幼儿园小班语言教案《下雨了》含反思.docx

幼儿园小班语言教案下雨了含反思 活动目标 1.引导幼儿观赏描写欢快雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢快心情。2.引导幼儿认知一些动物的生活习惯。培育幼儿丰富的情感和想像力。3.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。4.让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动预备课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞。活动过程1.出示雨伞，引入活动。师：小伴侣看，老师带来了什么?伞是用来干什么的呀?请小伴侣看大屏幕，天气怎么样了?下雨了，滴答滴答，快到老师的伞下来避雨吧!雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。2.观看课件，初步观赏第一段诗歌：(1)出示蘑菇伞，师：小伴侣看，这是一把什么伞呢?小伴侣猜了对了吗?我们一起来看看大屏幕吧。(2)播放课件，师：下雨了，滴答滴答，是谁打着一把蘑菇伞?下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞?下雨了，滴答滴答，是谁打这一把荷叶伞?下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞?(3)老师示范朗诵第一段诗歌。3.再次观看课件，观赏第一段诗歌，初步学习分角色表演。(1)小伴侣，你喜爱诗歌里的谁呢?让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和美丽的伞吧!(2)小伴侣，你们情愿扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗?(出示小兔头饰)下雨了，滴答滴答，小兔打着一把什么伞?(帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰)依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰。(3)组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟老师一起朗诵。4.观看课件观赏其次段诗歌并学习表演。(1)为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢?(2)有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨，真愉快。愉快是什么意思呀?哪些小动物不怕雨呢?(3)播放其次段课件，师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真愉快?!.快思.教案网出处!示范朗诵诗歌23遍。(4)组织幼儿分角色表演其次段诗歌。5.看课件完整跟诵诗歌。师：小伴侣，你们喜爱诗歌里的小动物和小姑娘吗?让我们一起看着大屏幕来念一念诗歌吧!6.仿照诗歌里的小动物，到户外嬉戏。师：小伴侣，我们学着诗歌里的小动物，出去做嬉戏吧!活动反思：培育幼儿语言表达力量，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参加活动的乐观性充分调动起来，连平常寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的留意力能投入到活动中来。 3