幼儿园小班上学期科学教案《找朋友》含反思.docx

幼儿园小班上学期科学教案找朋友含反思 活动目标： 1. 在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的伴侣关系。2. 情愿大胆表述自己的发觉,体验与伴侣一起活动的欢乐。3. 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。4. 培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备：1、好伴侣围兜(含大树背景):围兜上共六个口袋(其中四个为透亮口袋) 上方翻下后为大树背景2、好伴侣图片胸卡(云朵、太阳 、泥土、蚂蚁、花朵、小草 、小鸟、鸟巢 、桌子、椅子、纸、画笔)3、场景创设：好伴侣座位活动过程：一、导入：音乐嬉戏-找伴侣幼儿跟随音乐查找伴侣并交换伴侣，两两入座。二、找找口袋里的伴侣(依据事物之间的关系进行配对)提问：看看我的围兜有什么特殊的地方?这是一个好伴侣口袋，口袋里有谁?谁和谁能做伴侣?小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好伴侣;小勺和小碗能关心我们吃饭，他们是一对好伴侣;星星和月亮都在夜空中，他们是一对好伴侣;原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好伴侣。三、找找身边的好伴侣(发觉生活中事物之间的关系，情愿大胆表述)(一)两个好伴侣导语：有一些图片要找好伴侣，请你帮帮它们的忙，(.教案出自：快思老师.教案网.)找到的两个好伴侣可以坐在一起。共享：哪个小伴侣情愿来介绍一下?鼓舞幼儿大胆表达：我是，我和是伴侣。(二)换个好伴侣导语：现在请你帮忙换个好伴侣，看看还有哪样东西常常在一起，像对好伴侣?共享：这次谁和谁做伴侣?为什么?小结：云朵可以和小鸟做伴侣，可以和太阳做伴侣(可以和)，原来好伴侣可以不止一个。四、给大树找伴侣(发觉一样事物与多种事物的关系，体验有伴侣的欢乐)导语：现在有一棵大树很孤独，没有伴侣，谁能和他做伴侣呢?(幼儿叙述理由，并把图片放上背景图)小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤独，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本事大大树的伴侣真多啊!五、结束生活中我们也有很多好伴侣，除了和你坐在一起的伴侣之外，想一想、找一找，还有谁是你的好伴侣?(老师、其他小伴侣等)活动反思：在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排解不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。 3