幼儿园小班音乐优秀教案《美妙的琴声》含反思.docx

幼儿园小班音乐优秀教案美妙的琴声含反思 活动目标： 1、感受故事中的奇妙音乐，愿意用语言、动作表达、表现。2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动重点：理解散文诗活动难点：大胆表演散文中的角色活动预备：FLASH;拉琴画面以及梁祝音乐。活动过程：看看听听阿姨拉琴【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的爱好，】1、看阿姨在干什么?(消失画面)2、让我们来悄悄地观赏阿姨拉琴：好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉?幼儿可能A：很好听老师可回应：音乐是很奇妙的。幼儿可能B：想睡觉老师可回应：听音乐让我们很舒适。幼儿可能C: 想唱歌跳舞老师可回应：我也有这种感觉呢，你肯定想跳一个最漂亮的动作。教案来自：屈;老师教;案网.(老师可边说边展现一个动作)3、再次观赏：听了这么温顺、这么奇妙的音乐你想干什么?【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试 】1)听音乐用动作自由表现【此时老师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观看幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓舞个别幼儿】2)老师可找找看看大家在干什么呢?小结：小提琴唱歌是很温顺，很美丽动人的。过渡：听听小动物们听到奇妙的音乐会怎样?感受理解散文诗【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】1、听音乐倾听老师朗诵：谁在听奇妙的音乐呢?2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。1)小动物们听到音乐都怎么了?【此时幼儿可能是说不全的，老师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了?】2)再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念3、为什么它们听到音乐都停下来了呢?小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来观赏了。扮演角色表演【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】1、听美丽的琴声，师生共同表演现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到奇妙的音乐会怎么样呢?2、分角色表演表演前可问问幼儿你是谁关注幼儿表演前是否大胆自信四、拓展奇妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音?活动反思：歌曲奇妙的琴声旋律唱歌性很强，同学简单熟识旋律，但是观赏的目的并不是要同学会唱歌曲，而是通过对唱曲的理解，从歌词和曲谱两个方面进行深化的情感体会。所以，在教学设计中我把重点放在对唱曲的整体分析和速度上的区分。在进行分段观赏教学之后，这节课的效果很好，同学从旋律上就基本能把握住歌曲的心情，了解了基本观赏的方法，知道从歌词和曲谱两个方面去理解和感受音乐，并区分音乐的段落观赏，提高了音乐观赏力量。 4