幼儿园小班体育活动教案《运果子》含反思.docx

幼儿园小班体育活动教案运果子含反思 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，乐观参加嬉戏。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5、对xx有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。预备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程：1、预备活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍嬉戏玩法规章：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上) 请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，(教案出自：快思教案网)小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢? 假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子，预备好了吗?3进行嬉戏运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况; 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物关心猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。活动反思：本次活动我采纳了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的留意，小伴侣们都非常感爱好，很乐观地想给水果店运水果。接着我介绍该嬉戏的规章，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行竞赛，在竞赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他连续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特殊要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小伴侣开头运水果就可以了。幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们 说一开头有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他连续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在嬉戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是许多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提示该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开头"学样'了，或许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们情愿尝试了，可以在今后的活动中连续培育。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心进展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。还有一点在将幼儿分成三组进行运水果竞赛的过程中，我自己感觉有些单一，嬉戏这段时间又较长的，开头几个幼儿竞赛的时候气氛是很热闹的，不过到最终幼儿好像没那么感爱好了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的爱好这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。 3