学习互助小组量化考核细则..pdf

K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分学习互助小组管理制度及量化评分标准一、指导思想为了优化学习氛围，创设会话环境，激发学生的学习兴趣，激发了课堂的生机与活力，为了优化学习氛围，创设会话环境，激发学生的学习兴趣，激发了课堂的生机与活力，提高课堂效率，锻炼学生自主学习、合作学习的能力，我班开展“自主互助学习型课堂”提高课堂效率，锻炼学生自主学习、合作学习的能力，我班开展“自主互助学习型课堂”的模式。根据中学生日常行为规范的模式。根据中学生日常行为规范，配合学校德育工作实际，为规范学生行为，落实学，配合学校德育工作实际，为规范学生行为，落实学校量化管理，营造良好的学习环境，形成良好的班风、学风，特制定本管理制度。校量化管理，营造良好的学习环境，形成良好的班风、学风，特制定本管理制度。二、制度说明：1 1、原则：以个人为单位加、扣分，以小组为单位进行考核、评比、惩罚。、原则：以个人为单位加、扣分，以小组为单位进行考核、评比、惩罚。2 2、每天由班值日班长负责记录学生表现情况、各科代表统计当天的作业情况、各方面、每天由班值日班长负责记录学生表现情况、各科代表统计当天的作业情况、各方面负责人负责统计各方面情况，由每天正、副、值日班长、各科课代表、各方面负责人分别负责人负责统计各方面情况，由每天正、副、值日班长、各科课代表、各方面负责人分别统计公布量化分数情况。对记录情况和分数情况有异议的同学不得与值日班长、各科课代统计公布量化分数情况。对记录情况和分数情况有异议的同学不得与值日班长、各科课代表、各负责人发生争吵，应主动向正、副班长、各方面负责人、班主任、各科代课教师反表、各负责人发生争吵，应主动向正、副班长、各方面负责人、班主任、各科代课教师反映情况，由正、副班长、各负责人、班主任、各科代课教师核实。映情况，由正、副班长、各负责人、班主任、各科代课教师核实。3 3、班级情况总记录单为：当天的“班务日志”、班级情况总记录单为：当天的“班务日志”。“班务日志”只由“值日班长”一人填写；一经写上，学生一律不得改动，如要改写，“班务日志”只由“值日班长”一人填写；一经写上，学生一律不得改动，如要改写，须由当堂课的任课老师或班主任改写。须由当堂课的任课老师或班主任改写。三、具体细则：（一）上课反映情况方面：（总负责人：值日班长）1 1、课间预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备。铃响后未进、课间预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备。铃响后未进教室，扣教室，扣 1 1 分分/人；还在打闹喧哗的，一次扣人；还在打闹喧哗的，一次扣 1 1 分分/人。人。2 2、上课期间不随便出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，每违规一次扣、上课期间不随便出入教室，不擅离座位，不随意调换座位，每违规一次扣 1 1 分分/人。人。3 3、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。如有上课被任课教师点名（含：课堂上打瞌睡、的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。如有上课被任课教师点名（含：课堂上打瞌睡、趴在桌子上、交头接耳、小声说话、随便说话、做小动作、起哄、不认真听讲、玩手机、趴在桌子上、交头接耳、小声说话、随便说话、做小动作、起哄、不认真听讲、玩手机、游戏机、听音乐、看课外书籍等与本课堂无关的情况）的行为者一次扣分游戏机、听音乐、看课外书籍等与本课堂无关的情况）的行为者一次扣分/人；凡课上因人；凡课上因个人表现（不认真听讲）惹老师生气者一次扣个人表现（不认真听讲）惹老师生气者一次扣5 5 分分/人；因个人表现受到教师赞扬者一人；因个人表现受到教师赞扬者一次加次加 1 1 分分/人。人。4 4、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。举手并回答问题、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。举手并回答问题 1 1 分分/次次/人。人。5 5、早自习做到书声朗朗，午、晚自习时间做到鸦雀无声。早自习不认真读书，午、晚、早自习做到书声朗朗，午、晚自习时间做到鸦雀无声。早自习不认真读书，午、晚自习时间不认真做作业，一次扣自习时间不认真做作业，一次扣 2 2 分分/人；自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理人；自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者，一次扣者，一次扣 2 2 分分/人；顶撞值日班长、班干部或教师者一次扣人；顶撞值日班长、班干部或教师者一次扣 5 5 分分/人并在班内点名批评，人并在班内点名批评，还要写出书面说明。还要写出书面说明。（二）学习方面：（负责人：学习委员、各科课代表、各小组长）1 1、作业应及时、认真、独立的完成，作业应保质、保量按时交。、作业应及时、认真、独立的完成，作业应保质、保量按时交。一次不交者扣一次不交者扣 2 2 分分/人，拖交者一天加扣人，拖交者一天加扣 1 1 分分/人；人；抄袭作业者一次扣抄袭作业者一次扣 4 4 分分/人，还要写出书面说明；人，还要写出书面说明；1 1页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣 2 2 分分/人；人；各科作业每次任课教师评选的优秀作业一次加各科作业每次任课教师评选的优秀作业一次加 1 1 分分/人，评选的未做完的、做得差的作人，评选的未做完的、做得差的作业一次扣业一次扣 1 1 分分/人（以教师扣留作业为依据）人（以教师扣留作业为依据）；每周组内所有成员所有学科作业都能按时、保质、保量完成的小组，加每周组内所有成员所有学科作业都能按时、保质、保量完成的小组，加 1 1 分分/人（具体人（具体由各科课代表统计，班主任与任课教师监督实施）由各科课代表统计，班主任与任课教师监督实施）。【注：各小组交互收缴作业，以免出现【注：各小组交互收缴作业，以免出现包庇现象。抄袭作业者的认定：须有包庇现象。抄袭作业者的认定：须有 2 2 人（不同小组的）作证，并给证人每次加人（不同小组的）作证，并给证人每次加1 1 分分/人】人】。2 2、在月考或期中、期末考试中，、在月考或期中、期末考试中，个人总分成绩年级名次增、减者：根据个人年级名次：根据个人年级名次增、减数字，对对应的个人加、扣相应数字的分；增、减数字，对对应的个人加、扣相应数字的分；个人总分成绩（年级）：居前：居前 110110名加名加1010 分分/人，前人，前 11201120 名加名加 9 9 分分/人，前人，前 21302130 名加名加 8 8 分分/人，前人，前 31403140 名加名加 7 7 分分/人，前人，前 41504150名加名加 6 6 分分/人，前人，前 51605160 名加名加 5 5 分分/人，前人，前 61706170 名加名加 4 4 分分/人，前人，前 71807180 名加名加 3 3 分分/人（年级人（年级状元另加状元另加 1010 分）分）；个人总分成绩（年级）年级名次明显进步者：进步名次最多的前进步名次最多的前 5 5 名分名分别加别加 5 5、4 4、3 3、2 2、1 1 分分/人；人；各个人单科成绩（年级）突出者：居前居前 3 3 名分别加名分别加 1010、9 9、8 8分分/人；人；3 3、作业在老师讲解后，订正有错的，一次扣、作业在老师讲解后，订正有错的，一次扣 3 3 分。分。4 4、各科未按照各科老师的要求完成复习、预习、背书、默写、听写任务，一次扣、各科未按照各科老师的要求完成复习、预习、背书、默写、听写任务，一次扣3 3 分分/人。在规定时间内完成的小组整体加人。在规定时间内完成的小组整体加 2 2 分（背书或默写各小组交互检查，由各小组长把名分（背书或默写各小组交互检查，由各小组长把名完成情况名单上交学习委员，学习委员统计加、扣分）完成情况名单上交学习委员，学习委员统计加、扣分）4 4、各类考试作弊一次扣、各类考试作弊一次扣 1010 分分/人；为他人作弊提供方便者，一次扣人；为他人作弊提供方便者，一次扣 5 5 分分/人；人；（三）其他奖惩：（负责人：副班长）1 1、做其他有益于社会、学校、班级的事（好人好事）每人次加、做其他有益于社会、学校、班级的事（好人好事）每人次加1 1 分，受学校表扬的分，受学校表扬的每人次加每人次加 3 3 分。分。2 2、每月评选“优秀班干部”、每月评选“优秀班干部”、“优秀学生”“优秀学生”、“优秀小组”各名【每月由班委会无记名“优秀小组”各名【每月由班委会无记名投票产生，须是本月无扣分学生，否则无效】投票产生，须是本月无扣分学生，否则无效】，每次加，每次加 2 2 分分/人。人。3 3、在思想和学习上有明显进步的加、在思想和学习上有明显进步的加 1 1 分。分。（据同学和老师的意见）（据同学和老师的意见）4 4、主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；说谎话欺骗老师、家长的一次扣、主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；说谎话欺骗老师、家长的一次扣2 2 分分/人；任何不尊敬老师的行为，视情况扣分；人；任何不尊敬老师的行为，视情况扣分；5 5、对于一贯违规、违纪者，扣分较多者，通知家长并报学校给予处分；、对于一贯违规、违纪者，扣分较多者，通知家长并报学校给予处分；6 6、学校的评优（、学校的评优（“优秀班干”“优秀班干”、“优秀团员”“优秀团员”、“三好学生”“三好学生”）与量化情况挂钩。）与量化情况挂钩。7 7、每天“值日班长”、每天“值日班长”：各小组轮流担任（一天一人）：各小组轮流担任（一天一人），由正班长负责安排到小组，小组，由正班长负责安排到小组，小组长负责安排到个人，长负责安排到个人，“班务日志”当天认真填写，同组成员监督，每周一班会课后由正班长“班务日志”当天认真填写，同组成员监督，每周一班会课后由正班长交到德育处。交到德育处。8 8、如果值日班长、各科课代表、各方面负责人工作不认真、看人情（或面子）等、如果值日班长、各科课代表、各方面负责人工作不认真、看人情（或面子）等须有须有 3 3 人（不同小组的）作证，一经查实对值日班长、各科课代表、各方面负责人一次扣人（不同小组的）作证，一经查实对值日班长、各科课代表、各方面负责人一次扣3 3分分/人，还要写出书面说明，并给证人每次加人，还要写出书面说明，并给证人每次加1 1 分分/人，情况严重者跟换人员（值日班长、各人，情况严重者跟换人员（值日班长、各科课代表、各方面负责人）科课代表、各方面负责人），甚至于停课通知其家长。，甚至于停课通知其家长。9 9、对于故意扰乱学习小组秩序对于故意扰乱学习小组秩序(起哄、起哄、说闲话、说闲话、吃东西吃东西、传播不良信息传播不良信息 )的行为，的行为，经查实（三人作证，其他小组成员）一次扣经查实（三人作证，其他小组成员）一次扣 2 2 分分/人。人。你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西你绝不能丢弃。一个叫良心，一个叫理想。2 2页脚内容页脚内容