幼儿园小班体育游戏教案反思《花园里的蝴蝶》.docx

幼儿园小班体育游戏教案反思花园里的蝴蝶 活动目标： 1.练习在指定范围内躲闪跑。2.通过个别幼儿示范和追赶练习中，探究躲闪的方法。3.嬉戏中努力做到快速躲闪，不遇到其他幼儿。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：音乐(严厉的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰活动过程：一、活动引入幼儿扮演小蝴蝶飞入场地二、热身运动三、基本部分1.听不同的音乐四散跑2.去花园采花四散跑3.把小花送回家，定点跑4.嬉戏：捉蝴蝶四、放松活动活动反思：一、把握小班幼儿年龄特点，"趣'字当先年龄小、动作进展差、各方面力量弱、生活阅历不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜爱参与嬉戏活动依据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为"趣'。"趣'的理念主要通过以下两个方面来体现。1.创设"花园里的蝴蝶'的情境。蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。!.快思.教案网!能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么好玩的一件事情!2.创设丰富的嬉戏情境有了幼儿感爱好的情境，我还依据学习的需要，创设了丰富好玩的嬉戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热忱和爱好始终在老师创设的好玩嬉戏情节中。二、对比鲜亮的音乐，为活动锦上添花在本次活动幼儿第一次练习"四散跑'中，我选择的"严厉'和"快速'两种不同风格的音乐，协作幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简洁、生硬的快速跑和慢速跑的指令，奇妙地在音乐中告知孩子，每个孩子都能依据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新奇又好玩，更有效地激发了他们的学习爱好。三、不足之处上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，削减肯定的活动量;老师的组织语言应更精练些;在嬉戏中，还应更留意幼儿的平安。 3