安徽线上教学一年级语文《端午粽》听课笔记(第一课时).pdf

安徽线上教学一年级语文端午粽听课笔记(第一课时）时间：4 月 24 日课题：端午粽执教：蒙城县逍遥路小学 张利过程：一、导入新课一、导入新课1、读课题。提示粽的读音和端、粽的偏旁，并读一读。2、介绍端午节。读第一自然段，注意“一”的变调。二、学习课文二、学习课文1、听课文录音，标出自然段的序号，明确有4 个自然段。2、用自己的方式读一读,注意读准字音，读通句子。不认识的词语，借助拼音多读几遍。3、我会读出示本课生字,借助拼音读一读，带着学生读难读的音节。去掉拼音，再读一读，边读边想用什么方法记住生字.借助偏旁识字：端、粽，师补充含有米字旁的词语：糯米、面粉、蛋糕加一加：间、据、念减一减：分、总换一换:节、知联系生活：米、豆、肉师出示象形字“带”，学生认一认，并结合词语读一读,师强调汉字都有一个有趣的故事.4、再读生字：端、分、据、肉、粽、总、节、知、米、间、带、念、豆5、夺红旗游戏读词语：端午节、粽子、据说、纪念、中间、知道、带回去6、再读课文,遇到难读的句子多读几遍。听学生的困惑：第二自然段的句子难读.先读好短语,结合图片指导读好短语,并读一读.出示适当的停顿，听老师读,像老师一样读一读.用这种方法，读好长句“外婆一掀开锅盖,真是又黏又甜”，注意“一”的读法。一起读读第二自然段.7、再读课文，边读边思考：课文主要写了什么?明确：样子、味道、花样、习俗的由来.三、快乐书写三、快乐书写叶、米、分1、观察“米、分”，注意撇、捺，做到“撇有尖、捺有脚。2、“叶”左窄右宽，跟着屏幕写一写.3、在作业本上写一写三个字，注意书写姿势和握笔姿势。（值得借鉴 17.35）4、和视频中的学生一起写一写，写后师评价.四、课堂总结四、课堂总结学习了生字，学会读长句子,读懂课文主要内容。五、课后实践活动五、课后实践活动1、练习读好长句子.2、了解端午节吃粽子的由来。作业1、朗读课文,练习读好长句子。2、书写汉字“叶、米、分，并组词.3、查找资料，了解端午节吃粽子的由来。