小班美术教案涂色8篇.docx

小班美术教案涂色8篇 小班美术教案涂色第1篇 活动目标 1、激发对美术活动的爱好。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的爱好。 老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果） 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？ 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2.学习涂色苹果 老师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？ 今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 小班美术教案涂色第2篇 一、嬉戏目标： 1、熟悉红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在肯定的空间内涂色。 2、通过观看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。 3、愿意使用各种不同的颜色涂色。 2 小班美术涂色教案： 二、嬉戏预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、一盒彩色笔或蜡笔。 3、教育幼儿观看平常生活中汽车的颜色。 3 小班美术涂色教案： 三、嬉戏过程： 1、迁移使用蜡笔的阅历。 老师引导幼儿观看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小伴侣想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。” 2、谈话：我喜爱的汽车。 老师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？ 老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小伴侣，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？ 鼓舞幼儿仿照彩色笔的.口吻，大胆说说自己的意愿。 3、幼儿操作活动。 （1）老师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中要常常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加美丽。留意尽量不要涂到外面。 （2）幼儿进行绘画活动。老师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。 4、音乐嬉戏：开汽车。 大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。活动开头的环节改为了观赏车展览，从而引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。 4 小班美术涂色教案： 四、嬉戏反思： 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。 小班美术教案涂色第3篇 一、活动内容：绘画水果涂色 二、活动目标： 1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。 2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。 3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。 三、活动预备： 1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。 2、印好等待涂色的水果图片。 3、蜡笔或者水彩笔 四、活动过程： 1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。 2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服 3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。 4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色 5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔 6、动手作画 （1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看 （2）让幼儿正确握笔和老师一起图画 7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。 8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色 9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。 老师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。 小班美术教案涂色第4篇 教学目标： 1.复习端午节的一些习俗。 2.学习用纸质材料做香囊。 3.对中国的传统文化感爱好，产生民族骄傲感。 教学重难点： 重点：学习用纸质材料制作香囊。 难点：对香囊进行有创意的装饰。 课前预备： (同学)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。 (老师)课件、自制香囊、制作材料等。 教学过程： 一、了解挂香囊的用途，激发自制的爱好。 师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳! 歌谣说的是我国的哪一个传统节日?生：端午节 师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。 师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)美丽吧?美丽! 香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。 端午节人们为什么要佩戴香囊呢? 端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是美丽的装饰呢。 二、观看香囊，争论、探究制作香囊的'方法及留意事项。 师：留意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?生：想! 师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高兴奋兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看， 问题一：做这样的香囊需要哪些材料? 折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示) 师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(老师示范) 拿出折纸，老师把它对折一下，喜爱什么外形的香囊呢?老师喜爱爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开头剪喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们装扮装扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，老师帮它们装扮好了!(将画好的亮相一下) 接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，留意了，胶棒沿着爱心涂，假如整圈都涂满了，行吗? 生：不行。 师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最终把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖子上! 师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的外形;其次步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。 师：我还有个疑问，是不是全部的香囊都是爱心形的呢? 生：不是 师：那你告知我香囊有什么样的外形和装饰图案?(出示问题三) 老师给大家一些例子，你在做的时候可以仿照上面的也可以画自己喜爱的。 师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢? 师：1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。 2、使用剪刀时要留意平安。 3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。 三、在音乐声中，尝试自制香囊。 接下来是你们展现才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最美丽。赶快行动吧!(同学制作，老师随机指导) 四、相互欣赏，体验自制香囊的欢乐。 佩带香囊有杀菌和提高身体反抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉利和幸福。下面就让我们相互赠送香囊，把平安和幸福送给同桌。 (播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝愿语吧!挂着同桌送的香囊，心里肯定很兴奋跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳! 五、升华情感 小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。 通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的熟悉，老师信任今年的端午节大家肯定会过得特殊有意思。 小班美术教案涂色第5篇 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围; (2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐 三、主题活动实施概况 年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小班 1参观端午节的环境 社会 集体 2好吃的粽子 科学 分组 3绿豆糕 艺术 分组、区域 4划龙船 健康 体育、嬉戏 5一起过端午 综合 集体 7端午节亲子活动 综合 班级组活动 5喧闹的赛龙舟 语言、社会 集体 6龙舟竞赛 健康、社会 集体 7一起过端午 综合 大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的 问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 资源利用 (1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; (2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：参观端午节的环境 主要涉及领域：社会 活动目标： 1.通过参观园内环境，感受节日氛围。 2.初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1.谈话，激发参观爱好。 2.参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。 3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二：好吃的粽子 主要涉及领域：科学 活动目标： 1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动预备： 1.粽叶、糯米、棉线。 2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1.观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。 2.进一步观看粽子的形状、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3.观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看老师包粽子、煮粽子的过程。 4.品尝粽子，体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。 2.留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。 活动预备： 小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮助材料。 活动过程： 1.观看绿豆糕的形状，激发爱好。 指导语：这是什么?它是什么样子的? 2.争论制作绿豆糕的方法及要求。 (1)争论制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕?(依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。) (2)争论制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么? 3.制作绿豆糕。(鼓舞幼儿用帮助材料在绿豆糕上进行装饰，提示幼儿保持桌面洁净。) 4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市”，体验胜利的欢乐。 活动四：划龙船 主要涉及领域：健康 活动目标： 1.在鼓点的伴奏下，有节奏地仿照划龙船的动作。 2.愿意邀请同伴与自己共同嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.锣鼓、自制龙船若干。 2.幼儿具有划龙船的相关阅历。 活动过程： 1.听鼓点做不同的身体动作，感受节奏的快慢。 2.嬉戏：划龙船。 (1)迁移已有阅历，探究划龙船的动作。 指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行仿照。) (2)观看自制龙船，争论合作划龙船的方法。 指导语：几个人一起划，该怎样划呢?(请几名幼儿进行示范。) (3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。 (4)在鼓点的伴奏下，有节奏整齐地划龙船。(老师可视状况调整节奏快慢，让幼儿随着节奏划行。) 3.划龙船竞赛，体验合作嬉戏的欢乐。 活动五：一起过端午 主要涉及领域：综合 活动目标： 参与大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和老师、小伴侣一起过节的欢乐。 活动预备： 1.与大班班级组联系，参与大班的端午节主题会活动。 2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。 活动过程： 1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的爱好。 2.大班、小班端午联谊活动(详见大班一起过端午活动方案)。 (1)学问问答活动，了解端午节的主要习俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。 (2)才艺展现活动，表现自己的端午阅历。 3.端午节美食活动。 延长活动： 在活动后，引导幼儿谈谈、说说自己和大班哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。 小班美术教案涂色第6篇 设计意图: 农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小伴侣们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、引导幼儿学习简洁地包粽子(折纸)，并进行线描装饰。 3、培育幼儿创新意识及动手操作力量。 活动预备： 粽子飘香、屈原的故事的观赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。 活动过程: 一、引出话题。 师：小伴侣,明天我们由于什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，我们一起来观赏一下吧! 小结：粽子的外形真好玩!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事观赏。 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿观赏故事内容。 2、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等) 三、老师示范讲解： 师：为了表示我们对屈原鄙视与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好? 老师示范讲解： 1、先将纸条一端折成一个三角形; 2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形; 3、打开三角形; 4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的外形，似锥形; 5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中; 6、用油性笔进行线描装饰; 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。 小班美术教案涂色第7篇 活动目标 情愿尝试新的作画方式-纸浆涂画。 大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。 情愿向大家叙述自己的感受，能观赏同伴的作品。 活动预备 幼儿用书第20-21页。 各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。 活动过程 一、引起爱好，了解纸浆画的制作方法 1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿观看、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2.和幼儿一起阅读参加幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。 二、幼儿集体进行纸浆造型嬉戏 1.老师出示纸浆，幼儿熟悉各种颜色的纸浆。 2.师生共同选择喜爱的纸浆玩"铺路"嬉戏。 （1）老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的'纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。"） （2）幼儿做铺路嬉戏。（小伴侣也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。） 3.师生进魔术棒造型嬉戏。 （1）老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个××来。"） （2）请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 （3）师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？ （4）老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。 三、幼儿自由进行纸浆造型 幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，准时赐予鼓舞，增加幼儿的自信。 四、幼儿观赏、沟通共享活动 1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。 2.老师对幼儿在沟通中消失的贬斥他人作品的现象要准时正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示欣赏。 3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？ 小班美术教案涂色第8篇 活动目标： 1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。 2.有参与涂色活动的爱好。 活动预备： 1.幼儿画册（第三册P7.） 2.油画棒。 活动过程： 一、观看玩具。 老师出示多种玩具，引导幼儿观看。 提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？ 二、争论如何涂色。 1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？ 2.请幼儿示范涂色的方法。 示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观看。 3.老师小结。 三、幼儿涂色 幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、作品观赏：展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏 21