六年级语文期末考试质量分析1.pdf

可编辑六年级语文期末考试质量分析六年级语文期末考试质量分析一、考试总体情况分析：全年级共有 245 人，及格238 人，高分206 人，其中六一，高分 49 人，及格 50 人；六二，高分 37 人，及格 46 人；六三，高分 41 人，及格 44 人；六四，高分 40 人，及格 49 人；六五，高分 39 人，及格 46 人。全年级最高分 95 分。二、得失情况分析：这次期末考试，从全年级来看，基础知识掌握较好，写作多数学生能按题目要求写，并达到规定的字数，部分学生想象丰富，描写生动具体。灵活的学生，平时有心的学生阅读做得较好。整体书写比较工整，卷面较整洁。得分较高的题目有第一题书写，第二大题积累与运用，材料一，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。失分多的题目有第二大题的第六小题和材料二的第五小题，其次就是作文，普遍得分不是很高，大多都扣到五分及以上。三、改进措施及今后教学建议：1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如教材推荐的阅读书目，一定要指导学生读。激发学生的学习兴趣，培养学生自精品文档可编辑主学习的意识和习惯。如体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养上下功夫。3、加强对学生的写作基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句，谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚，写作能力最终才会提高。精品文档.