝也想出来和小挚友玩了。你们看是谁？ 1、老师出示五彩缤纷的风车 师：小挚友你们相识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小挚友和我玩的时候要细致视察，说一说你是怎么玩的？ 2、幼儿自由玩风车，选一个空的地方玩。 三、幼儿自由探究，老师巡回视察。 1、视察孩子探究风车的玩法，抓住个别特别的玩法。老师随时评价： 师：你真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？ 2、老师引导幼儿大胆沟通自己的玩法和发觉。 师：你的风车宝宝是怎么转起来的，快告知小伙伴吧！ 3、引导幼儿在同伴面前讲解并描述自己玩风车的发觉。 师：小挚友和风车宝宝玩的快乐吗？你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小挚友也让你们的风车宝宝休息吧。 师：“你是怎样和风车宝宝玩的？ 老师小结：我们小挚友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可兴奋了。他们要跳集体舞给小挚友看呢！ 活动内容：艺术活动什么摇（歌曲） 活动目标： 1、能宁静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的宠爱之情。 3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 活动打算： 外婆头饰一个，音带、录音机。 活动过程： 一、导入活动，问答嬉戏导入，引出话题 二、与幼儿谈论哪些动物尾巴摇： 师：你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？ 三、观赏音乐 师：录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来细致听一听！桥是什么样子的呢？你们有什么好方法搭一座桥？ 四、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿依据音乐的改变来做不同的动作） 师：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘 活动内容：语言活动宝宝喝牛奶（儿歌） 活动目标： 1、理解故事内容，初步学习用“喜爱xx，不喜爱xx”与“喜爱xx，也喜爱xx”的句式表达。 2、知道喝牛奶的好处，并且喜爱喝牛奶 3、尝试仿照表演小动物，感知角色的转换,体验表演的乐趣。 活动打算： 1.小鸡、小鸭、小青蛙、小猫、小狗、老虎大图片。 2.虫、鱼、蚊子、骨头、肉若干。 3.课件（PPT、录音） 活动过程： 一、情景导入，学说句式“喜爱xx，不喜爱xx”。 师：咦，大树底下是什么啊？（牛奶）那谁喜爱喝牛奶呢？让我们一起来问一问。（依次出示三种动物图片学说句式） 二、感知提升，学说句式“喜爱xx，也喜爱xx”。 师：原来这三只小动物都不喜爱喝牛奶，那究竟谁喜爱喝牛奶呢？咦还有三个小动物躲在那里呢，让我们坐下来问一问他们好不好？ 小结：这三个小动物们不仅有自己喜爱吃的东西，还喜爱喝牛奶！让我们一起和小动物学一学！ 三、互动嬉戏，巩固练习两种句型。 师：老师这里还有很多好吃的食物，你们选一种食物送给喜爱它的小动物，一边送一边说一说我们刚才学的话哦！ 四、完整观赏，理解故事内容。 师：其实这是个好听的故事，名字就叫宝宝喝牛奶喽，让我们一起来听听 五、迁移阅历，知道喝牛奶的好处。 师：哇，牛奶真好喝呀，森林里的小动物都来喝牛奶喽。那你们喜爱喝牛奶吗？喝牛奶对我们身体好，可以长得高长得壮！快看这是什么啊？（牛奶）喝牛奶的时间到啦，我们一起去喝牛奶吧！ 活动内容：艺术活动小奶牛（歌曲） 活动目标 1、通过演唱歌曲小奶牛，感受歌曲轻愉快泼的心情，领悟奉献精神的欢乐与光荣。 2、依据歌曲内容的表现须要，选择和运用不同的歌颂方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼调皮的可爱形象。 3、提高在音乐节奏方面相互协作的实力 活动过程 一、导入活动，创设情景： 1、播放进场音乐新年好，师生律动。 师：听听这首乐曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？ 二、组织教学：（激发爱好） 师：恩，你们拍的真棒。 三、揭示课题： 师：你们表现真棒，瞧！农场的小主子唱着歌儿来欢迎我们了，它是谁呢？今日，我们学习的歌曲就是小奶牛。 四、讲授新课： 1、观赏录音范唱： 师：歌中描写了什么？ 师：大家听得特别细致，让我们再听一遍，大家可以跟着音乐拍拍手或腿，看看你能不能找出这首歌的强弱规律，能不能听出它是几几拍的？ 2、老师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）。 师：你能不能说说小奶牛的形象？可以用歌词当中的词语来说。（漂亮、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、调皮） 3、按着强弱规律有感情的朗读歌词。（留意读准附点四分音符） 活动内容：科学活动猜一猜（常识） 活动目标 1、视察图画，通过各种嬉戏相识珠子。 2、在集体活动中提高口语表达实力及合作意识。 3、激发幼儿酷爱大自然的情感。 活动打算 1、嬉戏场景。 2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。 活动过程 一、起先部分： 师：珍宝们，老师带你们去郊游，我们动身吧！（听音乐） 师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，漂亮的花，茂密的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。 二、进行部分： 师：听，这是什么声音。（老师用扇子扇风） 师：风孩子今日也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。 师：风孩子带来了什么？（一幅画）请小挚友细致看，图上都有什么时候？ 1、依据幼儿的回答用不同的方法和字宝宝打招呼， 师：树，见到风会怎么样、说一句话，然后出示相应的儿歌。 2、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。 师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯） 3、和珠子玩捉迷藏。同时给珠子找挚友。 4、嬉戏：送珠宝宝回家。 师：珠宝宝和你们玩捉迷藏的嬉戏，快找找他们在哪？珠宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看珠宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送珠宝宝回家。 5、师讲嬉戏规则，幼儿送珠宝宝。 三、结束部分 师：大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加漂亮，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里漂亮的景色吧！ 活动内容：艺术活动小手拍拍（歌曲） 活动目标： 1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。 2、能主动参加、大胆表现，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动打算： 物质打算：音乐小手拍拍，播放器。 活动过程： 1、介绍嬉戏的玩法和规则。 （1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面对老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到"手指伸出来"时，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时，老师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时，幼儿回答，并用食指指出眼镜的位置。 （2）指导随歌词的指令指出相应动作，动作符合音乐的节奏。 2、幼儿初步熟识动作与歌词后，尝试随老师边唱边有节奏地做动作。 3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与嬉戏，想出的幼儿可以做"小老师"，在第小节处问，其他幼儿答。 4、幼儿娴熟后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与嬉戏。 5、利用多种形式来嬉戏。 6、师幼共同评价，结束活动。 活动内容：艺术活动宝宝身体动起来了（韵律） 活动目标： 1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的改变。 2.情愿参加活动中让手脚动起来。 3.在音乐活动中感到欢乐。 活动打算： 1.节奏快慢、轻重的音乐各一段 2.一只鼓 活动过程： 一、歌曲导入，引起爱好 音乐嬉戏黄老先生有块地，让幼儿仿照小动物的声音。 一、动动手 1、老师用不同的鼓声引导幼儿辨别快慢 师：“老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听，我先敲第一遍：X X X X（慢）我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快） 师：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？ 师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你细致听好老师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。 二、动动脚 1、老师用不同的鼓声引导幼儿听鼓声轻重 师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：X X X （轻）我再敲其次遍：X X X （重） 师：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你细致听好老师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。 四、动手动脚 师：小挚友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。 五、听听音乐 师：“小挚友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。 师：“这段音乐听起来怎么样？我们再来听一段音乐，这段音乐听起来怎么样？” 1、依据音乐仿照动物形象 A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物？ B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。 活动内容：艺术活动时装舞会（美工） 活动目标： 1、尝试用不同的方法表现各种线条。 2、乐意视察、仿照,能主动参加活动。 活动打算： 阅历打算：有玩沙的阅历，对小动物的习性有所了解 材料打算：沙盘、各种小动物纸偶、小毛巾若干 活动过程： 一、我学动物来跳舞 师：立刻要过新年了，森林里又要实行新年舞会了，小动物们可兴奋了，又可以唱歌跳舞了，有几个小动物急着练起舞蹈来了呢！是谁呢？小蝴蝶怎么跳舞的呢？看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶来到花丛边跳了起来。小蝴蝶是怎么跳的？谁可以画一画？是不是这样的呢？问问小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是这样跳的吗？哦，真聪慧！ 师：原来小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真美丽 师：还有一只小动物也在练习，是谁呢？小蛇是怎么走过来的？我们学学小花蛇吧。小蛇你是这样跳舞的吗？扭来扭去，谁来画一画小蛇的样子？看一看是这样的吗？ 师：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好好玩哦 2、老师用手做螃蟹状,口吐白泡泡，手拿两把刀，引导幼儿回忆 师：宝宝，你觉得螃蟹会怎么跳舞呢？小螃蟹跳的是直线舞，一折一折好神气的。 二、小动物来练舞 师：小螃蟹们跳着跳着来到了哪里？ 师：好美丽呀，我们一起把它拍下来吧，喀嚓喀嚓。他们是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞。小蛇呢？一扭一扭扭扭舞，小螃蟹是一折一折折线舞，都是根据不同的线线来跳的，好好玩哦。 三、动物挚友齐练舞 师：我们也跟着小动物去沙滩跳舞咯，怎么跳呀？ 1、师示范在沙里用手指来画线条 师：我们和小动物一起跳舞吧。 2、幼儿尝试用手指画线条。（每人一个沙盘，戴上动物纸偶，练习画线条，利用沙可以抹平的特点反复练习） 3、自由拓展不同的线条 师：好玩的线线舞引来了好多动物挚友，他们也想学学线线舞，宝宝们，教教他们吧。可以跳跟刚才不一样的线线舞哦！ 四、大家来跳线线舞 师：今日，宝宝做小老师都做得很精彩，让小动物们学会了跳线线舞。你们自己学会了吗？ 活动内容：艺术活动新年好（歌曲） 活动目标： 1、观赏歌曲新年好，感受歌中表现的新年气氛。 2、能在老师的带动下参加音乐表现活动。 活动打算：歌曲磁带、小动物木偶 活动过程： 一、出示木偶，引出活动 师：新年就要到了，我想送给小挚友一首歌新年好。 二、边演示木偶，边清唱一遍歌曲，然后放录音，边唱边表演一遍动作。 三、请幼儿随意地说一说，唱一唱歌中的词句，或仿照老师表演的动作。 四、边唱歌边带领幼儿做拍手动作。 五、放新年好歌曲录音，和幼儿一起唱唱跳跳，反复几遍。 活动四：综合活动转一转、摇一摇 活动内容：科学活动小风车转转转（常识） 活动目标： 1、乐意探究小风车的隐私，体验玩小风车的乐趣。 2、知道用拨、跑、甩、吹等方法让风车转起来，并能大胆的在同伴面前讲解并描述自己的发觉。 活动打算： 彩色小风车若干。 活动过程： 一、嬉戏迷迷转 1、老师引导幼儿玩嬉戏：我们一起来玩个迷迷转的嬉戏。 二、玩风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。 师：看到小挚友玩得真快乐，有些宝宝也想出来和小挚友玩了。你们看是谁？ 1、老师出示五彩缤纷的风车 师：小挚友你们相识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小挚友和我玩的时候要细致视察，说一说你是怎么玩的？ 2、幼儿自由玩风车，选一个空的地方玩。 三、幼儿自由探究，老师巡回视察。 1、视察孩子探究风车的玩法，抓住个别特别的玩法。老师随时评价： 师：你真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？ 2、老师引导幼儿大胆沟通自己的玩法和发觉。 师：你的风车宝宝是怎么转起来的，快告知小伙伴吧！ 3、引导幼儿在同伴面前讲解并描述自己玩风车的发觉。 师：小挚友和风车宝宝玩的快乐吗？你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小挚友也让你们的风车宝宝休息吧。 师：“你是怎样和风车宝宝玩的？ 老师小结：我们小挚友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可兴奋了。他们要跳集体舞给小挚友看呢！ 活动四：我的小巧手 活动内容：艺术活动小手变一变 活动目标 1、依据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。 2、运用手的造型，想象创作意愿画。 3、激励幼儿大胆表现，创作别出心裁的画面。 活动打算 1、幼儿活动前玩过“小手变变变”的嬉戏。 2、绘画纸、水彩笔、范画。 活动过程 一、老师带领幼儿玩手指嬉戏。 师 ：小挚友，今日我们来玩个手指嬉戏，好吗？一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫。两个手指头呀，变变变，变成小兔跳跳跳，三个手指头呀，变变变，变成小猫喵喵喵。四个手指头呀，变变变，变成螃蟹爬呀爬。五个手指头呀，变变变，变成老虎啊呜。 师：小手还可以变成什么？请谁来说一说 1、老师用手做出各种造型。老师引导幼儿视察 师：小手帮助我们做许多的事情，也能够让我们想出很多东西。看，老师的手这样放，你觉得像什么？两手指尖相对像什么？ 师：小手还可以怎样摆放，小挚友自己试一试，相互说一说。 2、老师示范画手形画。 师：小挚友，看，老师给你们带来了什么，是什么画呀？请小挚友跟我一起来画吧，先把左手摆好手形，然后再用黑色的笔沿手的边缘描画，并自己想象添画美丽的图案。可以画跟老师不一样。跟其他小挚友不一样的。涂上美丽颜色。沿手的边缘描画 3、利用小手的改变创作意愿画。 师：我们边玩小手变变变的嬉戏，边用照相机把你变的东西拍下来，在照片框里用彩笔画下来，看看你能够把小手变成什么好吗？ 二、老师指导幼儿作画。帮助作画有困难的幼儿，引导幼儿变换各种手势，引发联想，促使幼儿大胆表现。 三、结束部分： 讲评幼儿作品，老师要激励幼儿发觉同伴作品的优点，表扬幼儿别出心裁 活动五：小小音乐会 活动内容：艺术活动亲亲、碰一碰 活动目标： 1、初步学唱歌曲，并能按节奏边唱边做动作。 2、喜爱参加嬉戏，感受音乐活动的乐趣 3、能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作嬉戏的欢乐。 活动打算：小猪,小鸡木偶各一个。 活动过程： 师：“小挚友们伸出你们的小小手，我们一起做嬉戏。”老师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍，小手小手举起来;小手小手拍拍，小手小手抱起来 ;小手小手拍拍，小手小手藏起来。” 师：“我们的小手真能干，你们会不会用小手亲亲小椅子?” 师：“哦，看老师亲一亲小椅子，你们也来亲亲。” 二.学唱歌曲亲亲我 1、引出歌词内容，引起幼儿爱好 师：“刚才我们吃了苹果，你们的小脸就像红苹果一样。” 师：“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么方法呢?” 1、老师范唱歌曲，幼儿学唱 师：“今日，老师要给你们变一个魔术，变一个什么呢?变出一首好听的歌，我们一起来听一听。”魔盒魔盒，变变变” 3、老师范唱歌曲，不做动作。 师：“这首好听的歌很有魔力哦，我们唱给妈妈听，妈妈就会亲亲我们哦。” 4、老师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。 师：“刚才老师唱歌的时候还做了动作，请会唱的小挚友跟着老师唱，不会唱的小挚友再听一遍。” 5、老师带领幼儿边做动作边唱歌。 师：“小挚友们唱的真好，我望见有好多小挚友都会边做动作边唱歌，这一次啊，请小挚友们声音高一点，老师的声音低一点，我们边做动作边唱歌。” 师：“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？” 三、幼儿在小司机音乐声中，仿照小司机开心地走出活动室，结束活动。 早教方案 幼儿园早教教案活动名称：我给妈妈串项链 活动目标：1.相识红黄绿三种颜色，情愿用语言表达对妈妈的爱。 2.练习二指捏的动作，学习穿、捏、啦的动作技能，促进精细动作及手眼协调. 早教活动方案. 交大智能幼儿园亲子教化试听课方案活动地点：智能亲子乐园活动时间：2022年9月17日 活动负责人：周炼 任课老师：付丽梅、张晓丽活动目标：1、帮助更多家庭了解早教，学会指导孩子2、体. 早教活动方案 早教活动安排一、律动蹦蹦跳跳动起来：动一动活动目标：指导家长与幼儿能按节奏开心地做律动。培育宝宝喜爱音乐的爱好。活动打算：音乐动一动活动过程：1.家长带宝宝面对教. 早教活动方案 早教中心活动方案第一次活动方案一、晨间接待，向长介绍一些事宜。 1、热忱的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。 2、向长介绍活动场所，如卫生间. 早教动画策划方案 早教动画策划方案个人认为根据公司目前3D人员在人力技术及人员团队合作上都须要一段时间磨合、了解，做早教动画很适合现在公司状况。1、早教动画在剧本创作上也比较简单，没有. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页