幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙》含反思.docx

幼儿园小班科学活动教案有趣的沙含反思 活动目标 1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。指导要点1、活动重点：发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝摸索索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。活动过程1、玩沙活动。 老师：今日我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。(1) 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。幼儿分组进行筛沙嬉戏，请幼儿观看。提问："你们筛沙时发觉了什么现象?(有些沙子漏下去，有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。(快思老师.教案网出处)小伴侣玩沙时要留意不扬沙，爱护自己和小伴侣的眼睛，鼻子等器官。(2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉?用眼睛认真看一看，沙是什么样子?小结：沙是一粒一粒的。(3) 让幼儿感知沙是松散的。提问：我们用沙来团"汤圆'，可以团成吗?试一试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢?(小伴侣有用橡皮泥团过"汤圆'的阅历，老师要迁引幼儿已有阅历进行对比。)小结：沙是松散的。(4) 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什么变化呢?还能观察沙子吗?小结：还能观察沙子，沙是不溶于水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了嬉戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解沙的用途。提问：沙有什么用处?小结：沙子有许多用途，可以铺操场供小伴侣们嬉戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小伴侣们喜爱吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能熟悉。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在老师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲'大公鸡'伴奏，结束活动。评价要素1、是否了解沙子的主要特性。2、是否主动参加体验玩沙的欢乐，并和同伴合作玩沙、沟通感受。活动反思孩子们都特别喜爱沙，因此在本次的活动里，孩子的爱好是特别高的，但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观看和感受沙的特性，就是这本节活动的重点。优点：玩沙的工具还是比较充分的，并且，种类多样，可以让孩子用各种工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的奇妙之处。不足：孩子天性就是爱玩沙，但是，在玩之余，还是缺少了些有目的的引导，回到班上没有准时的做总结，这样就达不到一个提升，这也是我下次活动必需要留意到的地方! 4