青岛第二十六2023学年高考生物考前最后一卷预测卷含解析.pdf

2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项 1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用 2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列有关 HIV 的叙述，正确的是()AHIV 的特异性受体只存在于人体的辅助性 T 淋巴细胞表面 BHIV 的遗传物质不能直接整合到宿主细胞的染色体中 CHIV 感染者细胞免疫下降，但体液免疫基本不受影响 DHIV 主要通过性接触、血液、昆虫等途径传播 2南通市以“保护、生态、原乡”为主要设计原则，打造了集森林保育、生态修复为一体，兼具农耕田园特色的五山国家森林公园。有关叙述错误的是（）A进行森林保育、生态修复有利于提高公园内生物多样性 B森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值 C可采用标志重捕法对公园沿江区域物种丰富度进行调查 D不宜大量引入热带景观植物，因其违背了“协调与平衡”原理 3下列有关酒精作用的叙述错误的是（）A检测生物组织中脂肪的实验，酒精的作用是洗去花生子叶薄片上的浮色 B低温诱导植物染色体数目变化的实验，酒精的作用是漂洗被解离后的根尖 C绿叶中色素的提取和分离的实验，酒精的作用是提取绿叶中的色素 D探究土壤小动物类群丰富度的实验，酒精的作用是对小动物进行固定和防腐 4已知 Y 受体的致效剂 S 可以显著降低血液中三酸甘油酯的浓度，从而降低心脏病的危险。现用小鼠作为材料来证明“S 的作用是专一性地通过 Y 受体达成”，下列哪个设计方案是正确的（）A可以通过活化 Y 受体的基因使小鼠大量表达 Y 受体 B可以通过剔除 Y 受体基因使小鼠不表达 Y 受体 C在小鼠体内注射大量的 S 从而增强 Y 受体的作用 D在小鼠体内注射针对 S 的抗体从而把血液中的 S 清除 5某种植株的茎秆有紫色、绿色和白色三种，由位于非同源染色体上的两对等位基因 A/a、B/b 控制，基因 A、B 同时存在时表现为紫茎，基因 A、B 均不存在时表现为白茎，其余情况下表现为绿茎。现让某紫茎植株自交，F1表现型及比例为紫茎：绿茎：白茎=7：4：1。下列分析正确的是（）A基因 A 与 a、基因 B 与 b 的遗传均不符合分离定律 B雌配子或雄配子中的 aB 和 Ab 类型均不能参与受精 CF1中 A 和 b 的基因频率相等，a 和 B 的基因频率相等 DF1中紫茎植株和绿茎植株均有 4 种基因型 6取高产奶牛的耳部细胞，经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（）A已分化的耳部细胞仍然具有全能性 B已分化的细胞丢失了部分遗传信息 C已关闭的基因可以再进入活动状态 D已缺失的基因还可以再重新产生 二、综合题：本大题共 4 小题 7（9 分）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知毛色性状由位于常染色体上的一对等位基因（B、b）控制，但哪种毛色为显性性状未知。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，想根据毛色这一性状鉴定它的基因型。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这一鉴定工作，请设计合理的配种方案，并写出预期鉴定结果和结论。（1）配种方案：实验一：_。实验二：_。（2）预期鉴定结果和结论：_。8（10 分）图 1 是探究温度对番茄光合作用和呼吸作用的影响时，由所测数据绘制的曲线图，其中甲曲线为在适宜光照强度条件下测定的番茄的CO2吸收速率，乙曲线为黑暗条件下测定的番茄的CO2释放速率（其他条件均相同且适宜）。图 2 表示在适宜条件下测定的番茄叶片衰老过程中光合作用与呼吸作用的变化情况。请回答下列相关问题：（1）图 1 中最适合该植物生长的温度是_。在温度为 5时，番茄叶肉细胞生成H的具体场所是_。在 A 点时，若对番茄连续光照 12h，黑暗处理 12h 后，有机物积累量_（填大于 0、等于 0或小于 0），原因是_。（2）植物细胞的细胞器会随细胞的衰老而逐渐解体，结合图 2 信息，从细胞器的角度分析，叶龄在 60 天前的叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用呈现如图 2 所示变化趋势的原因是_。9（10 分）某一森林在遭受大火完全烧毁前后，草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b 点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。（1）ab 段，三类植物在群落中会呈现出镶嵌分布，从而形成了群落的_。三类植物在 bf 段的增长方式近似于_型曲线。（2）bf 段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替过程往往从图 2 中的_阶段开始，结果是生态系统的稳定性增强。生态系统的稳定性是指_。（3）欲调查该生态系统植物丰富度宜采用_法。（4）该森林中田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有 3%-5%用于_，其余在呼吸作用中以热能形式散失。（5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够_。10（10 分）荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育（无花蕊）现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊雄株雌株=211，再将 F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊雄株雌株=211。有同学对上述现象做如下图解，请进一步分析回答：（1）以上图解，属于假说一演绎法的_环节，其核心内容至少包括：_；_；不同对的基因可以自由组合（独立遗传）。另有同学对核心内容中的提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么_。（2）研究者采用_育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是_。11（15 分）为研究胰岛素和生长激素对动物细胞克隆形成率的影响。请根据提供的实验材料，以细胞数为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。材料与用具：未经克隆的小鼠肝细胞系、动物细胞培养液、胰岛素溶液、生长激素溶液、胰蛋白酶、卡氏瓶、CO2培养箱、滋养细胞、血细胞计数板等。（要求与说明：分离单细胞和细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；培养液成分变化不利于细胞生长不作要求；不考虑加入激素后的体积变化等误差。实验条件适宜）请回答：（1）完善实验思路：（实验分组用表格表示）取卡氏瓶若干个，均分为 4 组，编号为 A、B、C、D，每组设置多个重复样本。实验分组 _（2）预期结果与结论 若胰岛素和生长激素均能提高克隆形成率，且共同作用效果更佳，请设计一个坐标系，并以细胞数变化曲线示意图表示相应结果。_（3）分析和讨论：两种激素均能提高克隆形成率的原因是，胰岛素对维持_是不可缺少的，生长激素具有_的作用。本实验所用的滋养细胞是使用射线处理_的小鼠成纤维细胞。参考答案 一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】A、人体对抗艾滋病靠特异性免疫和非特异性免疫，因此吞噬细胞表面以及 T 细胞表面都有受体，A 错误；B、HIV 的遗传物质通过逆转录形成 DNA 后整合到宿主细胞的染色体中，B 正确；C、IV 感染者细胞免疫下降，体液免疫降低，C 错误；D、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等，艾滋病不会通过昆虫传播，D 错误。故选 B。【点睛】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病HIV 是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为 T 淋巴细胞，随着 T 淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。2、C【解析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。【详解】A、进行森林保育、生态修复可改善生态环境，利于生物的存活，故有利于提高公园内生物多样性，A 正确；B、间接价值是指对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），故森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值，B 正确；C、标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物的种群密度的调查，物种丰富度的调查不用此法，C 错误；D、协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度，故不宜大量引入热带景观植物，D 正确。故选 C。【点睛】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、B【解析】酒精是生物实验常用试剂之一，如检测脂肪实验中需用体积分数为 50%的酒精溶液洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为 95%的酒精对材料进行解离；绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素；果酒和果醋制作实验中可用体积分数为 70%的酒精进行消毒；DNA 的粗提取和鉴定中可以体积分数为 95%的冷酒精进一步纯化 DNA 等。【详解】A、检测生物组织中脂肪的实验，用体积分数为 50%的酒精洗去花生子叶薄片上的浮色，A 正确；B、低温诱导植物染色体数目的变化实验中，使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为 95%的酒精冲洗 2 次，解离后应该用清水进行漂洗，B 错误；C、绿叶中色素的提取和分离的实验，用无水乙醇来提取绿叶中的色素，C 正确；D、探究土壤小动物类群丰富度的实验，用体积分数为 70%的酒精对小动物进行固定和防腐，D 正确。故选 B。4、B【解析】题意分析：为了证明“专一性”，应该彻底敲除 Y 受体基因，达到有和无的对照。【详解】A、活化 Y 受体的基因来使小鼠大量表达 Y 受体，增加了 Y 受体的含量，只是多少的对照不是有无的对照，A 错误；B、可以通过敲除 Y 受体基因来使小鼠不表达 Y 受体，起到了有和无的对照，B 正确；C、Y 受体的作用是有一定限度的，注射大量的致效剂 S 只是多少的对照不是有无的对照，C 错误；D、向老鼠体内注射针对 S 的抗体从而把血液中的 S 移除，不能确定 S 的专一性，D 错误。故选 B。5、C【解析】孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现 F2的分离比为 9331。提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到 F2分离比 9331。非同源染色体上的两对等位基因 A/a、B/b，遵循基因的自由组合定律。某紫茎植株自交，F1表现型及比例为紫茎：绿茎：白茎=7：4：1。一共只有 12 份，没有达到 16 份，且白茎（aabb）为 1/12=1/31/4，说明杂交的过程中某种配子异常。该异常配子若为 AB，则后代紫茎植株只有 5 份，因此该异常配子只可能是 aB 或 Ab。若雌（雄）配子 aB 异常，F1的表现型为紫茎（7A_B_）：绿茎（1AAbb、2Aabb、1aaBb）：白茎（1aabb）=7：4：1。若雌（雄）配子 Ab 异常，F1的表现型为紫茎（7A_B_）：绿茎（1Aabb、2aaBb、1aaBB）：白茎（1aabb）=7：4：1。【详解】A、基因 A 与 a、基因 B 与 b 的遗传均符合分离定律，A 错误；B、雌配子或雄配子中的 aB 或 Ab 类型不能参与受精，B 错误；C、若 aB 雌（雄）配子异常，则后代不含 aB 与其它 4 种雄（雌）配子结合的个体，因此 F1中 a 和 B 的基因频率相等，同理，A 和 b 的基因频率相等，C 正确；D、F1中绿茎植株有 3 种基因型，分别为 AAbb、Aabb、aaBb 或 Aabb、aaBb、aaBB，D 错误。故选 C。6、C【解析】A、动物已经分化的细胞全能性受限，A 错误；BD、分化过程中细胞不会丢失基因，BD 错误；C、耳部细胞是高度分化的细胞，其中基因进行了选择性表达；将其核移植后培养成个体，则需要将已关闭的基因激活重新表达,C 正确。二、综合题：本大题共 4 小题 7、让该栗色公马与多匹栗色母马交配 让该栗色公马与多匹白色母马交配 若实验一的子代出现白色小马，则该栗色公马的基因型为 Bb；若实验一的子代全为栗色，实验二的子代也全为栗色，则该栗色公马的基因型为 BB；若实验一的子代全为栗色，实验二的子代有栗色和白色，则该栗色公马的基因型为 bb 【解析】分离定律的实质：在减数分裂产生配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离。题意分析，因为一匹母马一次只能生一匹小马，而且要求在一个配种季节里完成这一鉴定工作，因此需要让该匹公马与多匹母马进行杂交，以便获得更多的后代，经过分析得出正确的结论。【详解】（1）鉴于上述分析，可以这样设计：实验一：让该栗色公马与多匹栗色母马交配；实验二：让该栗色公马与多匹白色母马交配；（2）若实验一后代中有白色马出现，则说明栗色对白色为显性，且该栗色公马为杂合子，即基因型为 Bb；若实验一和实验二的子代都全为栗色，则该栗色公马的基因型为 BB；若实验一的子代全为栗色，实验二的子代有栗色和白色，且栗色个体多于白色个体，则该栗色公马的基因型为 bb。【点睛】理解分离定律的本质以及应用是解答本题的关键！提取关键信息，并会用遗传定律解释实际问题是解答本题的另一关键！8、25 细胞质基质、线粒体基质、类囊体薄膜 等于 0 A 点时，该植物连续光照 12h 积累的有机物量等于黑暗处理 12h 细胞呼吸消耗的有机物量。叶片衰老的过程中，叶绿体结构解体先于线粒体结构解体 【解析】分析图 1，甲曲线为光照下番茄 CO2吸收速率，为净光合速率；乙曲线为黑暗条件下番茄 CO2释放速率，为呼吸速率。根据图 2 中两曲线的结果可知，随着细胞的衰老，光合作用逐渐减弱，说明叶绿体逐渐解体；而呼吸作用基本没有发生变化，说明此时线粒体还未发生解体。【详解】（1）分析图 1，甲曲线为光照下番茄 CO2吸收速率，表示净光合速率；乙曲线为黑暗条件下番茄 CO2释放速率，表示呼吸速率。由图 1 可知，最适合该植物生长的温度为甲曲线 CO2吸收速率最大值时的温度，即 25；在温度为 5时，净光合速率大于 0，光合作用光反应产生H的场所是类囊体薄膜，细胞呼吸生成H的场所是细胞质基质和线粒体基质；在 A 点时，净光合速率与呼吸速率相等，若对番茄连续光照 12h，黑暗处理 12h 后，番茄连续光照 12h 积累的有机物恰好用于黑暗时的呼吸作用消耗，即有机物总的积累量等于 0。（2）根据图 2 中两曲线的结果可知，随着细胞的衰老，光合作用逐渐减弱，说明叶绿体逐渐解体；而呼吸作用基本没有发生变化，说明此时线粒体还未发生解体。因此，从细胞器角度分析在叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用呈现如图 2 所示的变化趋势的原因可能为：在细胞逐渐衰老的过程中最先解体的是叶绿体，而此时线粒体还未发生解体，所以番茄叶片的光合作用速率逐渐下降，而呼吸作用不变。【点睛】解决本题的关键是正确地分析题中各曲线的含义，特别是净光合速率的判断，并且应用所学生知识结合题中的信息进行解题。9、水平结构 S D 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 样方 生长、发育、繁殖等生命活动 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 【解析】分析曲线图 1：图示为某一森林在遭受大火完全烧毁后，首先出现草本植物，其次是灌木，最后是乔木。分析图 2：A 是裸岩阶段，B 是灌木阶段，C 是苔藓阶段，D 是草本阶段，E 是森林阶段，F 是地衣阶段。【详解】（1）草本植物、灌木和乔木是生态系统中的生产者。图中 ab 段，三类植物在群落中的镶嵌分布，体现群落的水平结构特点。三类植物在 bf 段的生物量变化趋势都是先增加后趋向平衡，数量增长方式近似于 S 型曲线。（2）bf 段，火灾后植物群落的演替属于次生演替。从各种植物出现的先后时间可推断演替的过程是从草本植物阶段开始，对应图 2 中的 D。其演替过程为：草本植物阶段灌木阶段森林阶段，生态系统的稳定性增强。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。（3）植物生长位置固定，可以用样方法调查该生态系统植物物种的丰富度以及物种分布的均匀度。（4）每一个营养级同化的能量有两个去向：一是自身呼吸消耗，二是由于自身生长、发育、繁殖储存在体内。（5）鼬能根据田鼠的气味捕猎后者，同时后者也能根据鼬的气味躲避捕猎，说明生态系统的信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的相对稳定。【点睛】本题结合曲线图，考查群落的特征，重点考查群落的结构和群落演替，要求考生识记群落的水平结构和垂直结构；识记群落演替的类型、特点及实例，能结合图中信息准确答题。10、提出假说 当基因 A 和基因 B 同时存在时（A_B_）和 aabb 一样不育（无花蕊）只含有 A 基因（不含 B基因）时表现为雄株，只含有 B 基因（不含 A 基因）时表现为雌株 有道理，因为当不同对的基因位于同对同源染色体上时，杂交的结果和以上解释相同，所以不能确定不同对基因可以自由组合（独立遗传）单倍体 无花蕊:雄株=1:1 【解析】根据题意分析：图解过程很好的解释了题干结果“荨麻草雌雄杂交，F1总是无花蕊：雄株：雌株=2：1：1，再将 F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊：雄株：雌株=2：1：1”，据此判断：天然荨麻草若同时存在 A 和 B 和同时都不存在时，是无花蕊植株而败育，因此雌株基因型为 aaBb，雄株基因型为 Aabb，雌雄植株杂交遵循基因的分离或基因的自由组合定律。【详解】（1）以上图解，属于假说一演绎法的提出假说环节，其核心内容至少包括：当基因 A 和基因 B 同时存在时（A_B_）和 aabb 一样不育（无花蕊）；基因型为 A_bb 的个体为雄株，基因型为 aaB_的个体为雌株。两对等位基因位于非同源染色体上时和位于一对同源染色体上时，这两种情况下 Aabb 产生的配子均为 Ab和 ab，aaBb 产生的配子均为 aB、ab，杂交的结果也和以上解释相同，因此不能确定不同对基因可以自由组合（独立遗传）。（2）由于单倍体育种获得的个体为纯合子，所以用单倍体育种能很容易得到纯合的雄株。纯合的雄株的基因型为 AAbb，将此雄株与天然雌株杂交，AAbbaaBb子代基因型为 AaBb、Aabb 且比例是 1：1，其中 AaBb表现为无花蕊，Aabb 表现为雄株，即无花蕊：雄株=1：1。【点睛】本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点结合题干信息，通过分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、判断得出正确结论的能力。11、实验分组 胰岛素和生长激素对动物细胞克隆形成率的影响实验分组记录表 说明：“”表示添加该试剂 A 组 B 组 C 组 D 组 动物细胞培养液 滋养细胞 胰岛素溶液 生长激素溶液 按上表情况向各组加入等量且适量的试剂。从未经克隆的小鼠肝细胞系中分离若干个单细胞，并分别向每个卡氏瓶中加入 1 个肝细胞，将各组放入 CO2培养箱中培养。每隔一段时间，从 4 组卡氏瓶中选取一个样本，用胰蛋白酶处理获得细胞悬液，并用血细胞计数板进行细胞数量。对所获的实验数据进行统计分析 细胞正常代谢和生长 刺激细胞生长（或细胞增殖）失去增殖力 【解析】胰岛素降低血糖的作用，可归结为胰岛素促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖，胰岛素还抑制氨基酸转化成葡萄糖。生长激素能促进骨骼、内脏和全身生长促进细胞分裂，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。体外细胞培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要糖、氨基酸、无机盐、促生长因子、微量元素等。本实验为了研究胰岛素和生长激素对提高细胞克隆形成率的作用，因变量为细胞克隆形成率，以细胞数为检测指标。实验设计要遵循等量性原则，单一变量原则、对照原则。【详解】（1）为了研究胰岛素和生长激素对动物细胞克隆形成率的影响，实验可分为四组。A 组：动物细胞培养液+滋养细胞，B 组：动物细胞培养液+滋养细胞+胰岛素溶液，C 组：动物细胞培养液+滋养细胞+生长激素溶液，D 组：动物细胞培养液+滋养细胞+胰岛素溶液+生长激素溶液。A 组为空白对照组。（2）A 组为空白对照，细胞数目最少。B、C 组比 D 组少。生长激素对细胞数量和生长的促进作用大于胰岛素对细胞的促进作用，因此 C 组比 B 组多。（3）胰岛素对维持细胞正常代谢和生长是不可缺少的。生长激素具有刺激细胞生长（或细胞增殖）的作用。因此两种激素均能提高克隆形成率。本实验所用的滋养细胞是使用射线处理失去增殖力的小鼠成纤维细胞，作为对照实验。【点睛】熟悉胰岛素、生长激素及实验设计的原则、实验结果的预测及分析等是解答本题的关键。